学海无涯教师个人参考方案总结学习师德心得体会关于老师来说，教育工作不仅是一种谋生手段，而且是一种生活方式，老师敬重所从事专业的价值和尊严，意味着老师必须竭尽全力提高专业标准。争取条件吸引值得信任者从事教育工作，由敬业开场，历经乐业、勤来，一步步走向精业。要想使本人业务通晓，还必需要有奉献精神，必需常常牺牲本人的业务时间学业务，钻教材，学习借鉴先进的教学方法，理解社会动态，特别是语文老师，还要紧跟时代步伐，与时俱进，学生才会有新奇感，还要本人多观察生活现象，提炼生活的哲理，让学生走进生活的大课堂，如此才能把语文学活、有用。那么做到如此就要我们老师时刻做生活中的有用人，处处留心周围事，还要培养学生洞察生活，分析生活，提炼生活，总“结生活的适应和才能，让生活的源泉流进〞学生的心田，融时学生的作文，如此学生作文的源泉会总有活水来。师德的核心是以身作责。由于老师职业具有特别性，老师那么不仅要运用知识，而且还要运用本人的全部素养特别是道德素养向学生提供专业效劳，老师要通过本人举止言行培养学生积极向上，心肠老实、公正、守法、守纪，而这些要求老师必须领先做到，师德通过鼓舞约束和指导老师专业行为进而阻碍学生的道德开展，在大多数情况下，老师自然而然的身教，对学生的道德能够产生潜移默化的作用，学海无涯“没有老师的身教〞，就不可能有真正的学校德育。这就要求我们老师必须学会以身作责。但作为老师首先要以德服人，不但地修炼，完善本人的德育修养，使本人成为学生的表率。另外我们还能够借助教材，通过教材的事例进展德育浸透，让学生养成良好的道德价值观，从而树立远大的理想，培养热爱祖国，热爱中国共产党，热爱人民的热情和胸怀，培养学生良好的世界观和人生观。作为语文注重课程文化观对学生道德的阻碍，我们老师要注重课程内在价值，把教材看作满足学生好奇心，求知欲以及促进学生各种才能进步的手段，鼓舞学生学以致用，并在探究中获得知识和乐趣，挖掘深藏在教材中人文观和道德观，弘扬民族精神，吸收教材中的精华。总之，通过学习师德是对心灵洗礼，加强本人的责任感和使命感，激发本人的敬业爱岗之心。
