2023年学前儿童ۥ游戏心得体会.docx

学前儿童游戏心得体会 篇一：学前教育心得体会 学前教育心得体会 【篇一】学前教育短期培训心得 有幸参加了为期二十天的学前教育短期培训，让我收获颇丰。老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重担。当一名老师容易，但是要当一名好幼儿老师却是那么的不易，通过这次培训学习，我收益颇多。 这次的国培参训一段，让我对教育的价值又有了更深化的理解，进一步明确了教育的目的不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的开展，为儿童的开展学习奠定基矗认识到幼儿老师是生活在镜子里的，时时刻刻都有小孩在凝视并模拟着我们，我们是每个小孩的典范，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿老师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有本人的专长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重本人的职业规律，详细团队认识，维护幼儿集体的荣誉。 通过学习，我们清晰了执教才能建立包含着丰富的内涵，它不仅包含老师的素养、教学才能、教学方式、还包含老师教书育人等多方面的才能。提高我们幼儿老师的执教才能不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对小孩全身心热爱，无私的关心。我们会更积极地去实践老师职业道德标准，迅速提高本身的思想道德素养;明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理咨询题，做好工作，为家长效劳。我们也明白了良好的师德是老师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘老师潜能得不竭源泉。我们愿意做儿童世界的守护着! 通过学习我深深地感遭到老师必须具备较高的业务素养。要施行创新教育理念，创新型老师必须具备以下几种业务素养：(1)有丰富的知识构造，这是老师发挥制造性的根本保证。(2)有较高的治理艺术。治理包括两方面，一是班级的整体治理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的感情。老师声情并茂的朗读，热情洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因亲其师而信其教,变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。 通过此次学习，使我明白得了，我们一线老师要抛开以往传统的师道尊严的糟粕，以一个合作者的身份，本着以幼儿为本的思想，热爱每一个幼儿，接纳每一个幼儿的个性特点，采取有效的教育措施，兴趣性浓、活动性强的、浸透于生活、游戏中的各种教育活动，让幼儿在玩中学，玩中去探究，从而促进其本身真正的开展。坚决杜绝学前教育小学化，坚决杜绝把小孩培养成机械化的小机器人，要鼓舞小孩的个性思维，争取把每位小孩都培养成一个爽朗爽朗的，有本人个性的特色的小玩童， 总的来说，我特别感谢校方领导给我这次时机去好好学习，同时也感谢教育体育局领导能为我们一线的老师组织如此的活动，处处为老师着想，最后感谢各位专家讲师的精彩 的讲座，让我们不断地充实本人，给本人增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去，再次感谢! 完毕了学习，我已回一线工作两三天了，我正逐步的把我所学的知识和同事之间交流，并按部就班的运用到我的课堂之上，希望会有不一样的收获。 【篇二】学前班老师教育心得 伴随着小孩们的天真笑脸，紧张繁忙而又欢乐的一学期马上完毕了，当我空闲下来细细回忆这学期的工作时，深深地感到一份耕耘一份收获。作为学前班的老师，既要培养小孩独立自主的才能的才能，同时又要协助他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好品行。以下是我的一些心得体会： 一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。 学前班学生由于年龄小、自控才能差、纪侓松散。我从培养学生良好习惯开场，课上进展兴趣教学、尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪侓。利用各种奖励措施鼓舞小孩，及时提示小孩们做好上课预备工作，同时在课后留意观察学生的行为，依照学生的表现在班里进展典范教育。在日常学习中、时刻留意调动学生的积极性，学生逐步养成了认真听课，认真完成作业的习惯。 在生活中习得英语，双语学前班的环境让小孩们时刻能够接触到英文，能将课上所学到的英文知识灵敏的运用在班级生活中，早晚我会主动用英文咨询候;在课间的时候我提示他们入厕喝水Did you have water; 在午饭时间我会向他们介绍每天的食物名称we have fish today, yummy ! It’s delicious;在清扫卫生时我会说wipe your table, please!在他们需要协助时我会及时地出现Can I help, 在一遍一遍的重复中学会了用英文交流，现在小孩们已经在不知不觉中把说英文变成他们生活的一局部。 二、关心保护每个小孩。 我国著名教育家夏沔尊说过：教育之没有情感，没有爱，好似池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。这个年龄段小孩的心灵是纯洁的，同时也是特别脆弱的，这就需要老师用本人一颗真诚、热爱、赏识小孩的心去唤醒，去呵护。平时多与小孩交谈，多给小孩以爱抚，走进小孩的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和目光，也会让其争当好小孩乖小孩的信念倍增。在班里我平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让小孩们能在轻松欢乐的环境里好好学习。 三、教育要顺应儿童的身心开展特点并做到因材施教。 3—6岁，对小孩来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是小孩语言飞速开展的时期，是小孩一生中智力开展最迅速的时期;是小孩个性构成的关键时期。作为一名幼儿老师，应抓住这个关键时期，促进儿童智力，言语及个性地快速开展。同时在对不同类型，不同个性的学生，应该有针对性地进展教育，将培优扶差工作做到最好。在下半学 期班里来了2个新学生，学习根底较弱，为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给她们补课，积极和家长交流意见，通过2个月的时间，她们的进步特别大。 尽管在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙繁忙碌的，但是看到小孩们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，欢乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。 【篇三】幼儿教育心得体会 通过这一段时间的幼儿教学，我对幼儿这一份职业有了全面的理解和深化的认识，对长期工作在教学岗位上的幼儿老师充满了敬仰。下面就这段时间来的教学我谈几点个人的心得体会，不当之处，还请多多指正。 一、教书难，育人更难 古人云：师者，传道授业解惑也。可见这为师之道，除了教授书本知识外，更要传授生活道理，解答人生不明白，不仅要教书更要育人。我们尽管在学到了许多知识，但是要把他们以学生能够接受的方式传授给学生，实在是有些难。 育人难，难在对幼儿的说服和诱导上。俗话说：十年树木，百年树人。可见育人跟上的艰苦和长久的目的。幼儿的心理是一张干净的纸张，作为幼儿老师就有责任引导画好人生的第一笔。能够说幼儿老师肩负着下一代启蒙的责任，阻碍着一代人的素养，因而不但要有理论知识，还要有实践才能，只有如此才能好学生。 二、幼儿老师要有扎实功底 通过一短时间的教学，我也觉察本人的知识已经逐步不够用。往常总以为幼儿教学无外乎加减法 ,讲讲故事等，而在实际的教学过程中才觉察远非如此 。作为一名合格的幼儿老师一定要有渊博的知识。常言道给人一碗水，本人应备一桶水，这一桶水所折射的道理显而易见。老师要想拥有渊博的知识和较高的人文素养，就不能满足于已有的学历和已掌握的知识，不仅要注重积累，而且要树立终身学习的理念，主动进展知识的更新和充电，自觉拓宽知识领域。为习惯全面育人和教育职能能多样化的需要，老师应摆脱只能教一门学科的场面，应既能教必修课，也能教选修课、活动课，由单一型老师向复合型老师转变。倡导老师不仅能在本专业领域中奉献突出，更要多才多艺。如此，当我们每天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番风采。 三、老师要有良好的心理素养。 时代的进步，社会的开展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，矛盾愈来愈锋利，竞争愈来愈剧烈，节拍愈来愈紧张，人际关系愈来愈复杂。这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担。在这种情况下，良好的心理素养就显得极为重要。 首先确实是要宽容，我们的教育对象是一群小孩，不斤斤计较他们的过错，更不能和本人的学生斗气，假设老师能宽容他们，能唤回学生内心深处仁慈的本性，学生会更快 的改正错误。 其次是要调控本人的情绪，做好学生的表率。我们不能在本人心情好，工作顺利时，就对学生和气可亲;当遇到不顺心的事情，或者本人心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为本人的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度损害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的尊敬和信任。老师要学会调控本人的情绪，做到不把情绪带进课堂，不管发生了什么事情，都要努力使本人微笑着面对学生，一直对学生热情、耐心。我们也不能在学生面前表现的特别脆弱或是特别随意，假设老师做的还不如学生，就会对老师不信任，由于在学生的心目中，老师是伟大而高尚的，他们甚至认为老师就应该是完人，圣人，没有缺点，从不犯错误。因而我们要在学生中树立良好的形象，在一言一行中作出表率和楷模。 以上是我的一点体会，由于本人教学时间短、经历少，因而所说的不够全面和详细，但是我有决心和决心，努力把本人的工作做好，担负起启蒙人、教育人、阻碍人的合格幼儿老师。 【篇四】学前教育培训 2023年的7月27日至8月1日，我参加了任县教育体育局组织的为期六天的学前教育培训活动。本次培训活动结合实际情况，开展的培训方式多样，内容丰富，主题明确。 老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重担。当一名老师容易，但是要当一名好幼儿老师却是不容易的，通过这次培训学习，我收益颇多。 首先，我对教育的价值又有了更深化的理解，进一步明确了教育的目的，认识到幼儿老师是生活在镜子里的，时时刻刻都有小孩在凝视并模拟着我们，我们是每个小孩的典范，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿老师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有本人的专长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重本人的职业规律，具备团队认识，维护幼儿园集体的荣誉。 其次，我明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给小孩足够的尊重和信任，应该依照各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，施行相应的教育教学活动。我清晰地认识到老师应该做一个有心人，擅长观察儿童的生活与学习，从小孩的生活中、兴趣中去觉察小孩，引导小孩，教育小孩。我们不但要学会教,更应学会学,学会反思、学会研究、学会做人。 最后，通过这次培训活动，我清晰了执教才能建立包含着丰富的内涵，它不仅包含老师的素养、教学才能、教学方式、还包含老师教书育人等多方面的才能。提高我们幼儿老师的执教才能不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对小孩全身心热爱，无私的关心。我们会更积极地去实践老师职业道德标准，迅速提高本身的思想道德素养;明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理咨询题，做好工作，为家长效劳。我们也明白了良好的师德是老师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘老师潜能得不竭源泉。我们愿意做儿童世界的守护者! 总的来说，我特别感谢学校领导给我这次时机去好好学习，同时也感谢教育体育局领导能为我们一线的老师组织如此的活动，最后感谢各位专家老师的精彩的讲座，让我们不断地充实本人，给本人增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去，再次感谢! 【篇五】幼儿老师培训心得体会 这次老师培训，令我豁然爽朗。从姚老师的精彩理论讲座中，得知姚老师做了精心的预备，再加上她特别深的理论功底，我从心底里感到佩服，通过学习，使我更进一步理解和掌握了幼儿园教育评价的开展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。都园长对教育教学工作特别有见解，以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精深的理论阐述，使我的教育教学观念又进一步得到更新，真是受益非浅。通过交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新才能得到提升。下面是我通过培训所获得的： 一、幼儿园教育活动评价是保证幼儿园教育活动正常进展的必要手段 幼儿园教育活动要标准化