新课程标准对第一册的要求体现素质教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力。增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，开展创造美好生活的愿望与能力。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好，学习美术的根底知识和根本技能，培养学生健康的审美情趣，初步的审美能力和良好的品德情操，提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力、创造能力。美术第一册教材分析：1一、美术新课标的根本理念1、使学生形成根本的美术素养。2、激发学生学习美术的兴趣3、在广泛的文化情境中认识美术4、培养创新精神和解决问题的能力5、为促进学生开展而进行评价二、教学内容本册以新的课程理念设计课程内容，突出了美术课程的审美体验价值，创新精神的开展价值，人文价值，文化传承价值等新的美术教育价值观。为提高学生的审美能力，丰富美术知识，拓展审美眼界，一年级就让学生接触大师的作品及古今中外艺术品，第八课“美丽的天空〞欣赏康定斯基德作品蓝天，第九课“谁画的鱼最大〞欣赏的是张芝兰的农民画戏鱼拉近了学生与画家的距离，促进了学生的感知能力的开展，陶冶学生的情操。通过三维教学目标设计课堂内容，第四课泥巴真听话重在让学生去体验，在体验过程中〔用脚踩踩，用手捏捏，用鼻子闻闻〕到达总结出泥巴怎样才能听话这一知识与技能目标的目的，让学生在玩的过程中去体会，去感受，第七课“五彩路〞在渗透立体造型，颜色搭配知识的同时，让学生在想象中引导学生用审美的眼光看周围的事物，善于发现美、欣赏美，第八课“美丽的天空〞用各种材料表现现实加想象天空，感受自然和艺术美的结合。增加集体合作的课业，培养学生合作的学习方式和合作精神，第一课让大家认识我集体主义精神通过学习活动过程扎根于思想中。第十八课妈妈和孩子便开始以“母子情〞来突出人文内涵。三、思想教育培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。激发好奇心，主动探索和发现问题，创造性地解决问题；增进师生感情和集体荣誉感，感受集体学习活动的愉悦和情趣，培养团队精神和协作风气。培养学生养成细心观察事物的习惯。四、教材编写意图和特色本教材是依据义务教育美术课程标准编写实验教材。学习领域阶段目标以美术与自我、社会、美术与自然环境两方面组课。注重学生体验过程，使教材的根底性、科学性和开放性、趣...
