成才之路·生物路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版·必修2第五章基因突变及其他变异成才之路·生物·人教版·必修2第五章基因突变及其他变异第五章基因突变及其他变异成才之路·生物·人教版·必修2第3节人类遗传病第五章成才之路·生物·人教版·必修2第五章第3节学习目标定位教材问题释疑根底梳理探究课堂稳固练习课后强化作业知能创新导学成才之路·生物·人教版·必修2第五章第3节学习目标定位成才之路·生物·人教版·必修2第五章第3节学习目标：1.举例说出人类遗传病的类型。2．通过调查了解人类遗传病的推测和预防。3．认识人类基因组计划的内容及意义。重点与难点：(1)人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防；(2)如何开展及组织好人类遗传病的调查；(3)人类基因组计划的意义及其与人体健康的关系。成才之路·生物·人教版·必修2第五章第3节情境导入：1883年，英国学者高尔顿对人类学和遗传学进行系统的研究，创造了一个名词：eugenics，译做优生学，其本意是在社会的控制下，全面地研究改善后代的遗传素质，使后代智力和体力上都得到不断的提高，所谓优生，其实就是生出健康聪明的孩子。问题探究：我国开展优生工程的措施有哪些？提示：①禁止近亲结婚；②进行遗传咨询；③提倡“适龄生育”；④进行产前诊断。成才之路·生物·人教版·必修2第五章第3节教材问题释疑成才之路·生物·人教版·必修2第五章第3节(一)问题探讨1．提示：人的胖瘦是由多种原因造成的。有的肥胖病可能是由遗传物质决定的，有的可能是后天营养过多造成的，但大多数情况下，肥胖是由于遗传物质和营养过多共同作用的结果。成才之路·生物·人教版·必修2第五章第3节2．提示：有人提出“人类所有的病都是基因病”。这种说法依据的可能是基因控制生物体的性状这一生物学规律。因为人体患病也是人体所表现出来的性状，而性状是由基因控制的，从这个角度看，说疾病都是基因病，是有一定道理的。然而，这种观点过于绝对化，人类的疾病并不都是由基因的缺陷引起的，如由大肠杆菌引起的腹泻，就不是基因病。成才之路·生物·人教版·必修2第五章第3节(二)拓展题提示：该女性不一定携带白化病基因；她未出生的孩子可能患白化病。由该女性的弟弟是白化病的事实可知其弟弟的基因型为aa，因而推测其父母的基因型为Aa，则该女性的基因型有两种可能：AA和Aa，AA的概率为1/3，Aa的概率为2/3。该女性携带白化病基因的概率为2/3，根据她丈夫携带白化病基因的情况，其后代携带...
