此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。【习作：变形记（教案）】习作变形记【教学目标】1.能够围绕提供的题目或自拟题目展开丰富的想象，把变形后的经历详细的写下来。2.通过想象激发学生的习作兴趣，培养学生热爱大自然的情感。3.能够与同学分享自己的习作，并能够根据同学的意见进行修改，从而提高写作能力。【教学重点】想象自己变成其他东西以后会有怎么样的经历，选择比较有意义的事情来写。【教学难点】能把经历的事情写得具体、生动，情节完整。【教学课时】1课时第一课时【教具准备】课件（建议使用荣德基此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学课件）【教学过程】内容荣德基课件页码一、导入新课1.谈话：草虫的村落一课作者的目光随着爬行的小虫，去草虫的村落作了一次奇异的游历，表达了作者对昆虫的喜爱和对大自然的热爱。2.学生交流：课文为我们描绘出了什么样的昆虫世界？（草茎变成“了粗大的森林，小虫成了游侠，随着草虫与同伴的一路招呼，我〞来“到了草虫的村落。在草虫的村落里，我〞看到了熙熙攘攘的黑甲虫村““民；看到了街道〞小巷〞；看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆──虫；看到了像庞然大物似的来访者蜥蜴；看到了甲虫音乐家的演奏“……会；看到了村民们〞行色匆匆的生活（2））3.同学们想不想向草虫的村落的作者一样去用另一种眼光去看周围的事物？你想把自己变成什么呢？为什么？二、出示习作要求1.选择以下的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。地球自述我是一条幸福的蚯蚓飘在天上的日子夜晚，一棵大树下的故事2.发挥想象，把你变形后的经历写下来吧。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。3.写完后，再根据他们的意见修改自己的习作。三、先说后写，相互交流1.确定主题：你想把自己变成什么呢？为什么？（指导学生可以大胆想象，既可以把自己想象成大的东西，也可以想象成小的东西。学生可以相互说一说，自己想变成什么，为什么）2.明确内容:说一说变成以后，你会在哪里？过着怎样生活？或者你观察到了哪些有意义的事情？同桌之间相互说一说。四、互相交流，掌握写法1.“审题指导：变形记〞要求我们发挥想象，把自己变成另一种东西，将变形后的经历写下来。写完后，和同“学交换习作，看看他们对你的世界〞是否感兴趣，再根据他们的意见修改自己的...
