2023年中学生心理健康及春季传染病的预防（教学课件）.ppt

中学生心理健康及春季传染病的预防中学生心理健康及春季传染病的预防 青春期的特征 中学生常见的心理健康问题 中学生春季传染病防治 一、青春期的特征一、青春期的特征 青春期是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是个体由儿童到成年的过渡时期。青春期的定义青春期的定义 青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一个阶段，它与从心理或社会方面划分出的人生阶段有重迭个阶段，它与从心理或社会方面划分出的人生阶段有重迭。青春期目前在各国并没有一致的年龄范围，一般指青春期目前在各国并没有一致的年龄范围，一般指1313、1414岁岁-1717、1818岁这个阶段，在心理学上，它又称为青年初期岁这个阶段，在心理学上，它又称为青年初期，相当于教育学上的中学阶段，以身体的急速成长为特征，相当于教育学上的中学阶段，以身体的急速成长为特征。青春期青春期的的启动启动 是由人体内一种叫做促性腺激素的生理活性物质是由人体内一种叫做促性腺激素的生理活性物质所调控的，它影响着发育，并使其分泌性激素，以维持第二性征的所调控的，它影响着发育，并使其分泌性激素，以维持第二性征的发育及生殖功能和性功能。发育及生殖功能和性功能。青春期的启动青春期的启动 男生男生 无论在形态上，还是生理上，都有较大的改变。身高、体无论在形态上，还是生理上，都有较大的改变。身高、体重猛增，第二性征发育，如声音变粗，胡须和腋毛开始长出，生殖重猛增，第二性征发育，如声音变粗，胡须和腋毛开始长出，生殖器官也逐渐向成熟的方面开展，性腺发育成熟，并开始有遗精现象。器官也逐渐向成熟的方面开展，性腺发育成熟，并开始有遗精现象。性格上也变得成熟、老练、稳重和自信起来，不再像小孩那样幼稚性格上也变得成熟、老练、稳重和自信起来，不再像小孩那样幼稚和无知了。和无知了。女生女生 全身发育全身发育；生殖器官的发育生殖器官的发育，随着卵巢发育与性激素分随着卵巢发育与性激素分泌的逐步增加泌的逐步增加,生殖器各部也有明显的变化生殖器各部也有明显的变化；第二性征第二性征出现出现,显现了显现了女性特有的体态。女性特有的体态。青春期的特征青春期的特征 是以性成熟为主要内容的生理成长，对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响，形成这一时期的几个重要特征。青春期的特征青春期的特征 青春期是一个过渡的时期 青春期是一个开展的时期 青春期是一个变化的时期 青春期是一个对抗的时期 青春期是一个负重的时期 要了解、理解、包容、关爱、引导、指导要了解、理解、包容、关爱、引导、指导 二、中学生常见的心理健康问题二、中学生常见的心理健康问题 中学生处于青春发育期，是人生的第二次成长顶峰，其中学生处于青春发育期，是人生的第二次成长顶峰，其生理、认知、情感、意志、自我意识迅速开展，但这也是生理、认知、情感、意志、自我意识迅速开展，但这也是学生最容易出问题的阶段。学生最容易出问题的阶段。中学生常见的心理健康问题中学生常见的心理健康问题 学校矫正和引导学校矫正和引导的空间有限的空间有限，家庭影响尤为重要。，家庭影响尤为重要。作为家长应了解孩子心理作为家长应了解孩子心理、生理，帮助孩子形成优良的生理，帮助孩子形成优良的品质和健全的人格品质和健全的人格 每一个问题孩子背后每一个问题孩子背后，都有一个或多个问题家长都有一个或多个问题家长 健康是整个身体、心理和社会适应的完好状态，而不仅仅是没有疾病或不虚弱。-WHO定义 什么是心理健康 心理健康是指各类心理活动正常、关系协调、内容与现实一致和人格处在相对稳定状态。中学生心理健康的标准中学生心理健康的标准 了解自我 接受他人 正视现实 热爱生活 人格完整 能协调与控制情绪 心理行为符合年龄特征 中学生心理健康问题中学生心理健康问题分类分类 学习类问题 心理压力 厌学情绪 考试焦虑 人际关系问题 与老师的关系 同学间的关系 与父母的关系 中学生心理健康问题中学生心理健康问题分类分类 青春期心理问题 青春期闭锁心理 青春期含蓄心理 青春期早熟心理 挫折适应问题 学习方面 人际关系方面 兴趣和愿望 自我尊重 青少年的逆反心理青少年的逆反心理 现在普遍认为，“逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊、而对对方的要求采纳相反的立场和言行的一种心态。是指个体对于外界的教育指导所取的一种负向心理，它是一种反常的激情体验和行为倾向，表现为情绪上的对立、抗衡和情感上的嫌恶、不满。“逆反心理一词，最早由李春波1986年撰文提出，他给“逆反心理的定义是：逆反心理，或称逆向心理，是人们在受过去某种事物的刺激所积累起来的经验的影响下，对某种事物产生的一种否认性的心理趋势和行为倾向。“逆反心理的定义逆反心理的定义 青少年逆反心理的成因青少年逆反心理的成因 外部因素 不良舆论气氛的影响 不当教育的影响 首先是教育的要求与青少年固有的个人需要不一致 其次是采取了强迫式的教育 其三是处理问题不当，挫伤了孩子的自尊心 其四是教育方法的简单、粗暴 其五是教育者自身言行不一 家庭和社会不良因素的影响 青少年逆反心理的成因青少年逆反心理的成因 内部因素 青少年大脑的发育成熟并趋于健全 青少年在性方面的发育逐渐成熟 中学生认知水平的偏差影响 正确对待青少年的逆反心理正确对待青少年的逆反心理 要关心、保护他们 要尊重他们 要多沟通 要冷静分析，智慧应对 要做一个合格的家长 适度原理 三、春季传染病的预防三、春季传染病的预防 春季传染病的预防春季传染病的预防 春季气候变化无常，早晚温差较大，人的抵抗力下降。学校特殊的学习环境，一些以呼吸道传播为主的传染病容易引起传播流行。主要有：流行性感冒、麻疹、流脑、流行性腮腺炎、肺结核等 什么是呼吸道传染病什么是呼吸道传染病 呼吸道传染病是指病原微生物通过呼吸道侵入易感人体，并随呼吸道分泌物继续向外传播，侵入另一易感机体的传染性疾病。它包括：流行性感冒流感、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、流行性脑脊膜炎流脑、肺结核等。它是以咳嗽、流涕、发热、呕吐为主要病症的传染病。传染病传播的三个环节一 传 染 源 主要为病人或隐性感染者 如：流感、麻疹、流脑、流腮等 结核病：主要是活动性肺结核，痰检阳性的排菌病人 传染病传播的三个环节二传染病传播的三个环节二 传播途径 主要经空气和飞沫传播 也可通过与病人密切接触或直接接触病人的分泌物 还可通过间接接触传播，如患者的衣物，被污染的门把手、用具等 传染病传播的三个环节三传染病传播的三个环节三 易感人群 人群对多数呼吸道传染病普遍易感 没有患过相应疾病的 未接种过针对相应传染病疫苗的 没有获得隐性感染的 呼吸道传染病的防护措施呼吸道传染病的防护措施 春季预防传染病要多通风 春季预防传染病要勤洗手 春季预防传染病要常喝水 春季预防传染病要补充营养 春季预防传染病要防止受凉 春季预防传染病要坚持体育锻炼和耐寒锻炼 春季预防传染病要注意生活规律 春季预防传染病要加强个人卫生和个人防护 春季预防传染病要预防接种