明天会更好教案篇一：明天会更好明天会更好教学设计学习目标：1.通过发声训练让学生进一步体会气息、声音位置、歌唱状态等要求，使他们逐步掌握发声技巧，为歌曲的演唱作好准备。2.在学生互动练习中，结合自己的练习进行相互点评、讨论、体会，发挥他们的主观能动性，教师在启发的根底上加以指导，使学生准确地领悟发声要求。学习重点：1.寻找体会发声训练和合唱作品运用的结合。演唱方法与统一，和声配合较为融合。2.合唱明天会更好作品处理。学习难点：1．发声训练中的气息的运用。2．二声部合唱的准确，音准、节奏、速度统一。3．歌曲演唱中气息的运用和咬字吐字的统一。学习过程：一、发声根底及技能技巧训练(10分钟〕1、发声训练发声练习1353∣1-‖发声练习是将学生的气息沉下来，并能灵活运用气息。二、声乐作品明天会更好复习、指导演唱。〔15分钟〕复习歌曲明天会更好1、复习演唱合唱局部，要求学生表达发声要求的同时，重点把握合唱时的音准、节奏、速度.2、分声部训练，提高熟练程度。合唱训练，提高和声的能力，声音统一，速度统一。〔二〕指导歌曲明天会更好。1、结合伴奏演唱作品，明确伴奏的各个环节，前奏、间奏、段落等。合唱时重点在于声部的平衡、速度的统一，有方法地歌唱。2、带有感情的完整演唱作品。三、小结〔5分钟〕发声：注意咽喉腔及时翻开，同时保持气息的支撑，使声音通畅。演唱：运用发声训练的方法，落实作品的演唱要求。课下，自由组合成合唱小组进行练习。下节课有展示环节，并给予加分的鼓励。篇二：明天会更好教学设计明天会更好教学设计张丽娟学习目标：1.通过发声训练让学生进一步体会气息、声音位置、歌唱状态等要求，使他们逐步掌握发声技巧，为歌曲的演唱作好准备。2．在学生互动练习中，结合自己的练习进行相互点评、讨论、体会，发挥他们的主观能动性，教师在启发的根底上加以指导，使学生准确地领悟发声要求。3.结合本班参加合唱比赛的曲目，进行合唱训练。学情分析：1．合唱团以2-4年级学生为主，学生年龄偏小，根底层次不齐。2．学生在发声的位置、气息等要求上都存在着一定的问题，歌唱的习惯整体水平有待提高。教材分析：在教学中根据学生的学习情况进行针对性的选择和应用。教学中引领学生二声部的配合和协调能力。学习内容：1、发声根底及技能技巧训练。2、合唱明天会更好演唱指导。学习重点：1、寻找体会发声训练和合唱作品运用的结合。演唱方法与统一，和声配合较为融合。2、合唱明天会更好作品...
