2023年幼儿园区域观摩心得4篇参考.docx

幼儿园区域观摩心得4篇 篇一：幼儿园观摩心得体会 幼儿园观摩心得体会 或许，在许多外行人的眼中，幼儿园只是一个小儿科，每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情，叽叽喳喳的声音。而xx幼儿园的教师正是在这片小小的田地中开拓出了属于本人的百花园，成为了幼教园中的一群优秀的育苗者。 11日、12日，我有幸得到了这两天珍贵观摩学习的时机。在这两天里，共听了15节活动，每位参赛教师的教学方法、构思等都各有所长，教学活动有如行云流水，教师教得轻松，小孩学得轻松，关于听课的教师们来说更是一种享受。通过这次听课观摩学习，收获颇丰感触颇深： 感触一：授课教师有着高度的理论。 每节课的开始都是由授课教师简单介绍本节活动的意图、教学策略、教学方法等，教师们在介绍的时候从理论到实践、由浅到深、层层剖析，我不禁惊叹教师们的理论高度。我在想这些课的设计实际上并不是有多难，主要是每个环节教师都能从理论的角度出发，由理论作为指导和依托来完本钱人的教学。而我们平时在上课的时候尽管环节也与这大同小异，但确实是缺少理论的指导，致使一节课不是看起来太花哨确实是太空洞。这正是本人以后需要改进和加强的地点。 感触二：授课教师的个人魅力 感触三：教学设计创意新颖，教具丰富多彩 所有参赛教师教具预备充分，尤其是教具的制造丰富多样，每一种方式都深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的积极性。如：博奥幼儿园的卞笑教师指教的欢乐拥抱，她按照活动情节设计了一本大型故事图书，把主人公马克把卡对小树的拥抱，小花、太阳、玩具等的拥抱全记载在画面里，让幼儿一目了然，深深感遭到了马克把卡对它们的爱，然后延伸到了对同伴的爱，教师的爱，用拥抱的方式表达出来。整个活动利用大型教具，多媒体教学，影像材料等方式，配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。教师富有启发性的提征询、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让小孩们深受感染。把与同伴之间的爱、教师之间的爱等不同方式的爱特别自然的让幼儿体会到本人亲人对本人不同方式的爱。 这次的观摩活动给我最大的感触是 冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功 ，执教教师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显 示了她们扎实的教学根本功和较好地专业化水平。由此我体会，必须在每日活动中认真对学习材料深化分析、只有不断实践、不断积累教学经历的根底上，才能灵敏掌握教学机智与应对、以及活动后认真反思是促使本人专业化水平开展的有效途径 。 以上这篇是幼儿园观摩心得体会。就为您介绍到这里，希望它对您有协助。假设您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。 篇二：幼儿园观摩课心得体会 幼儿园观摩课心得体会 此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的要素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致小孩们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对小孩的掌控也需要一定的技巧。在本次活动中，我们确实是大开眼界， 让我见识了两位教师的业务才能、组织教学才能、驾驭课堂才能，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习： 一、互动 感受最深确实实是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给小孩，由于小孩们之间的经历分享与交流，更能为幼儿所接受。而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣才能的培养。 二、自由探究 教师可以深化挖掘小孩的潜力，让小孩在自由的探究中变被动为主动，深化活动其中。真正体验活动带来的乐趣。王梅教师的科学活动空气阻力中，教师放的特别开，整个活动确实是以小孩本人提征询题、小孩本人想方法寻找答案的方式贯穿于其中，从导入活动的理解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提征询，再到最后的本人尝试做职业介绍所所长。教师都是让小孩自由的想象，自由的探究，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。 三、精彩的鼓舞语 教师在鼓舞小孩时，可以及时确信，不用泛泛的鼓舞语，教师要可以运用准确地语言把小孩的答复鼓舞在点上，尽量不重复小孩的答复。从小孩的答复中找到亮点，开掘小孩的闪光点，协助小孩树立决心。在音乐活动两只小鸭中，臧教师的鼓舞语就运用的特别到位，既鼓舞了小孩，又起了小结的作用。 四、情感的开展 注重幼儿情感的开展，在小班音乐活动 两只小鸭 中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却包含着特别深的寓意。 五、教师的教态 教师的教态自然、大方、不做作，发自内心肠情感流露给人亲切感，特别容易拉进教师与小孩之间的间隔。 六、活动的组织 教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。教师的提征询适时，恰当。在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇心。 这次的观摩活动给我最大的感触是 “ 冰冻三尺非一日之寒 〞 ，执教教师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学根本功和较好地专业化水平。由此我体会，必须在每日活动中认真对学习材料深化分析、只有不断实践、不断积累教学经历的根底上，才能灵敏掌握教学机智与应对、以及活动后认真反思是促使本人专业化水平开展的有效途径 。 篇三：幼儿园观摩心得体会 篇一：幼儿园观摩课心得体会 幼儿 园观摩课心得体会 此次观摩的课程内 容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的， 特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的要素太多太多，施教中的语言组织不当可能导 致小孩们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对小孩的掌 控也需要一定的技巧。在本次活动中，我们确实是大开眼界， 让我见识了两位教师的业务能 力、组织教学才能、驾驭课堂才能，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包 括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习： 一、互动 感受最深确实实是师 生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给小孩，由于 小孩们之间的经历分享与交流，更能为幼儿所接受。而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、 认知以及兴趣才能的培养。 二、自由探究 教师可以深化挖掘 小孩的潜力，让小孩在自由的探究中变被动为主动，深化活动其中。真正体验活动带来的乐 趣。王梅教师的科学活动空气阻力中，教师放的特别开，整个活动确实是以小孩本人提征询题、 小孩本人想方法寻找答案的方式贯穿于其中，从导入活动的理解职业介绍所的意思到故事教 学中的由浅入深的提征询，再到最后的本人尝试做职业介绍所所长。教师都是让小孩自由的想 象，自由的探究，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代 的。 三、精彩的鼓舞语 教师在鼓舞小孩时， 可以及时确信，不用泛泛的鼓舞语，教师要可以运用准确地语言把小孩的答复鼓舞在点上， 尽量不重复小孩的答复。从小孩的答复中找到亮点，开掘小孩的闪光点，协助小孩树立决心。 在音乐活动两只小鸭中，臧教师的鼓舞语就运用的特别到位，既鼓舞了小孩，又起了小 结的作用。 四、情感的开展 注重幼儿情感的发 展，在小班音乐活动 两只小鸭 中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程 中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却包含着特别深的寓意。 五、教师的教态 教师的教态自然、 大方、不做作，发自内心肠情感流露给人亲切感，特别容易拉进教师与小孩之间的间隔。 六、活动的组织 教师语言组织上精 炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。教师的提征询适时，恰当。在活动的组 织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇心。 这次的观摩活动给 我最大的感触是 “ 冰冻三尺非一日之寒 〞 ，执教教师对课改理念的把握、教学材料的选 择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学根本功和较好地专业 化水平。由此我体会，必须在每日活动中认真对学习材料深化分析、只有不断实践、不断积 累教学经历的根底上，才能灵敏掌握教学机智与应对、以及活动后认真反思是促使本人专业 化水平开展的有效途径 。 篇二：幼儿园观摩学习心得体会 幼儿 园观摩学习心得体会 幼儿园观摩学习心得体会〔一〕 上周五观摩了十里 铺爱心幼儿园，进入幼儿园映入视线的整洁优美的校园环境，操场上整齐摆放小孩们户外活 动的材料让我的感遭到户外活动的多样性。 走进幼儿园大厅让 我深深地感遭到这里确实是小孩们的世界，大厅里布满了充满的天真纯洁小孩们的作品，楼 梯两侧小孩们的作品警示着我们正确上下楼梯方法，教师和小孩们富有创意的美术作品装饰 着室内的每一个角落，让我处处感遭到特别微妙和奇特。顺着观摩的人群走进不同年龄班的 活动室，看到幼儿园教师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言，无一不在向小孩们传 递着爱的讯息。各年龄班班里活动区角的划分和设计特别明晰，可操作性的材料特别丰富，废旧 材料的利用特别巧妙，小孩们的作品展示精致。每个班级的养成教育在相应的墙饰展示阻碍着 小孩们行为。整个集体教育教学活动组织环节组织施行中能较准确的把握幼儿的年龄特点， 关注全体幼儿、思路明晰，活动材料预备丰富，尊重小孩们的方法，让幼儿充分体验动手操 作和记录结果，小孩们的学习态度积极，通过自由尝试和体验可以在教师设计的活动中理解 活动内容。从整个活动来看，目的的达成度较好，重、难点突出，整个活动幼儿都处于积极 的状态，活动注重动静结合，由易到难，最大程度的激发了幼儿参与活动的兴趣。 伴着悦耳的音乐孩 子们在教师有序的引导下开始了活动区的游戏活动，打乱年龄界限的取悦活动，我仍然第一 次观摩。在观摩过程中让我深深地感遭到幼儿园里整个空间的利用特别适宜，区域环境符合 幼儿年龄特点设计优美和谐，活动区的活动材料丰富多样、废旧材料摆放合理、设计利用的 巧妙。每个活动区材料的使用年龄特点明确，层次明晰，通过观察和文字提示可以满足不同 年龄段的游戏需要。观摩过程中我看到小孩们特别有序的接伴游戏，教师的指导有针对性， 游戏中幼儿遇到的征询题教师分年龄段采纳不同的方式引导幼儿处理征询题。 音乐声的再次响起， 提示着小孩们活动区游戏的完毕，小孩和教师们有序的收放和整理玩具和材料，让我再次感 遭到加强常规培养的必要性。户外和做操小孩们在不同音乐的伴随下分阶段有序地进展队列 和间操活动，教师和小孩们的精神饱满、动作到位深深感染了我。 通过本次观摩活动 让我感遭到幼儿园的大环境以幼儿作品为主，不但能展现小孩们的开展水平，还能让小孩们 感遭到确实是生活在本人的世界里。这种打破年龄界限的区域活动，充分利用各班资源方式 扩大小孩们互相理解和交往范围，小孩们在游戏和操作过程中能有以大带小，让他们在平等 的关系中互相学习和指导。学习的时间总是短暂的，可带给我的考虑是长久的。今后在本人 的实际教学工作中，我要学会不断反思，选择有效的教育方法，注重因材施教。在组织和设 计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，制造一个丰富、多样的，可供选择的，有启发性的环境， 提供多种方法，寓教于乐。幼儿园观摩学习心得体会〔二〕 4月10日——12 日，我县在博奥幼儿园举行了为期三天的学前教育优质课评选活动。在园领导的关心组织下， 11日、12日，我有幸得到了这两天珍贵观摩学习的时机。在这两天里，共听了15节活动， 每位参赛教师的教学方法、构思等都各有所长，教学活动有如行云流水，教师教得轻松，孩 子学得轻松，关于听课的教师们来说更是一种享受。通过这次听课观摩学习，收获颇丰感触 颇深： 感触一：授课教师 有着高度的理论。 每节课的开始都是 由授课教师简单介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法 等，教师们在介绍的时候