此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。一年级上册音乐教案-选唱火车开啦,人教版课题火车开啦单元名称选用歌曲学段低段姓名学校名称教学目标1.情感态度与价值观：学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的有关游戏，养成听音乐做动作的习惯。2.知识与技能：通过练习，加强学生对X-，X，XX三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。3．过程与方法：采用听、唱、跳、创、律动等多种音乐艺术表现手法，激发学生主体参与意识，发挥个人潜能，培养合作创新精神，体验合作学习的快乐。教材分析火车开啦是一首大调式歌曲，一段体，由四个乐句组成，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。全曲的节奏简单、明快，旋律多为级进，流畅上口。歌曲一开始采用“了火车开动时咔嚓、咔嚓〞声响的象形词，第二句又采用了完全重复的手法；第三乐句在高音区进行，配以舒展的节奏，与前面的乐句形成比照，好似火车在迅疾地奔驰，也表现了火车司机在开动火车的自豪感。重点难点教学重点：能体会歌曲火车开啦的情绪（欢快、活泼），有感情的演唱，让学生在欢愉的音乐气氛中获得审美体验，培养学生学习音乐的兴趣和审美情趣。“教学难点：X－、X、XX〞三种音符时值的感受认识。教学环节师生活动设计意图一、创设情境，激发兴趣1、师：今天老师带来了一个特别的声音，请小朋友听听看是什么发出的声音。（播放火车的录音）2、师：你能模仿火车开动的声音吗？（请生模仿后师讲解这是什么声音，师加上动作模仿一遍，并请全体生加“上动作模仿一遍）火车除了能发出wu~〞的声音还会发出哪些声音？此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。以学生熟悉的声音提问导入，使学生在轻松、欢快的气氛中，自然而然的转入到节奏训练中。二、节奏练习1、节奏练习并创编，模仿火车的各种声音。模仿火车声音。火车汽笛声（wu~)大车轮的声音(honglonghonglong)小车轮的声音(kachakacha）2、节奏练习师：现在我们让小火车开动起来吧，请一大组模仿火车汽笛声（师带着生再次模仿）二大组模仿大车轮的声音（师带着生再次模仿），三大组模仿小车轮的声音（师带着生再次模仿）现在小火车要开动咯！请火车司机准备，看老师手势。学生边做动作边学火车的叫声，让学生感受XX、X－、X三种音符时值。在模仿中，快乐的...
