2023年教师个人计划总结党员教师师德师风学习心得体会.docx

学海无涯 教师个人参考方案总结党员教师师德师风学习心得体会 　　作为一名党员老师，我深知什么是身正为范和为人师表，怎么样做学生健康成长的引路人，以高尚的情操感染学生，以渊博的知识教育人，以科学的方法引导学生，以良好的形象阻碍学生。老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面施行素养教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地阻碍着学生。因而，师德师风的好坏往往阻碍和决定了学校的校风和学风的好坏。国家的兴衰，系于教育；教育的兴衰，系于老师。老师是立校之本，而师德师风那么是教育之魂。从古至今，在人们心目中，大概非常难找出比老师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有确实爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，老师本人首先应该是一个品德高尚的人。〞老师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，穿着穿戴……都是学生私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。〞 　　通过这次师德师风教育学习，让我觉得要使老师转变教育观念，使我认识到新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于小孩的如今，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向将来〞；第二，不能用过去的社会认识形态来教育如今的学生；第三，在教育过程中，要开发小孩多方面的智力，依照小孩的详细情况而把教学详细化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学应该是新时期对班主任老师的要求。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但如今存在的区别在于：师生关系的变化。往常的学生对老师要绝对服从，但如今那么要求老师对学生也应尊重，这是个进步。因而，新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。在学习了开县老师的先进事迹后，让我明白了许多事情，我看到了穿透井喷嚣张弥漫的毒气和无情的茫茫洪水的是人民老师高尚师德的光辉。我明白得了有一种比本人生命，比家人的平安更重要的东西，叫做老师的责任。在听了开县优秀老师的报告后，在开展师德师风阶段的学习后，使我深入地认识到开县优秀老师的无尚荣耀，表达了新时期人民老师的光辉形象和崇高的思想境地。作为一名老师，尤其是一名共产党员，认真学习“三个代表〞的要求，以高度的政治责任和崇高的历史使命感，发扬优良师风，弘扬崇高师德。 　　1）不断加强学习，提升自我，完善自我。 　　社会在开展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才可以不断充实本人，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育形式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键依然在于老师。老师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、形式、方法、途径来完本钱人的教育、教诲，将直截了当阻碍到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升本人、完善本人。 　　2）加强师德建立，提升本身素养。老师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在非常大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及老师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的交融治理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的老师队伍。这支队伍要全员有认识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的施行需要借助的是老师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于老师的师德，老师的人格力量。 　　3）“心中有学生〞，多一份关爱，多一份牵挂。 　　在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位老师要注重感情上的陶冶。在教育教学过程中要特别留意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美妙感情作为教育教学中的一项重要内容和目的。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声〞与其说的是春雨滋养万物的特点，不如说是老师的感情特点。作为老师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是老师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，朋友式的平等。是每位老师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理开展的良师益友。协助学生认识自我，摆脱窘境，完善自我。陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去〞说的是我们老师的感情是无私的、高尚的。只有付出不图报答。好小孩是夸出来的，而批判、挖苦、挖苦只能让学消费生逆反心理。开家长会时，学生们都非常担忧老师会给他们告状，有个学生说：“家长会是我们的受难日，会后准是一顿训斥，没准还得挨顿打〞。而出乎学生的预料，对他们的缺点只字未提，反而把每个人的优点和进步给予表扬和确信。会上还对家长说：“不要放弃本人的小孩，少责骂多关心，相信本人的小孩能学好能变好〞。在家长会上，家长脸上没有为难的表情，有的是希望的笑容。家长们对我的做法表示认可、欣赏。第二天学生对她说：“老师您真好，开完家长会后没挨训斥，感受真好。以后我们一定努力学习，争取及格，不再拖我们班的后腿〞。听后非常欣慰的说：“我相信你们可以做到，我期待着你们的进步！建立良好的师生关系，要尊重学生，平等公证的对待每个学生。师生之间建立起真诚的感情与正常的尊师爱生的关系，才能获得好的教学效果。师生间关系亲切融洽，和他们交朋友，老师能及时地理解学生情况，有针对性地进展教学与指导，学生的进步自然就快，我们的教育教学一定会收到良好的效果。 　　叶圣陶先生〞千教万教，认真求真，千教万教学做真人“说的是老师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校〞师德“标兵。老师提高师德水平是教书育人的需要，没有良好的师德就谈不上教书育人。老师在工作中的一言一行，对学生都起着潜移默化的作用。良好的师德行为，有助于培养学生良好的人格行为。作为一线老师，我认为师德主要表达在平时的工作之中——在工作中让家长满意，让学生满意，让社会满意，真诚的善待每个学生，才能为学生树立良好的典范，才能提高本身的人格魅力，才能使学生亲其师，信其道，才能赢得社会的普遍理解和信任，才能成为学生的良师益友。总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作充满了决心，又增添了危机感