幼儿园小班开学第一课教案对于刚进幼儿园的幼儿如何做好开学第一课的教学设计呢？接下来是小编整理的幼儿园小班开学第一课教案，欢迎查看，希望对大家有所启发!活动目标1.知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。2.能结合日常活动，共同商量适宜的值日生效劳内容。3.能用绘画的形式表现值日生的工作内容。活动准备空白值日生挂牌，纸、笔假设干，小拖把，扫帚等。活动过程1.讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情教师：自从小朋友升入中班后，我们就要开始做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢2.结合日常生活，初步确立值日生的效劳内容。教师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢(引导幼儿自由发言)引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理清扫餐桌等。3.设计值日生标志。教师：怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢每个值日生负责做什么事情呢我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志想一想可以用什么图案来表现(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作)提问：如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。4.评选值日生标志。值日生标志设计完成后，教师将所有幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。活动建议1.值日生可以承担的事情主要分为两类：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起进行的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。2.确定好值日生任务标志后，教师可以直接选用幼儿的设计或在此根底上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志。3.教师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮流使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的积极性，要鼓励幼儿更加主动地创造和学习。
