教案人教版五年级上册语文8.小桥流水人家教学设计三教学目的1““．认识潺、婀、粼、涸、缀、螃、蟹〞八个生字。正确认读词语盘点〞中有关本课的词语。2．通过查字典、联络上下文等理解生词，理解课文内容。3．想象文中描写的情景，体会作者的浓浓思乡情，以及用详细的景物表达思乡之情的写法。4．正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点引导学生体会作者用详细的景物表达思乡之情的方法。教学时间一课时教学过程一、谈话导入，提醒课题“我〞忘不了家乡的桂花雨，下面这篇课文的作者对家乡的哪些景致又久久不能忘怀呢？板书课题：小桥流水人家二、初读课文，感知内容1．学生自由朗读课文，自学生字新词，读通课文，初步感知课文大意。2．互相交流生字词的学习情况3“．指名朗读课文，然后交流：课文哪几个自然段着重写小桥流“水〞，哪几个自然段着重写人家〞？三、细读课文，体会情感1．自由、反复地朗读课文，想象文中描写的情景。感兴趣的同学还能够依照文中的描写画一画本人最喜爱的景致。2．互相交流：作者家乡的这些景致给你怎么样的感受？〔那么美，那么自然。〕你从这些景致描写中体会到作者的什么情感？〔对家乡的无比热爱和思念。〕3．请你通过朗读表达出你的感受。老师相机指导学生感情朗读课文。四、再读课文，体会表达方法交流：作者表达的是思乡之情，他是怎么样表达思乡之情的？〔通过对家乡的详细的人、事、景、物的描写来表达的。〕再读一读有关的句子。如此写有什么好处〔不空洞，更真实，更感人。〕老师点拨：希望同学们试着在本人的习作中加以运用。板书设计小桥流水人家那么美，那么自然““我〞热爱，我〞思念点评：重庆九龙坡区是我社第一批参加实验的实验区，它们从2022年参加课改以来，通过抓集体备课促进老师专业素养开展，获得了非常大的成效。以上确实是该区在暑假期间组织老师备课的全部成果。看了之后，我有一些话要说：一、感动。这些教案是九龙坡区老师在区教研室的带着的协助下，通过一个暑假的辛勤工作研究出来的，是冒着重庆的酷暑做出来的，这种团结、协作、奋斗的精神实在令人感动。更令人感动的人，他们愿意将本人的研究成果无私地奉献出来，给全国的实验老师提供备课的思路。因此，我想老师们在看到这些教案时，不应该窃喜又有了应付检查的材料，不应该产生偷懒的方法，由于这是彼时彼地的教案，不一定都适宜你。老师们要感谢他们的最好方式是，对他们的教案提出本人的意见，或者提出本人的教案，如此才...
