2023年综合实ۥ践活动教案三上.docx

综合实践活动教案三上 篇一：三年级上册综合实践活动 探究与实践 第一单元 养成·效劳 主题一：与人相处的欢乐 教学目的： 1、明白得在同学的交往中要学会宽容、理解和谅解别人。 2、明白与同学交往的好处，从而学会珍惜友谊，乐于交往。 3、理解一些人际交往的方法，体会如何与人交往。 教学重难点：学习一些人际交往的技巧，让学生明白得如何与人交往。 教学方法：游戏法、故事启发、情境体验、角色扮演 教学预备：课件、交往欢乐卡 教学过程： 一、游戏激趣，动画引入。 1、师生一起玩抢板凳游戏。两轮轮游戏玩后征询学生：刚刚的游戏欢乐吗？ 好，这节课我们就一起细致的体会同学交往的欢乐。 2、我们一起来看动画片吧！播放四个好朋友要求细心听认真看。考虑：①四个好朋友分别是谁？②他们在一起干什么？③他们在一起玩的欢乐吗？为什么？ 按照学生的发言及时鼓舞。 师小结：是呀，小伙伴在交往的过程中难免磕磕碰碰，只要大家互宽容、团结友爱，就会成为好朋友。 二、思前想后，感悟宽容： 过渡：是不是人人在交往过程中都能这么做呢？前几天，报纸上登了这么一那么新闻，我们一起听听看。 师：听了这个故事，你觉得这两个妈妈做得对吗？你想对他们说些什么〔你们不要为了一片小小的菜叶而打架呀；你们也太斤斤计较了；做事情要考虑后果的，你们看看本人如今多凄惨啊〕 三、聚焦生活，说出你的故事 同学们，你平时是如何对待本人的朋友呢？说出你的故事与大家分享好吗？ 指明学生发言：视学生发言情况做得好的表扬。〔像你这么明白礼貌，大家都会乐于与你交朋友。发生矛盾，你会站在别人的角度想征询题，真不简单，教师都愿与你做朋友；老实的小孩谁都喜爱〕 过渡：让我们把镜头拉近，聚焦我们四周，〔出示：沟通驿站——让我们一起聊一聊〕：1、想想平时你与同学相处的过程中，有没有发生过不愉快的事？假设再让你碰到如此的事，你会如何做？ 〔1〕小组讨论 〔2〕学生讲述。〔假设开场学生不便说〕如今师示范： 假设学生说的是做得不好的：〔引导他谈一谈对这件事的体会与感受。〕追征询，假设你再碰到如此的事，你会如何做？ 过渡：小孩们，刚刚大家都说了本人四周的故事，教师在与大家朝夕相处的过程中，不经意间记录下如此几个镜头：出示：生活长镜头 〔1〕侧耳倾听——献出你的锦囊妙计： A、 课间时，兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中，当小美上课拿笔时， 她吓得大叫起来。兵兵做得对吗？为什么？ B、 下雨了，丽丽带了雨伞，可蕊蕊没带雨伞，丽丽撑伞把蕊蕊先送回家，然后本人才回家的。丽丽做得对吗？为什么？ 请同学们选取你感兴趣的话题，说说你的看法：〔必须做到关心、保护、协助同学；在平时的学习和生活中，要尊重、信任同学；对同学要真诚;〕 教师还捕捉到如此的画面： 同学们真能干，不但本人学会了如何与同学友好相处，还会巧妙的化解同学之间的矛盾，教师把一首好听的歌曲送给大家。 五：诵读儿歌 心心相印 过渡：小孩们，这节课，我们不仅学会了如何与同学友好相处，还体验到交往的好处，更可贵的是与同学发生矛盾时纠结在我们心中的阴云被驱散了，只要我们常怀宽容、平复、真诚、谦让之心，我们就会拥有更多的朋友，收获更多的欢乐！相机完善板书。 课后反思： 第二单元生活·环境 主题二：食品平安 教学目的： 1、 让学生理解食品卫生平安知识，认识食物中毒特征，提高自我 抢救认识，预防发生食物中毒。 2、 指导学生学习一些有关食品平安等知识，使学生明白得平安的重 要，在购置食品时要进展选择和鉴别。 3、 树立平安认识，从精神上远离平安隐患，加强本身的素养培养， 使学生平安、健康地成长。 教学重点： 提高自我抢救认识，预防发生食物中毒。 教学过程： 一、谈话引入： 同学们生活在幸福、平和的家庭里，遭到父母和家人的关心、保护，大概并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加留意和小心对待，否那么特别容易发生危险，酿成事故。 二、谈谈食品平安要留意什么？ 1、正确洗手，是饮食平安第一步。 “湿、擦、搓、捧、干〞，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。 2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。 3、不买包装不完好、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。 4、购置眼睛、鳞片亮堂有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。 三、教育学生养成良好的食品卫生适应。 1、够买食品时要进展选择和鉴别，不购置“三无食品〞。确实是没有商 标的食品不能买；没有消费日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气酷热，微生物繁衍迅速，食品容易腐败变质，一旦不留意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别留意卫生，尤其是厨房环境设备卫生、个人卫生及食品原材料调理都要留意。 2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就可以到达加强呼吸道防护才能的作用。 四、发生身体不适如何办？ 1、立即停顿食用可疑食品，并立即报告家长和教师。 2、饮水。立即喝下大量干净水，稀释毒素。 3、催吐。用手指压榨咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。 4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。 5、出现脱水病症〔如皮肤起皱、心率加快等〕，应尽快将中毒病人送往附近医院救治。 五、重点讲述 预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好适应其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。 1.认识食物中毒特征。 埋伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病。 篇二：综合实践活动三年级上册 五彩路 教学目的： 1.技能与知识：熟悉校园的各种设备，培养学生热爱学校的情感。 2.过程与方法：通过各种活动，使学生理解班集体对本人成长的意义和作用。 3.情感目的：在交友过程中，理解本人，理解朋友，体验交友的欢乐。 教学重难点： 重点：培养学生热爱学校、关心班集体。 难点：珍惜友谊的情感。 课型与课时： 新授课，第一课时，本活动用二课时完成 教学方法： 讲解法，练习法，示范法，师引导，生体验与讨论相结合 教学器具： 教科书，插图 教学过程： 第一课时：欢乐的校园 一、征询题引入： 师提征询：平时你留意本人在校园里的行为适应了吗？你们在校园里都做些什么呢？ 学生答复，师顺势引出课题：我们的校园。 二、探究新知： 1、“你听我说〞。这个活动是要求学生把本人看到或听到的校园里的好人好事写下来，为后面的活动打下根底。 2、“小观察员〞。这里是要学生留意观察校园里的不文明现象，并把本人的觉察记录在表格中。应通过以上两个环节引导学生觉察校园中的“美〞和“丑〞，美的加以表扬和倡导，丑的给予批判和制止。 3、“大课堂〞。要求学生回忆学校的各项教育教学活动，体会这些活动对本人成长的意义，并将本人的感悟和理解写出来。 4、“校园调查〞。这个环节要求学生分组对学校的各种教学设备进展调查，并将调查结果整理在表格之中。使学生通过调查进一步理解本人的学校，热爱本人的学校，争做学校的小主人。 5、“小画家〞。要求学生画