2023年教师个人计划总结高金英老师报告心得体会.docx

教师个人参考方案总结高金英老师报告心得体会 　　通过听高金英老师的讲座，我深深的被她的乐观和幽默感染了，被她对教育事业的敬业和对学生殷切的关爱所感动了。高金英老师是一位平凡又伟大的人民老师，她在讲座中用幽默诙谐的语言，用一个个包含大道理的小故事，以及她本人在教学过程中生动的教学事例，向我们诠释了“潜下心来教书静下心来育人〞的真理，令在会的老师们无不向她报以经久不息的掌声。 　　在高老师近六个小时的讲座中，我感想颇多，收获颇丰，内心久久不能平静。其中有以下几个方面是给我印象最深入的，使我从中得到了深深的启示。 　　一、如何做学生生命中的贵人 　　高老师在讲座开场时给我们讲了一个故事，这也是整个讲座中给我印象最深的故事。当汤普逊老师刚踏上教育岗位的时候，她对她的学生们撒了一个谎，说她会平等地爱每一个学生。但这是不可能的，由于她特别不喜爱坐在前排的泰迪·史塔特，那是一位邋遢、上课不专心听讲的小男孩。事实上，汤普逊老师特别喜爱用红笔在他的考卷上画大大的叉，再写上不及格。但后来汤普逊老师觉察，原来泰迪往常不断是个深受老师喜爱、成绩优良的小男孩，但是自从他的母亲过世后，他的成绩便一落千丈。汤普逊老师深感惭愧。从那以后，汤普逊老师开场对泰迪给予了更多的关注，她给泰迪鼓舞、支持和关心，她就像泰迪的母亲一样去爱他。渐渐地，泰迪又做回了从前那个聪明可爱的小男孩，还成为了班上最优秀的学生之一。在以后的几年内，泰迪经常会给汤普逊老师寄来节日的祝愿，并一再告诉她：您是我一生中遇到的最棒的老师！在泰迪的婚宴上，汤普逊老师对她的学生——泰迪·史塔特博士说：“泰迪，是你教导了我，让我相信我有才能去改变。直到遇到你，我才明白该如何去教书。〞 　　在这一那么故事中，我看到了师爱的伟大的力量，师爱尽管不同于血缘之爱，但也在无止境的靠拢。同时，这那么故事还告诉我们，当我们遇到人生中的贵人时，要记得好好感谢，由于他将是你生命中的转机点。而作为老师的我们，必须好好考虑，如何做学生生命中的贵人。做学生生命中的贵人，它能够改变一个学生的命运，能够使学生走向成功。 　　二、老师需要一股静气 　　高老师说：“今天的老师需要的是一股静气。〞没错，昨为一名老师，应当能够静下心来备课，静下心来修改作业，静下心来与每个学生进展对话，静下心来研究学咨询，静下心来多读几本书，静下心来总结总结教育规律，静下心来对本身进展反思，静下心来细细地品味教育的深入内涵。 　　如今，在我们的老师队伍中有许多老师的思想特别烦躁和激进，他们大多喜爱“折腾〞，对本人的工资待遇不满意，对职称地位不满意，对学生不满意，对同事看不顺眼，甚至于迁怒到了家人的身上，对妻子〔或丈夫〕和小孩不满意，最终开场抱怨生活。高老师就说：“静下心来教书，收益的是学生，但最终收益的是老师本人。〞这确实是告诉我们所有的老师，静下心来勤勤恳恳踏踏实实的教书育人，不仅能让我们的学生成材，让学生更爱戴我们、喜爱我们，同时更能让我们本人的心态得到一种平衡感，如此我们的教育生活将不再只充满烦躁和“折腾〞，而是充满了欢乐和和谐。 　　三、读好书，交高人 　　高老师说：“读好书，交高人，乃人生两大重要事。〞俗话说：“物以类聚，人以群分。 　　〞古有“孟母三迁〞的故事，这就充分的证明了和谁在一起确实特别重要。 　　和勤奋的人在一起，你不会懒惰；和积极的人在一起，你不会消沉；与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上巅峰。生活中最不幸的是由于你周围缺少积极进取的人，缺少真知灼见的人，使你的人生变得平平凡庸，黯然失色。本来你特别优秀，本来你有着远大的理想，但你却成天和一些思想消极的人在一起，渐渐的他们的消极就会阻碍你，使你对将来逐步失去了决心，开场质疑本人的理想是否能够实现，如此长期下去你就会缺乏向上的的压力，丧失前进的动力，从此变得俗不可耐和平凡。 　　因而说积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；而消极的人像月亮，初一十五不一样。我觉得作为老师，我们一定要教育我们的学生——同时也教育着我们本人——不管在任何时候都要与勤奋刻苦、力争向上的人在一起，如此才能让我们的思想变得更加积极，让我们本人变得更有自信，更加睿智，更加优秀。 　　四、给本人定一个目的 　　高老师喜爱以故事来说明咨询题：唐王御赐给玄奘法师取经的马在取经回来后遇到了正在拖磨的马，拖磨的马特别羡慕取经的马，说他完成了一件特别伟大的事，走了那么远的路取经归来。但取经的马的答复却让我们深思：“事实上你走的路程并不比我短，只是我们目的不同而已，我的目的是去西天取经，而你每天只是在原地打转。〞 　　那么作为老师的我们呢？能像那只每天只在原地打转的马吗？当了一辈子老师，却依然在原地踏步。那又该如何做呢？高老师虽没直截了当告诉我们，但是我想每个人心中应该答案明了——每位老师都需要给本人定一个适宜本人的目的，在现实教学的同时朝着目的努力向前。倘假设是只满足于本人目前所获得的一点小小成绩，就止步不前，那么我们就永远也成不了一名优秀的老师。 　　五、小错严惩，大错宽处 　　刚听到高老师讲这话时，我内心还真有点疑心，这学生犯了点小错还要严惩，犯了大错却要宽处，是何道理？但听了高老师的分析，才让我茅塞顿开。 　　由于学生经常犯的都是一些小错误，假设不杜绝，小错那么会引起大错，更重要的是使学生养成了一种不良的适应，要杜绝这种坏适应的养成，当学生犯了日常的小错误时就要严惩，要班里起到杀鸡儆猴的作用。而当学生犯了大错的时候，我们却要用宽容的心态来对待他们。由于错误已经犯了，不好的结果已经造成，不可改变了。这个时候再如何责骂和惩罚学生都已经无济于事了，倒不如用宽容的态度去教育和感化学生，将事情的利害关系耐心的跟学生讲清晰，只要学生下次不再犯便能够了。没有必要非得记过处分甚至开除，或者说一些难听的话使学生的心灵遭到损害。有的学生承受才能较弱，特别可能会给他的心理上造成一种负担，给他带来心灵阴影。 　　因而我们老师在教育学生时一定要学会把握好“度〞，什么错误必需要严肃教育，什么错误能够宽容教育，老师一定要留意，由于可能由于你的一句话，就会改变一个学生的一生。 　　六、全方面提高本人的魅力 　　高老师提到：“作为一名老师，一定要让本人成为一名杂家。〞当我看到高老师给我们变的魔术，听着她给我们讲的一个个小故事和小段子时，我心底的惊叹和佩服油然而生，我没想到高老师竟然明白得这么多的东西，这不禁就引起了我深深的考虑。 　　如今的中小学校甚至是大学里，总有一些如此的老师——他们总觉得本人的知识已经足够丰富，才能足够强了，甚至觉得周围的同事谁都不如本人，孰不知“活到老，学到老〞，世界上有那么多知识，那么多的学科，“学无止境〞，本人如何可能什么都会、什么都明白呢？不管任何时候，我们老师都应当去不断的学习和探究，而我认为老师最重要的是要有比较广泛的爱好和兴趣。就我而言，我的爱好比较广泛，什么都会去试、去学，我特别喜爱英语、唱歌、打篮球、画画和摄影。我也在努力提高着本人在这些方面的才能。我觉得一个人不管任何时候都不应该停顿学习，特别是作为老师，更不应该只局限于只会本人所教的那一科，而应该更深更广的去扩展本人的知识面，让本人成为一个什么都会一点的“杂家〞。试想，当学生看到老师在舞台上的演出时；看到老师画的美丽的墙报时；看到老师在球场上投篮的英姿时？？学生的内心会是怎么样的感受？我想学生更多确实信是一种骄傲和崇拜之情。 　　我想，当我们的老师能将本人的魅力提高到能让学生崇拜的这种程度时，我们的学生自然而然的就能顺从于老师的教导，我们就无须再苦口婆心甚至升高本人的血压挥动教鞭，而是能让学生完全倾倒于我们老师的魅力之下。这个时候，我们老师再做起教育的工作来就能够轻松自如、得心应手了。 　　以上六点确实是我听完了高金英老师的讲座后最主要的六点感想，我没有什么教学经历，只是几点愚见，我会在今后的教学工作中接着努力，完善我的教学理念，提高我的各方面才能，希望老师多多提出批判和指导。