2023年那句话影响了我作文300字.docx

学海无涯 那句话阻碍了我作文300字 篇一：我最不爱听的一句话作文300字 每一个人都和我一样会有本人最不爱听的一句话，我最不爱听的一句话是妈妈讲的：这次我家的女儿考得这差，真丢我们家的脸！ 这句话妈妈不管在吃饭的时候说，在上班的时候说，在睡觉的时候说，在别人跟前也说。 有一次，期末考好了之后，妈妈就四处征询我好朋友的分数。我有一个好朋友，她这次考试有3个100分，一个98分。妈妈明白后特别不欢乐，总在别人跟前说：这次我家女儿考的真差，真丢我们家的脸！ 还有一次，妈妈正在吃中午饭，靠到了爸爸四周对爸爸说：这次我家的女儿考的真差，真丢我们家的脸！这是听到了这句话，我真想躲到我的房间里，永远不要出来！ 妈妈，我希望你下次永远不要再说，这次我家女儿考的真差，真丢我们家的脸！我 一定会好好学习，天天向上的！浙江温州龙湾区实验小学五年级:潘逸妍 篇二：一件有意义的事(300字)作文 作文:一件有意义的事(300字)作文 每个人都做过一件有意义的事，那么你明白我做过的有意义的事是什么？ 一个阳光明丽的早上，我乘着公交车内学去了。突然，有一位白发苍苍的老奶奶上了公交车。她年纪大了，身体又特别瘦小，公交车一晃一晃的，使老奶奶站不稳，我看见了，急忙把本人的位子让给了老奶奶。车内的乘客们见了，都夸我是一个明白得关心老人的好小孩。老奶奶也特别欢乐地对我说：感谢你，你真是一个明白得关心别人的好小孩。我说：不用谢，老奶奶。车内的小明和小红齐声说：我们要向你学习，成为一个乐于助人，关心别人的好小孩。到了，我还在回忆在公交车内我协助了一位老奶奶，同时乘客们的夸奖，我特别欢乐。事实上我欢乐的缘故并不是由于得到了乘客们的夸奖，而是由于我协助人们了。 这确实是我做过的一件有意义的事。上海宝山区顾村中心小学三年级:刘奕雯 篇一：有意义的一件事作文400字 有意义的一件事作文400字 我，在别人眼里是一个特别好、特别能干又能吃苦的人，由于我在学校有着特别大的职位，几乎整个学校的大小事都被我掌管着，有如此大的职位不是一天两天能做到的，当时我只是个特别不起眼的小班长，权利只在一个小小的班级起作用，总是被同学们给无视，当时，我就在想一个征询题，我为什么就不能像那些人一样，在全校执行命令，终于有一天，通过本人长时间的努力与拼搏，我终于做上了那个位置，别人都为之欣喜，赞美本人是一个有才能的人。但，我不如此想，由于那只是把事放在别人身上让他们去做，只是一个命令的快感，而我本人却没有做一件令本人满意的事。有意义的一件事作文400字 有一天，校长说叫全校的学员把操场上的垃圾清理掉，因而我也去了由于操场的东面有一条河，那边的垃圾比拟少，过去的人不多，男生只有一个去了的，确实是如此，也由于这几天下了雨，地上有些滑，就更别说是靠着河流的地点了，有几个女小孩在河流边上捡着垃圾，一不小心踩踏了掉进了河里，又在掉下去的那一刻，带到了另外一个女生，因而两个人都在了河里，由于她们不会游泳，特别快她们便往下沉了，顿时我听见有人喊有人落水了，心颤抖了一下，立马以最快的速度跑过去，当时天气还特别冷，但也顾不了那么多，猛地跳了下去，他们还在挣扎着，我身上像僵了一下，但是我用尽全力，拼命地把两个女生往岸上拖，由于两个人的体重，并浸了水，当时的感受特别重特别重，不明白有一股什么力量让我拖着她们不放，终于我他她们拖了上去，本人也全身无力，浮在水面上，同学们用竹子把我从水中拖了上来，把我们送进了医院。 这一次，尽管本人也住进了医院，损失了特别多，但是，那天，我对本人特别满意，终于做了一件有意义的事。 因而说，不是有特别大的权力就能够满足，要的是本人对事物的经历，只有如此，你才会明白什么对本人有意义，对本人才会有满意的一百分。 篇二：作文指导一件有意义的事 作文指导[如何样写一件有意义的事] 习作要求：审清题意，选一件亲身经历的事，把事情的通过写详细。习作指导： 1、审清题意要留意哪些征询题？ 命题作文的根本要求是紧扣题意作文，如作文脱离了标题的要求，那就会出现“文不对题〞的现象，这是特别不 应该的。 要到达紧扣题意作文的目的，就必须先审清题意。“审清题意〞确实是要细心观察、考虑标题的意思。审清题意首先要揣摩题中的每一个词的含义，明确习作中的对象、要求范围。如本次训练的作文题，“对象〞是“事〞，记一件事。“要求〞是必须亲身经历的，道听途说不行，臆造虚构更不行。“范围〞是“一件〞事，不要“两件、三件〞。同时要留意作文的体裁。从命题中，我们大体能够明白是“写人〞仍然“记事〞，是“状物〞仍然“绘景〞，是“谈论〞仍然“说明〞 另外，还要抓标题中的关键词，关键词往往是文章的中心，需要作者着重表现的。像本次习作命题中的“中心词〞应当是“亲身经历的〞，这也正是这篇文章能否写生动的关键所在。 2、如何样正确理解“虚构与真实〞？ 写作文应当真实，这个“真实〞，主要指真实的思想和感情，也确实是不说假话、昧心话，不能作文是一套，内心想的又是一套。 “真实〞并不都是“真人真事〞。如“看图作文〞、“条件作文〞，写什么，都是人家规定的，要照所给的“图〞或“条件〞来写，这因而就不会是真人真事。但是你在这些作文中所表达的思想认识和爱憎感情，同样应当是真实的，也确实是把你的真实的认识、真实的感情写出来。如此，尽管“图〞和“条件〞提供的材料不是真人真事，但你对提供的材料的认识和反映的感情，仍然是真实的。反过来，即便你写的“事〞确是生活中发生的“真事〞，但假设你对这件事的认识和态度并不是确实，那也不能算是“真实〞的了。 因而，作文中只要表达了真情实感，就符合了“真实〞的要求。至于的有的作文标题，明确说明必须写真人真事，那就不能够虚构。如：本次习作训练命题已规定“记亲身经历的一件事〞，就必须是“亲身经历〞的。 3、选材如何样做到“有意义〞？ 为“记一件亲身经历的事〞选材，并不容易。由于对每个人来说，经历的事都有特别多，是不是随意写一件，那因而不是，重要的是要选“有意义〞的事来写。有些学生为了做到“有意义〞往往就会从概念出发“主题先行〞，然后就虚构一件，不是在路上捡皮夹子，便是在车内让座，如此的作文，就违犯了“亲身经历〞的要求，也不会有真情实感。因而，正确理解“有意义〞就十分重要了。首先，有意义的事并不只是做好事，反映邻里和睦、街头新景、全民强身、和气生财都可能是有意义的，关键在于学生能不能具有觉察“意义〞所在的视力。事实上做任何一件事情，不管是成功仍然失败，都是有意义的，假设把它写出来，读者看了就觉得有劲儿。那么，如何写出“意义〞来呢？下面结合例文片断谈两种方法： 一是抒情法。确实是在记事的关键地点，采纳抒情的方式，把事情的意义通过抒情表达出来。例如，有一篇题为爸爸妈妈别吵了的习作，其主要内容是记叙小 作者爸妈的一次吵嘴通过。假设光写吵嘴的全过程，吵嘴完毕了，文章也收尾了，那有什么意义呢？而这位小作者在结尾如此写道：“爸爸妈妈，停顿你们剧烈的争吵吧！你们可明白，这会给我们幼 小的心灵造成多么大的创伤啊！〞你看，小作者对爸爸妈妈吵嘴这件事，表达的劝告之情多么真诚迫切，让人觉得父母吵嘴对下一代的不良阻碍又是多么严峻。这就写出了事情的意义。如此的意义，读后你也会产生共鸣的。 二是谈论法。确实是在记事的过程中，采纳谈论的方式，把事情的意义挖掘出来。由于意义是蕴涵在事情之中的，通过谈论，就能把它提示出来，否那么，意义就不容易显露。例如，有一篇题为假日买菜的习作，写的是本人与爸爸一道买菜的通过，从动身到菜市场又回到家门口，就买菜写买菜，买菜中的学征询，买菜时的感受，买菜后的方法，一点儿也没有写到，如何能吸引人呢？假设在结尾如此谈论一下就好了：“今天买菜，一共花了12块多钱，而爸爸辛辛苦苦劳动一天，才有10块钱，这钱来得多么不易呀，我想，我一定要珍惜这份劳动果实。〞这是从正面来写事情的意义。有了这几句谈论，买菜的意义就明显了，读者就会遭到深化的。 篇三：一件有意义的事 五年级 一件有意义的事 家务活是妈妈必干的事情，我每天看见妈妈一下班回到家干家务活，内心特别心疼。 那天早上，我又看见妈妈在为我煮方便面，心想，妈妈每天都在为我效劳，我为什么不能为妈妈效劳一次呢？想着想着，我就来到了厨房，亲切的征询：“妈妈，您能教我煮方便面吗？〞“因而能够〞妈妈说。 后来我遵照妈妈的意思在锅里倒四分之一的水，然后又把拧开火，就开场烧水了。五分钟后，水开了，我就把方便面放进去了，接着又把各种各样的调料放了进去，又等了五分钟真是“功夫不负有心人〞，方便面煮好了，我把它倒进了碗里，让妈妈品味。我对妈妈说:“好吃吗？〞妈妈板着脸说：“这是什么饭呀，太难吃了！〞突然，他又假惺惺的一笑，说:“反义词！〞我内心想，反义词不确实是好吃吗，我笑了。 这真是一件有意义的事啊！ 五(2)班 周希颖 篇四：一件有意义的事作文 一件有意义的事 一对圆溜溜的黑眼睛，一张小尖嘴，一身褐色的羽毛，构成了一个小巧玲珑的小麻雀。它们 时而凑在空地上嬉戏，时而停在电线、枝头叽叽喳喳“说〞个不停，你假设走近它，它又会“唧〞地一声淘气地飞开。每当看着这些可爱的小麻雀时，我不禁想起暑假里发生年的一件事。 那是暑假里的一天，我在小区里玩，觉察几个小孩正围在一起，七嘴八舌的谈论着。我细心一听，才明白，他们打伤了一只小麻雀，正商量着烤着吃。我焦急了，对这些小孩说：“这只小麻雀也是一个小生命啊，我们应该爱惜它，把它放了吧！〞小孩们特别听话，把这只小麻雀交给我，一个小女孩扬起小脸，特别认真地对我说：“小哥哥，你好好照顾他吧！〞我特别自信的点点头。 我双手捧着着这只 小麻雀，回到家里，拿了一个小盒子，在里面铺上一层白白的棉花。然后，我小心翼翼的把这个生命垂危的小东西放在上面。我细心肠给它检查病情：小麻雀的右翅膀被石子打伤了，鲜血直流；再摸摸它的心脏，心脏十分缓慢，仿佛随时能终止似的。一双眼睛惊慌地看着我。我悄悄地抚慰它：“小麻雀，别怕，我一定把你医好。〞我从药箱里找出云南白药，小心肠涂在小麻雀的伤口上，用纱布包扎好，然后把装小麻雀的小盒放在窗台上，抓了一把小米，撒在盒里，又找了一个塑料盒盖，接满水，防在小麻雀面前。大概是饿极了，小麻雀大口地吃着小米，吃饱了，又美美地喝了两口水。用完餐，小麻雀用快活的黑眼睛望着我，伤痛大概减轻了许多。 过了一个星期，小麻雀的翅膀已经能活动了，只是身体还特别虚弱，需要滋补，这下我为难了：“如何样为小麻雀调养身体，让它早日恢复健康呢？〞我翻阅着一本台历，突然我眼前一亮，看见一段关于豢养的话。我如获至宝，按上面介绍的方法，给小麻雀做营养价值特别高的鸡蛋米，然后晒干，把成块的碾碎，喂小麻雀。每顿饭后，我总要咬一小块水果喂小麻雀，如此，小麻雀的身体果真一天天好起来。 日子一天天的过去，小麻雀的身体慢慢恢复了健康。在一个晴朗的早晨，我站在窗前，双手捧起小麻雀，向着初升的红太阳，悄悄地说：“再见了，小麻雀，我们该分手了〞。小麻雀仿佛明白了，两只黑眼睛盯着我，大概有些潮湿。我对它点点头，松开手，小麻雀仆仆翅膀，飞到窗外，飞向蓝天。我目送它远去，直到它消失在碧空里。 篇三：我作文300字 我叫谭海峰，是个长得瘦瘦的的男孩。今年11岁，在华舍张溇小学读书。我有一个聪明而灵敏的脑袋，还有一双乌黑亮堂的眼睛。 我属狗，因而有一种“狗拿耗子，多管闲事〞的劲。有一次，班里有人在打架，我立即上前阻止，可我却被他们当“挨揍包〞一样被打了一顿。最后，仍然被我阻止了，我脸上却是红一块青一块。但我还以为这是一种路见不平拔刀相助的英雄气慨! 我喜爱看课外书，只要拿起书，我就停不下来了。瞧!我妈妈正冲着我笑呢!“我们都吃好了，只有你了!〞“不好!〞我大叫一声，急忙去吃饭了。我最喜爱的仍然练硬笔书法了。每天放学做完作业，就拿出练字本一丝不苟地练起字来;每个星期六，当我把作业本交上去的时候，老师总在全班同学的面前表扬我，夸我的字写得端正又美丽，还在作业本上画上一个鲜红的五角星，每当这时，我的内心总是甜甜的。 瞧，这确实是勤奋、爽