散步教案篇一：全国教学大赛一等奖散步教学设计全国教学大赛一等奖教学设计散步教学设计学习目的：理解深化的文意美读精妙的词句品味诗意的语言体会浓浓的亲情一、情境导入（播放音乐让爱住我家）假设说轰轰烈烈的人生是一种漂亮，那么，平平淡淡的生活更见人间真情。下面，就让我们一起走进作家莫怀戚的叙事散文散步，体会那字里行间流淌的浓浓的爱，浓浓的亲情。（板书课题：散步。齐读课题）二、学习指导1、学习这篇课文，我们要完成以下学习目的（出示字幕：学习目的理解深化的文意美读精妙的词句品味诗意的语言体会浓浓的亲情）2、按照以下学习指导，开场自学吧！（出示字幕：学习指导★快速地阅读课文，说说这是一个如何样的家庭。★试着给文章再拟一个标题，站在读明白课文的角度说明理由。★说说你喜爱文中哪个人物？并说说你喜爱的缘故。）三、展示交流1、从文中的字里行间，你看到了一个如何样的家庭？2、试着给文章再拟一个标题，站在读明白课文的角度说说理由。（几生说）3“、这些标题都是能够的。不过，教师认为仍然散步〞好。谁来帮教师说说理由？★4、这一家祖孙三代，四口人，两对母子。多么可爱！（板书知识树：小孩妻子母亲作者）喜爱这个小孩的请举手。5、你喜爱这个小小孩的什么呢？（生说师板书：聪明可爱乖巧）6“、表如今课文中的哪句话？生：前面也是，后面也是妈妈和儿子。〞7、多么聪明可爱的小孩！对小孩最大的赏识确实是把他当时说的话，活灵敏“现地克隆〞一“遍。（谁来读读小孩说的话）（生读：前面也是〞）8、应该读出什么语气来（聪明、爽朗、童真童趣、猛然觉察规律的喜悦）9“、来，同学们，一起朗读这句话，读出小孩的个性来。（生齐读：前面也是〞）★10“、你认为妻子〞是一个如何样的人？（生说师板书：贤妻良母）11“、表如今哪里呢？（妻子呢，在外面，她总是听我的。〞）12、言下之意是，妻子在家里，（生：不一定听我的。）13——、妻子为什么在外总是听我的？用如今的话说确实是尊重丈夫，给他个面子。14——、在家里，就不同了，遇事大家商量，谁说的对听谁的，这确实是内外有别！15“、课文是如何样描写这位妻子的？（生：妻子也蹲下来，背起了儿“子。〞我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得特别细心〞。）★16、喜爱母亲的举手？17、你为什么喜爱母亲？（这位母亲特别理解儿子的心意，特别疼爱本人的孙子。）18“、把写母亲的有关语句读一读。生：母亲本不愿出来的特别听她的话一样。〞19、小时候，...
