此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。三位数乘两位数教案第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：三位数乘两位数教案设计第二篇：新人教版四年级上册数学三位数乘两位数教案第三篇：教学中的互联网搜索----三位数乘两位数教案(青岛版)----教案赵宪光第四篇：三位数乘两位数估算教案第五篇：三位数乘两位数口算教案更多相关范文此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。正文第一篇：三位数乘两位数教案设计三位数乘两位数教案设计执教人：常倩倩教学内容三位数乘两位数教学目标：1、能结合具体情境估计三位数乘以两位数积的范围此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2、探索三位数乘两位数的笔算方法，并能正确计算。3、能利用乘法运算解决一些实际问题。教学重点：三位数乘两位数的方法教学难点：三位数乘两位数的算理教学关键：此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。三位数乘两位数的笔算方法教具准备实物投影，课件教学设计一，创设情境，提出问题1——、同学们，都说咱班孩子最聪明了，想不想证明一下自己？想！（师生互动，缓解气氛,）那老师想找一个最最聪明的孩子给老师当助手，谁愿意帮助？（找个小助手帮助）此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2、谈话：同学们，随着这几年咱们学校不断的壮大，知道咱们学校有多少名学生吗？今天常老师给大家带来一张关于你们的生活照，想知道是什么照片吗？（激趣）好，咱们一起去看一下二、自主探究，获取新知1、出示情景图，并出示文字：辰光学校做播送操，在前院和后院做操的一共有114排，每排有21名同学，问辰光学校一共有多少名同学做播送操？2、独立估算，交流探索此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。计算这道题时怎样想？怎样列式？114×21=(1)在精确计算之前，应引导学生估计一下三位数乘两位数的积的大致范围。进一步培养学生的估算意识。在列出算式后，可以组织学生估一估这个算式的得数。学生可以把114看作100来估算，也可以把21看作20……来估算估算时可以让学生说说估算的方法，并组织全班进行交流。指名板演，其余学生做在练习本上。(2)到底有多少名学生做播送操呢？你们想知道吗？...
