2023年第11期李洪丽（广西电力职业技术学院，广西南宁530007）早在2014年10月15日的文艺工作座谈会上，习近平总书记就指出：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。在高职教育中，通过“文化自信”教育，可以提高学生对中华文化的认知、鉴赏和融入，培养学生的民族自信心和自豪感，从而增强他们对自身的文化认同和对国家的热爱之情。一、当前高职院校学生的文化自信的现状指导大学生坚定地树立文化自信，对建设社会主义文化强国，实现中华民族的伟大复兴，具有十分重大的现实意义。要想提高职业学校学生的文化自信，就一定要与职业学校学生的文化素质相联系。本文采用问卷调查法，对广西301位高职院校学生进行调查研究，从中可以发现目前我国高等职业院校理工科大学生在文化自信上所面临的主要问题。（一）缺乏对中国传统文化的信心在问卷调查中，对“我国传统文化是阻碍当前现代化进程的负担”的看法，只有极个别的受访学生持肯定看法，大部分学生认为该说法完全错误，还有一部分学生则持中立观点；在关于“全盘西化”的看法上，持绝对正确意见的占比最小，持绝对错误意见的占比最多，持中立看法的学生占比其次。这说明，大多数学生对于中国的传统文化还没有充分的信心。（二）中国传统文化相关作品的读者群十分有限在与中国传统文化有关的书籍中，“常读”占比19.18%，“偶读”占77.21%，“从未读”占3.61%。这说明大多数学生对中国传统文学作品的阅读只是浅尝辄止，缺少深入探索和研究，对中国传统文学作品的理解还有较大提升空间。摘要中华优秀传统文化自信认同是立足时代背景，聚焦建成社会主义文化强国，铸牢中华民族共同体意识，加强大学生“四个自信”教育的时代诉求，以习近平总书记关于中华优秀传统文化自信的重要论述为理论支撑。本文按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路，选取广西高职院校学生中华优秀传统文化自信认同为研究对象，调查研究新时期广西高职院校学生中华优秀传统文化自信认同的现状，反思目前遇到的困境，并提出针对性的优化路径，旨在提高高职院校学生对中华优秀传统文化的认同感，树立文化自信，促使他们成为走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的生力军。关键词文化自信；传统文化...
