九年级历史世界经济的全球化教案教学目标知识与能力通过本课学习了解当今世界经济开展的趋势，理解这一趋势形成的原因。通过对经济全球化影响的分析，培养学生运用辩证唯物主义、历史唯物主义观点分析问题的能力。过程与方法通过教师和学生一起分析典型事例、阅读教材，搜集、整理、交流有关的历史资料，使学生能明确经济全球化是世界经济开展的主要趋势。情感态度与价值观通过本课学习，使学生能够树立起关注社会的意识，培养其历史感和社会责任感。经济全球化是经济开展的趋势，是不以人的意志为转移的。中国在经济全球化的大潮中，应抓住机遇，迎接挑战，为世界和平与开展做出自己的奉献。重点与难点重点：对经济全球化的全面认识。科学技术的飞速进步，全球交通运输和通讯体系的形成，大大缩短了世界各国的距离，世界经济日益成为不可分割的整体。世界经济的全球一体化是不以人们的意志为转移的历史趋势，在这样的趋势下，一个国家如果关起门来搞建设，是不会有出路的。难点：经济全球化的影响。教学准备教师准备：根据教学需要搜集、整理录像资料和文字资料；制作教学课件。学生准备：从自己身边所接触的国际品牌谈起，说一说经济全球化与我们的生活息息相关。教学设计学习内容学生活动教师活动导入新课。方法①：1905年，瑞士人亨利·内斯特莱创办的雀巢公司同英瑞浓缩奶公司合并，把厂房开到了英国、德国、西班牙和大洋此岸的美国。这在当时是一件了不经济全球化的含义。推动经济全球化的主要因素。经济全球化趋势的具体表现。世界主要跨国公司。中国的跨国公司。学生观看录像，答复教师问题。〔体现了世界经济开展全球化的趋势〕学生根据自己的理解来解释。学生阅读教材，归纳问题。学生阅读材料并答复，国际投资和国际贸易迅速增长。学生阅读材料并答复，跨国公司影响增大，生产活动的全球化趋势加快。学生畅所欲言。学生小议并答复。海尔、深圳康佳集团、广东ＴＣＬ集团、中石油、起的大事。内斯特莱恐怕不会想到，将近一个世纪之后，雀巢公司在全球已有509家工厂，雀巢的产品几乎遍布世界的各个角落。如今，人们徜徉于超市，把雀巢咖啡放进购物车时，想到的可能只是咖啡的浓香，而未必会意识到自己正在采撷经济全球化大潮的浪花。今天来学习第16课世界经济的“全球化〞。方法②：教师运用多媒体播放中国参加世贸组织的历史片断。请问：中国参加世贸组织，体现了经济开展的一个什么趋势？你能从字面来解释什么是“经济全球化〞吗？教师在...
