2023年教案小学第十二册为人民服务.docx

教案小学第十二册为人民效劳 小学第十二册：为人民效劳教学要求： 1、通过对课文的学习，激发学生们在今后的人生道路上全心全意为别人效劳的热情。 2、结合课文理解“泰山〞、“鸿毛〞、“兴隆〞等双音词和成语“精兵简政〞、“死得其所〞的意思。 3、理清课文层次，初步子解文章是怎么样围绕中心论点阐述的。 4、依照课文联络的详细事例，理解句子的意思以及互相之间的联络。 5、有感情地朗读课文，至少背诵其中的某个章节。 教学重点： 理解课文内容，掌握字词句，能独立完成作业 。 教学难点 ： 对文体〔阐述文〕的理解，学会写作时要围绕中心论点进展写作的方法。 教学预备： 1、布置学生课前进展预习。 2、出有考虑题的小黑板。 教学时间：两课时 第 一 课 时 教学过程 ： 一、板书课题，简介背景。 同学们，为人民效劳〔板题〕这篇课文是毛泽东主席在1944年9月8日，在中共中央直属机关为悼念张思德同志而召开的会议上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰辛的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民效劳的道理，号召大家学习张思德同志完全、完全地为人民效劳的精神，团结起来，打败日本侵略者。我们通过对课文的学习，在今后的人生道路上要树立如此一种信念：不是人人为我，而是我为人人。 二、学生自学字词。 1、查字典，读准“鸿、鼎、铭、悼〞的字音，掌握字义。 2、查工具书，理解“鸿毛、哀思、四面八方、死得其所、精兵简政〞等词语的意思。 三、学生质疑，老师析疑，释疑。 学生对课文中的字、词、句提出不理解的地点，老师加以处理。 四、学生自读课文，理清层次。〔带着考虑题读课文〕 毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？分几层意思讲？每层意思是什么？〔用小黑板挂出来，由于没幻灯〕 师生通过讨论，拟出层次提纲： 1、主旨：完全、完全地为人民效劳 重於泰山 2、死的意义： 为人民效劳 轻于鸿毛 3、不怕批判，坚持好的，改正错的 4、不怕困难，不怕牺牲，努力奋斗 5、寄予哀思，使整个人民团结起来 五、作业 ： 1、抄写字词。 2、熟读课文。 第 二 课 时 教学过程 ： 一、启发谈话，明确学习目的。 同学们，上个课时我们预习了课文，初步明确了毛泽东同志这篇讲话的时代背景以及课文内容。本节课我们着重理解这篇讲话是围绕一个什么中心写的，是怎么样围绕中心一层一层阐述的，以及我们应该向张思德学习些什么。 二、整体入手，明确中心 学生带着考虑题自读全文 1、本文围绕一个什么样的中心思想来写的？ 2、你是从哪些地点看出来的？ 〔全文围绕“为人民效劳〞这个中心来写的。一是为人民效劳提示了讲话的中心；二是“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是完全地为人民的利益工作的〞点明了文章的中心，阐述了我们党及其领导的军队的性质、主旨，是作者阐述的中心论点。〕 三、分层详读，理解课文内容。 1、讲读第一层 〔1〕朗读第一层 〔2〕学生考虑：这一层中的第1、2句是什么关系？〔因果〕 〔3〕学生练习：用因果关系读第1、2句话。 〔4〕学生考虑：哪些词详细说明了党和人民的亲密关系？ 〔完全、完全〕 〔5〕板书：〔主旨：完全、完全为人民效劳〕 3、讲读第二层： 〔1〕指名读课文 〔2〕理解：“固〞〔本来〕、“于〞〔比〕、“重于泰山〞〔即比泰山重〕、“轻于鸿毛〞〔即比鸿毛轻〕 〔3〕考虑：为什么说“为人民利益而死就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压榨人民的人去死，就比鸿毛还轻〞？ 〔启发学生从看过的电影、电视中的正、反两面的人物来理解：为人民利益死死得荣耀、有价值；替敌人卖命，损害人民利益，死得不值，为人民所痛恨。〕 〔4〕小结： 这一层中讲人死的两种不同意义，着重指出“为人民利益而死，就比泰山还重。〞 重于泰山 〔5〕板书 〔死的意义 〕 轻于鸿毛 3、讲读第三层 〔1〕第一大组读课文 〔2〕考虑：为什么说只要我们为人民的利益坚持好的，改正错的，我们这个队伍就一定会兴隆起来？ 〔会得到人民群众的拥护和支持〕 〔3〕用词素分解理解“精兵简政〞的意思。 〔4〕这段话句与句之间在逻辑上是怎么样联络起来的？ 〔先指出我们是为人民效劳的，就不怕别人批判；再举例说明如此做的好处，强调我们务必如此做。〕 〔5〕板书〔不怕批判，坚持好的，改正错的。〕 4、讲读第四层 〔1〕第二大组读课文 〔2〕理解“四面八方、死得其所〞的意思 〔3〕给这段课文划分层次 〔学生动手，老师巡视，然后师生讨论订为4层〕 〔4〕考虑：第1层与2、3、4层是什么关系？〔因果〕 〔5〕考虑：为了获得全民族的解放，我们必须怎么样做？ 〔6〕利用学生对〔5〕的答复板书： 〔不怕困难，不怕牺牲，努力奋斗〕 5、讲读第五层 〔1〕第三大组读课文。 〔2〕理解：“哀思、寄予〞的意思。 〔3〕考虑：为什么要使整个人民团结起来？ 〔团结才有力量，才能实现共同的革命目的〕 〔4〕板书：〔寄予哀思，团结人民〕 四、回归整体，总结全文 1、概括文章的中心思想： 本通过悼念张思德，讲为人民效劳的道理，号召大家学习张思德完全、完全为人民效劳的精神，团结起来，打败日本侵略者。 2、写作特点： 〔1〕文章在围绕“为人民效劳〞这一中心思想阐述时，注重摆事实，讲道理，条理清晰。 〔2〕本文的语句在逻辑上构造严谨。 五、课堂练习。 1、划去以下词语中错误的读音。 困难〔nàn nán〕 还〔huán hái〕要 兴〔xīng xìng〕旺 2、解释带点字的意思。 〔1〕精〔 〕兵〔 〕简〔 〕政〔 〕 〔2〕死得其所〔 〕 3、填空。 为人民效劳这篇文章先总述 ；再从 〔1〕 ； 〔2〕 ； 〔3〕 ； 〔4〕 。四个方面分述，最后指出开追悼会的目的是 六、课外练习。 1、背诵课文中本人喜欢的章节。 2、完成练习册。 七、附板书设计 1、主旨：完全、完全地为人民效劳 重於泰山 2、死的意义： 为人民效劳 轻于鸿毛 3、不怕批判，坚持好的，改正错的 4、不怕困难，不怕牺牲，努力奋斗 5、寄予哀思，使整个人民团结起来