学生八荣八耻学习心得体会篇一：学习八荣八耻心得体会学习八荣八耻心得体会比寨完小教师：张应稳不同的荣辱观，是不同的世界观、人生观和价值观的反映。青青年正是人生观、价值观、世界观的构成时期，协助青青年构成正确的人生价值取向是教师责无旁贷的职责。总书记提出了社会主义荣辱观，通过认确实学习，我们充分认识到它的重要意义，作为一名教育工作者，我们的任务是如何将荣辱观渗透到教育教学过程中，培养有正确荣辱观的学生。作为一名德育课程教师，我认为要通过加强德育课程的建立来落实社会主义荣辱观，以下谈本人的四点认识：一、要旗帜鲜明地落实社会主义荣辱观的教育当前，由于高考应试的需要，一些地区和学校构成了片面追求升学率的倾向，“学校德育课程在一定程度上遭到了阻碍。德育课程担负着培养三观〞的重要任务，学习了总书记的社会主义荣辱观的讲话后，我们应该认识到当前德育课程不仅不能减弱，而且应当加强，应该在不同年级旗帜鲜明地落实社会主义荣辱观的教育，尤其是高中毕业年级的学生，随着年龄的增长，他们对社会的关注度在提升，但是往往会出现认识上偏向；他们面临着新的选择与考验，但是“往往会遇到许多的困惑，因此，他们更需要用正确的三观〞进展引导。另一方面，当前，中小学都在进展课堂教学的改革，教师们尝试着采纳不同的“方法进展教学。关于荣辱观的教育，我认为，政治课教师一定要认真学习八荣八耻〞荣辱观，并将它转化为本人的思想，在教育教学过程中通过本人““的言〞和行〞表现出来，课堂上教师要充分发挥主导作用，让学生在正确言““论的引导下进展考虑和活动，不能让课堂构成所谓的探究〞、辩论〞的气“氛，构成公说公有理，婆说婆有理〞的场面。二、落实社会主义荣辱观要将专题教育活动与日常教学相结合“三观〞教育既要有可以触动学生心灵的、主题鲜明的专题教育课程，又要在“日常教学过程中做到润物细无声〞。““政治课的教学内容中有许多是表达八荣八耻〞荣辱观的，如我国公民与国家““的关系〞、树立科学世界观，反对各种迷信活动〞、坚持集体主义的价值取““向〞、选择崇高的人生目的〞、树立正确的消费观〞等内容。教师可以采取多种多样的教学方式，结合社会的实际、学生的实际进展荣辱观的专题教育活动。只要教育具有针对性、生动性，又是学生喜闻乐见的方式，是会遭到学生的欢送，从而到达良好的教育效果。许多中学生在遇到一些严峻事件时可以表现出一定的爱国热情，但是他们的热““...
