2023年小学六级语文教案精选多篇.docx

小学六年级语文教案(多篇) 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：合肥市小学六年级语文教案第二篇：小学六年级语文教案：为人民效劳重点难 - 语文第三篇：小学六年级语文上册教案4.索溪峪的野第四篇：小学六年级语文总复习教案--口语交际第五篇：小学语文六年级林海教案(1)更多相关范文 正文 第一篇：合肥市小学六年级语文教案 各位家长，晚上好！欢迎你的到来，真诚地感谢你对我校的信任，感谢你对我们工作的支持。随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的上下，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。 今天，我们聚在一起，只有一个目的，为了孩子的健康成长，让我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些〞。 六年级是家庭教育的黄金时期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。 孩子进入高年级的变化： （1）随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一局部同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一局部同学那么出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一局部同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。 （2）生理、心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一局部进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。 （3）思想意识：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非区分力弱。尤其法律意识特别薄弱，犯了错、违了法都不知道。 作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，（转载自第一办公室 范 文，请便下次访问)样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为父母的该怎样做呢？怎样才能做一个合格的家长呢？下面我主要从学习方面谈谈我个人的一些看法。 家长都希望自己的孩子学习好，并不惜花费大量的精力和财力，那么怎样才能促使孩子的学习进步呢？最主要的就是指导孩子养成良好的学习习惯。因为儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。 学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养： 第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长假设不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充分、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，不如要孩子早睡早起， 早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。 您可以访问第一办公室（）查看更多与本文六年级家长会班主任讲话稿相关的文章。 第二篇：小学六年级语文教案：为人民效劳重点难 - 语文 语文备课大师 xiexingcun 目录式免费备课平台！ 小学六年级语文教案：为人民效劳重点难点疑点解析 1.理解课文思想内容，继承荣耀革命传统，学习张思德，树立全心全意为人民效劳的思想。 为人民效劳这篇文章是毛泽东同志在1944年9月8日中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。全文围绕着为人民效劳这个中心论点，分作五层来说。 第一层讲我们党及其领导的军队的根本宗旨。这个宗旨就是全心全意为人民效劳。要坚持为人民效劳，做到“完全〞、“彻底〞，只有这样做，才称得上是名副其实的革命者，一个人活着才有意义。 第二层讲人的死有两种不同的意义。文章直接引用司马迁的话说明人死的意义有所不同，用“鸿毛〞和“泰山〞生动地指出：为人民利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。指出张思德同志短暂的一生，是完全、彻底地为人民效劳的一生，他的死比泰山还要重，既讲了革命者对生死的看法，又揭示出了革命的人生观。 第三层讲为人民的利益坚持好的，改正错的。首先指出衡量是非的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。接着用我党采纳李鼎铭先生“精兵简政〞的建议，这是我党采纳党外人士的意见和建议的具体事例，说明要采纳一切符合人民利益的建议和批评。 第四层指出为人民效劳的共同目标——解放全人类。毛泽东针对当时的情况告诫全党“在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气〞，“才能取得全民族的解放〞。同时进一步指出：不怕牺牲，应当是在人民的利益需要的时候，勇敢地挺身而出，毫不犹豫地献出自己的生命，视死如归;但不能莽撞、蛮干，要尽量地减少本来可以防止的牺牲。要求全党做到：“一切革命队伍的人都要互相关心，互相保护，互相帮助。〞第五层讲开追悼会的目的。 开追悼会的意义，不仅是寄托哀思，更重要的是团结人民。 2.学习为人民效劳了解课文中论述的各个层次与全心全意为人民效劳这个中心的关系。为人民效劳这篇文章论点鲜明，中心突出，层次清晰，说理透彻，文章围绕中心，依次讲了完全、彻底为人民效劳是我们的宗旨;为人民利益而死比泰山还重;正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的;正确对待困难、对待同志，为人民的利益团结互助;悼念为人民而死的人，以团结全体人民等多方面的问题，思路十分清楚。 3.学习本课生字新词。 生字： “炊〞“悼〞“姓〞和“吹〞“掉〞“性〞在比照，区分中记忆、掌握：“哀〞中间局部是“口〞，不是“中〞。 词语： 语文备课大师 xiexingcun 今日用大师 明日做大师！ 语文备课大师 xiexingcun 目录式免费备课平台！ 鸿毛——鸿雁的毛。比喻事物轻微缺乏道。 死得其所——形容死得有意义、有价值。所，处所，地方。 卖力——尽量使出自己的力量。 4.理解课文中重点语句。 「例1」“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。〞析 这句话告诉我们看问题应该全面，如果工作中遇到挫折，斗争中遭到失败时，要保持革命的乐观主义精神，不要悲观失望，不要灰心丧气，要坚信我们是为着人民效劳的，只要面对困难，总结经验教训，努力奋斗，就一定会取得胜利。句中三个“要〞是排比句，语气坚决给人以无限鼓舞。 「例2」“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。〞 析 古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。这句话意思是：每个人都是要死的，有的人死得很有价值，比泰山还重;有的人死得毫无意义，比鸿毛还轻。 语文备课大师 xiexingcun 今日用大师 明日做大师！ 第三篇：小学六年级语文上册教案4.索溪峪的野 4、索溪峪的“野〞 教学目标 ： 1、理清课文层次，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。 2、领悟作者抓住景物特点描写的表达方法。 3、 积累本课词语及精彩语段，正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点： 1、感悟文章的野性美，领悟作者的写作方法。 2学习课文先概括表达再具体描写的表达方法。 教学难点：学习课文先概括表达再具体描写的表达方法。 教时：一课时 教学过程 ： 一、课前导入。用“课前导语〞导入。 身置大自然，我们可以与大自然为友，跟大自然进行心灵对话我们也可以伫立旁边，尽情欣赏大自然的美景。这节课我们来欣赏第四课索溪峪的“野〞。 二、初读课文 ，要求：读准字音，学习词语。 1、指名分段朗读课文，正音，然后板书齐读。 卵石吼叫嚼着 2、学习词语。 意念：念头，想法。 千峰万仞：山峰很多，且很高。 绵亘：接连不断。 亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 三、自读课文，整体感知课文内容，理清文章脉络 第一段（1）：索溪峪给人一种“野〞的感觉。 第二段（2—5：）具体描写索溪峪的山野、水野、动物野、游人野。 四、深入体会课文内容。 1、带着“导语〞中的问题轻声读课文，画出重点语句加以体会。 2、讨论交流学习效果。 ⑴学习2——5自然段。你从课文的哪些描写中体会到了索溪峪“野〞？ 山野： ①这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天〞，什么“百丈峡〞，闻名就使人胆颤。 它的惊险表达在断壁悬崖有几十丈高。山风中半边悬空的巨石摇摇晃晃，使人看 了惊心。峡谷的名称让人闻而生畏。 ②这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰照应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊〞“西海峰林〞令人浩气长舒。 磅礴就是气势雄伟。从“千峰万仞绵亘蜿蜓〞体会出这里的山峰又多又高，而且连绵不断，像“十进而画廊〞一样。 ③这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，那么崛起巍巍“斜山〞，抱伙成团，便高筑峰上“平原〞；相对相依，宛如“热恋情人〞；亭亭玉立，好似“窈窕淑女〞。 这里有各种各样随心所欲的美，有的直插云天，高耸云霄；有的水中突起，有的簇拥一起，各种姿态应有尽有。 读句子，读出自己的感受。 水野： ①索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个闹去了。 从“一会儿一会儿〞体会到溪流时而急，时而缓，时而弯，时而直。 ②它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行，一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。 从“并肩而行〞“拦腰截断〞体会到溪水随心所欲地流淌。 ③山路哥哥倒不十分害怕平生没走过这么“野〞的路。 人们根据溪流的深浅，建造了各种山路。有的是树木作路，有的是石头为路，还有的是卵石铺成的路。 读句子，读出自己的体会。 动物“野〞： ①那些大大小小的猴子一大群猴子飞腾跳跃，十分欢喜地表示迎接，在我们头上的树枝间跳来跳去，亲热的劲头难以言状。 从“飞腾跳跃，难以言状，跳来跳去〞体会到猴子不惧怕人类，与人类有着特殊的感情。 ②一只淘气的猴子竟恶作剧地却快活地叫着，跳到另一株树上去了。 这句话中我体会到了猴子非常淘气，无所顾忌。 人野： ①城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去，温习着童年的功课。 体会到姑娘们不刻意掩饰，露出自然本性，大家之间很随意。老年人好似又回到了青年时代，显露了童心。 ②遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中趟过去满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。 从这句话中体会到人们在自然中显露出了纯朴的本性。 ⑵说说“野〞在文中的意思。①查字典，读“野〞的义项。 ②结合文章体会其语境意。 五、小结。 1、课文 表达了作者怎样的思想感情呢？ （对大自然的赞美，对人与人之间质朴真诚情感的向往。） 2、请你有感情的朗读课文。 六、 作业设计： 1． 积累本课词语，背诵精彩片段。把你认为最美的一段抄写在积累本上。 2．学习本文先概括后具体分写的行文结构写一个片段。 板书设计： 2索溪峪的野 山野 索溪峪的野 水野热爱、赞美 动物野 游人野 教学反思： 第四篇：小学六年级语文总复习教案--口语交际 口语交际教学设计（转载） 教学目标：创设情境，在情境中引导