教案人教版六年级上册思念母亲教学目的：1.学会8个生字，能正确读写词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。2.感悟课文内容，能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。3.感情朗读。4.搜集文中相关的材料。教学重难点：教学重、难点：能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。教学预备：学生搜集关于季羡林的材料和阅读文章永久的悔，我的中国心的歌碟教学程序第一课时一、谈话引入师：小孩们，我们每个人都有母亲，每个母亲都是世上最伟大的人，你们爱你们的母亲吗你们明白失去母亲的滋味吗让我们一起来读一读课文吧!思念母亲。二、初读课文，理解课文内容1.默读全文，想想文章主要写了什么(我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真诚的喜爱。对这两位母亲的思念，不断伴随着我度过了在德国的十年，在欧洲的十一年)2.再读课文，想想文中的两个母亲分别指的是谁(一个是生身母亲，一个是祖国。)3.你从作者的字里行间，感遭到了什么从哪些地点感遭到的，谈谈本人的感受。4.小组交流、汇报。师生总结。(体会到了对亲生母亲和祖国母亲的深深的爱与思念。对祖国母亲：我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不明白是为什么，我这个母亲也频来入梦。我想到家乡，家乡里的老朋友，内心有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同一般的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的滋味，浓浓地糊在心头。我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。我有时简直想得不能忍受。内心思潮崎岖，又想起故国了。一想到我的母亲和祖国母亲，就心潮腾涌，惶惶不可整天，留在国外的念头连影儿都没有。我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。对这两位母亲的思念，不断伴随着我度过了在德国的十年，在欧洲的十一年。)三、默读课文，勾出生字词。1.通过查字典词典理解。在不明白的地点做记号，预备与同学讨论。2.与同学交流不明白的地点。四、朗读课文，用横线勾出关键词句，加深体会。1.找出写思念生母的句子，反复读，想想从中，你体会到什么2.读一读，想一想，说一说：你是从哪些关键的词句中体会到作者的感情的(我痛哭了几年，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。一个缺少母爱的小孩，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。现在到了德国，来到哥廷根这一座孤寂的小城，不明白是为什么，母亲频来入梦。我看了她的神气，想到本...
