838504_2022_光环国际_2022年年度报告_2023-04-23.pdf

公告编号：2023-026 1 证券代码：838504 证券简称：光环国际 主办券商：中信建投 2022 光环国际 NEEQ:838504 北京光环国际教育科技股份有限公司 Aura International Education Technology Co.,ltd.年度报告 公告编号：2023-026 2 目录 第一节第一节 重要提示、目录和释义重要提示、目录和释义 .3 3 第二节第二节 公司概况公司概况 .8 8 第三节第三节 会计数据和财务指标会计数据和财务指标 .1010 第四节第四节 管理层讨论与分析管理层讨论与分析 .1313 第五节第五节 重大事件重大事件 .3333 第六节第六节 股份变动、融资和利润分配股份变动、融资和利润分配 .3535 第七节第七节 董事、监事、高级管理人员及核心员工情况董事、监事、高级管理人员及核心员工情况 .4040 第八节第八节 行业信息行业信息 .4444 第九节第九节 公司治理、内部控制和投资者保护公司治理、内部控制和投资者保护 .5454 第十节第十节 财务会计报告财务会计报告 .5959 第十一节第十一节 备查文件目录备查文件目录 .121121 公告编号：2023-026 3 第一节第一节 重要提示、目录和释义重要提示、目录和释义 【声明】公司控股股东、实际控制人、董事、监事、高级管理人员保证本报告所载资料不存在任何虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏，并对其内容的真实性、准确性和完整性承担个别及连带责任。公司负责人张泽晖、主管会计工作负责人霍珍珍及会计机构负责人（会计主管人员）霍珍珍保证年度报告中财务报告的真实、准确、完整。大信会计师事务所（特殊普通合伙）对公司出具了标准无保留意见的审计报告。本年度报告涉及未来计划等前瞻性陈述，不构成公司对投资者的实质承诺，投资者及相关人士均应对此保持足够的风险认识，并且应当理解计划、预测与承诺之间的差异。事项事项 是或否是或否 是否存在控股股东、实际控制人、董事、监事、高级管理人员对年度报告内容存在异议或无法保证其真实、准确、完整 是 否 是否存在半数以上董事无法完全保证年度报告的真实性、准确性和完整性 是 否 董事会是否审议通过年度报告 是 否 是否存在未出席董事会审议年度报告的董事 是 否 是否存在未按要求披露的事项 是 否 【重大风险提示表】【重大风险提示表】重大风险事项名称重大风险事项名称 重大风险事项简要描述重大风险事项简要描述 1.市场竞争加剧的风险 国家政策的支持，产业结构转型，人们对职业教育需求不断增加，职业教育行业发展迅猛，市场规模持续扩大。政策导向、新兴领域带动技术更迭提速、高技能人才需求强劲、就业压力催生海量市场空间。面对这样的巨大市场需求和广阔的发展前景,进入该行业的企业数量不断增加,公司面临着市场竞争加剧的风险。2.高新技术企业认定和税收优惠变化风险 2021 年 12 月 21 日本公司再次被认定为高新技术企业,资格有效期为 3 年,证书编号为:GR202111007767,按 15%税率缴纳企业所得税。根据国家税务总局关于高新技术企业资格复审期间企业所得税预缴问题的公告(国家税务总局公告 2011年第 4 号)规定:“在高新技术企业资格有效期内,其当年企业公告编号：2023-026 4 所得税暂按 15%税率预缴。如果国家未来调整有关税收优惠政策或者公司未来不能继续符合税收优惠政策的条件,可能导致公司不再享受相关税收优惠,进而可能会对公司财务状况产生一定程度的影响。3.人才流失的风险 培训行业赖以生存的基础是专业的人才队伍。对管理人员以及培训师队伍的学历及整体素质要求较高。因此能否吸引和留住核心人才,尤其是优秀讲师资源,对提升培训企业综合竞争力至关重要。4.知识产权保护风险 公司在长期培训过程中,积累形成了具有自主创新性的培训方法、培训经验和辅导资料。表现为公司的面授、网络培训课件、讲义,教辅资料等产品。目前公司主要通过设立子公司以及自营分公司、网站等渠道销售产品、提供服务。然而侵权盗版现象在我国培训行业尚未完全得以避免。公司的产品在推向市场之后可能会遭到复制,对公司的业务会造成一些影响。5.新冠疫情风险 自新型冠状病毒疫情爆发后，为控制疫情的蔓延，国家及地方政府逐步采取了限制人员集中等各项管控措施，公司积极应对，不断加大线上培训投入，优化服务流程，线上培训学员占比不断提升，一定程度上降低了疫情对公司线下培训学员人数减少的影响。但受疫情影响，部分城市取消或推迟 PMP 等资格考试，导致部分学员推迟学习计划。管理层预计疫情的影响是短期的、非持续性的。虽然报告期末新冠疫情的管控已经消除，但若疫情出现反复或出现其他类似的突发性事件，公司的生产经营可能会受到一定不利影响，甚至可能会出现利润下滑或亏损的情况。本期重大风险是否发生重大变化：本期重大风险未发生重大变化 是否存在被调出创新层的风险是否存在被调出创新层的风险 是 否 行业重大风险行业重大风险 报告期内，除上述风险外，暂不存在其他的行业重大风险。公告编号：2023-026 5 释义释义 释义释义项目项目 释义释义 光环国际/公司/股份公司/本公司 指 北京光环国际教育科技股份有限公司 上海光环 指 上海光环企业管理咨询有限公司 广州光环 指 广州光环企业管理咨询有限公司 广东光环 指 广东光环交互科技发展有限公司 天津光环 指 天津光环企业管理咨询有限责任公司 光环互联 指 北京光环互联科技有限公司 互联石家庄分公司 指 北京光环互联科技有限公司石家庄分公司 光环交互 指 北京光环交互科技发展有限公司 武汉光环 指 武汉光环交互科技发展有限责任公司 中信建投、主办券商 指 中信建投证券股份有限公司 公司法 指 中华人民共和国公司法 证券法 指 中华人民共和国证券法 中国证监会 指 中国证券监督管理委员会 三会 指 股东大会/股东会、董事会、监事会 管理层 指 公司董事、监事、高级管理人员 元/万元 指 人民币元/万元 PMP 指 PMP 项目管理国际认证是美国项目管理协会 PMI 在全球推出的项目管理资格认证体系,是全球通用、含金量最高的项目管理领域证书。ACP 敏捷 指 ACP 敏捷国际认证是美国项目管理协会 PMI 在全球推出的敏捷实践者资格认证体系,是全球通用、含金量最高的敏捷领域证书。软考 指 国家计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试 PRINCE2 指 PRINCE2 是 ProjectIN Controlle d Environment(受控环境下的项目管理国际资格认证)的简称,PRINCE2 是这种方法的第二个重要版本,由英国政府商务部(OGC)所有,于 1996 年开始推广。PRINCE2 是一种结构性的项目管理方法,弥补了 PMP 在干系人的组织协调上的空白。MSP 指 MSP(Managing Successful Programs),即成功的项目群管理国际资格认证,代表经验证的项目群管理的优秀实践。项目群管理是一套流程、工具和方法来管理一组项目以达到与组织愿景一致的目的。通过对项目群进行管理,成功实现变革转换 NPDP 指 NPDP(New Product Development Processional),即产品经理国际认证。是美国产品开发管理协会(PDMA,Product Development Management Association)的产品开发全球最佳实践与管理体系。PgMP 指 PgMP（Program Management Professional），即项目集管理专业人士认证。是美国项目管理协会 PMI 的又一项目管理权威认证，以项目集管理标准为框架，为项目公告编号：2023-026 6 管理高端人员提供了统一、规范认证标准。DevOps 指 DevOps 认证，即数字化管理与工程化实践专业人士认证，它是由荷兰（EXIN）国际信息科学考试学会于 2016 年 8月在全球范围内发布的 DevOps 官方认证，是全球通用，含金量最高的 DevOps 认证证书。PBA 指 PMI-PBA认 证，英 文 全 称:PMIProfessionalin BusinessAnalysis，是美国项目管理协会 PMI 推出的商业分析专业人士认证，是针对从事商业分析、需求分析相关工作的专业人士资格认证，其目的是强化项目、产品、研发、技术等管理专业人士商业分析及需求分析的能力，大幅提高项目或产品的商业成功率。pfmp 指 PfMPPortfolio Management Professional 项目组合管理专业人士项目组合是为了实现战略目标而组合在一起管理的一系列的项目、项目集、子项目组合以及相关运营工作。项目组合管理是集中地管理一个或多个项目组合来实现战略的目标。P3O 指 P3O（Portfolio,Programmed and Project Offices-项目组合、项目群和项目办公室）是由英国商务部 OGC 于2008 年发布并于 2013 年更新的项目管理办公室指南，是全球第一个公开的、成熟的、体系化的项目管理办公室运作参考标准，同时推出了 P3O 资格认证，是目前项目管理领域顶尖的项目管理资质认证之一，也是全球第一个公开的、成熟的、体系化的 PMO 运作参考标准。（P3O 即是 PMO 相关人员的培训）PMBOK 指 PMBOK 是 Project Management Body Of Knowledge 的缩写，指项目管理知识体系，具体是美国项目管理协会（PMI）对项目管理所需的知识、技能和工具进行的概括性描述。IT 指 互联网技术（Internet Technology）的缩写，指在计算机技术的基础上开发建立的一种信息技术。APP 指 应用程序（Application）的缩写，安装在智能手机上的软件，是为用户提供更丰富的使用体验的主要手段。Python 指 一种计算机编程语言。项目管理 指 管理学的一个分支，指在项目活动中运用专门的知识、技能、工具和方法，使项目能够在有限资源限定条件下，实现或超过设定的需求和期望的过程。项目集 指 项目管理专业名词，指经过协调管理以便获取单独管理这些项目时无法取得的收益和控制的一组相关联的项目。机器学习 指 一门多领域交叉学科，涉及概率论、统计学、逼近论、凸分析、算法复杂度理论等多门学科。专门研究计算机怎样模拟或实现人类的学习行为，以获取新的知识或技能，重新组织已有的知识结构使之不断改善自身的性能。深度学习 指 是机器学习领域中一个新的研究方向，被引入机器学习公告编号：2023-026 7 使其更接近于最初的目标人工智能，是一类模式分析方法的统称。大数据 指 IT 行业术语，指需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力来适应海量、高增长率和多样化的信息资产。云计算 指 分布式计算的一种，指的是通过网络“云”将巨大的数据计算处理程序分解成无数个小程序，然后通过多部服务器组成的系统进行处理和分析这些小程序得到结果并返回给用户的计算方法。人工智能，AI 指 研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。物联网 指 指通过各种信息传感器、射频识别技术、全球定位系统、红外感应器、激光扫描器等各种装置与技术，实时采集任何需要监控、连接、互动的物体或过程，采集其声、光、热、电、力学、化学、生物、位置等各种需要的信息，通过各类可能的网络接入，实现物与物、物与人的泛在连接，实现对物品和过程的智能化感知、识别和管理。物联网是一个基于互联网、传统电信网等的信息承载体，它让所有能够被独立寻址的普通物理对象形成互联互通的网络。报告期 指 2022 年 1 月 1 日至 2022 年 12 月 31 日 公告编号：2023-026 8 第二节第二节 公司概况公司概况 一、一、基本信息基本信息 公司中文全称 北京光环国际教育科技股份有限公司 英文名称及缩写 Aura International Education Technology Co.,ltd.Aura International 证券简称 光环国际 证券代码 838504 法定代表人 张泽晖 二、二、联系方式联系方式 董事会秘书姓名 霍珍珍 联系地址 北京市昌平区立水桥中东路 398 号中煤建设大厦东门 3F 电话 010-62790231 传真 010-62790231 电子邮箱 auraIR 公司网址 办公地址 北京市昌平区立水桥中东路 398 号中煤建设大厦东门 3F 邮政编码 102218 公司指定信息披露平台的网址 公司年度报告备置地 公司董事会秘书办公室 三、三、企业信息企业信息 股票交易场所 全国中小企业股份转让系统 成立时间 2001 年 5 月 24 日 挂牌时间 2016 年 8 月 5 日 分层情况 创新层 行业（挂牌公司管理型行业分类）P 教育-82 教育-829 技能培训、教育辅助及其他教育-8299 其他未列明教育 主要产品与服务项目 职业培训 普通股股票交易方式 集合竞价交易 做市交易 普通股总股本（股）30,069,900 优先股总股本（股）-做市商数量-控股股东 控股股东为（张泽晖）实际控制人及其一致行动人 实际控制人为（张泽晖、绳晓梅），无一致行动人 公告编号：2023-026 9 四、四、注册情况注册情况 项目项目 内容内容 报告期内报告期内是否变更是否变更 统一社会信用代码 911101088020949771 否 注册地址 北京市海淀区玲珑路 9 号院西区7 号楼 9 层 1 单元 801 否 注册资本 30,069,900 是 五、五、中介机构中介机构 主办券商（报告期内）中信建投 主办券商办公地址 北京市东城区朝内大街 2 号凯恒中心 B、E 座 3 层 报告期内主办券商是否发生变化 否 主办券商（报告披露日）中信建投 主办券商电话 85156335 会计师事务所 大信会计师事务所（特殊普通合伙）签字注册会计师姓名及连续签字年限 鲁家顺 杨鸿博 1 年 1 年 会计师事务所办公地址 北京市海淀区知春路 1 号学院国际大厦 22 层 2206 六、六、自愿自愿披露披露 适用 不适用 七、七、报告期后更新情况报告期后更新情况 适用 不适用 2023 年 3 月 16 日，公司召开第三届董事会第九次会议审议通过关于变更会计师事务所暨聘请 2022 年度审计机构的议案的议案,同意公司聘请大信会计师事务所（特殊普通合伙）作为 2022 年年审会计师事务所，聘期为一年。2023 年 4 月 3 日，公司召开 2023 年第二次临时股东大会审议通过了该议案。公告编号：2023-026 10 第三节第三节 会计数据和会计数据和财务指标财务指标 一、一、盈利能力盈利能力 单位：元 本期本期 上年同期上年同期 增减比例增减比例%营业收入 137,401,275.80 184,808,597.92-25.65%毛利率%71.61%71.82%-归属于挂牌公司股东的净利润 13,856,088.56 31,271,099.59-55.69%归属于挂牌公司股东的扣除非经常性损益后的净利润 10,724,584.16 28,205,315.33-61.98%加权平均净资产收益率%（依据归属于挂牌公司股东的净利润计算）20.90%62.97%-加权平均净资产收益率%（依据归属于挂牌公司股东的扣除非经常性损益后的净利润计算）16.18%56.80%-基本每股收益 0.46 1.04-55.69%二、二、偿债能力偿债能力 单位：元 本期期末本期期末 上年期末上年期末 增减比例增减比例%资产总计 114,501,940.50 119,039,961.28-3.81%负债总计 43,001,616.97 57,506,175.72-25.22%归属于挂牌公司股东的净资产 71,258,373.40 61,440,374.39 15.98%归属于挂牌公司股东的每股净资产 2.37 2.04 15.98%资产负债率%（母公司）56.49%58.90%-资产负债率%（合并）37.56%48.31%-流动比率 2.6539 1.77-利息保障倍数-三、三、营运情况营运情况 单位：元 本期本期 上年同期上年同期 增减比例增减比例%经营活动产生的现金流量净额 5,308,458.73 32,786,799.14-83.81%应收账款周转率 42.80 87.29-存货周转率 28.62 41.46-公告编号：2023-026 11 四、四、成长情况成长情况 本期本期 上年同期上年同期 增减比例增减比例%总资产增长率%-3.81%33.39%-营业收入增长率%-25.65%29.05%-净利润增长率%-55.01%64.63%-五、五、股本情况股本情况 单位：股 本期期末本期期末 本期期初本期期初 增减比例增减比例%普通股总股本 30,069,900.00 20,046,600.00 50.00%计入权益的优先股数量-计入负债的优先股数量-六、六、境内外会计准则下会计数据差异境内外会计准则下会计数据差异 适用 不适用 七、七、与业绩预告与业绩预告/业绩业绩快报快报中披露的财务数据差异中披露的财务数据差异 适用 不适用 八、八、非经常性非经常性损益损益 单位：元 项目项目 金额金额 非流动性资产处置损益，包括已计提资产减值准备的冲销部分 24,758.55 计入当期损益的政府补助，但与公司正常经营业务密切相关，符合国家政策规定、按照一定标准定额或定量持续享受的政府补助除外 217,630.80 除同公司正常经营业务相关的有效套期保值业务外，持有交易性金融资产、交易性金融负债产生的公允价值变动损益，以及处置交易性金融资产、交易性金融负债和可供出售金融资产取得的投资收益 2,957,088.45 除上述各项之外的其他营业外收入和支出-66,967.51 非经常性损益合计非经常性损益合计 3,132,510.29 所得税影响数 1,005.89 少数股东权益影响额（税后）-非经常性非经常性损益净额损益净额 3,131,504.40 九、九、补充财务指标补充财务指标 适用 不适用 公告编号：2023-026 12 十、十、会计数据追溯调整或重述情况会计数据追溯调整或重述情况 会计政策变更 会计差错更正 其他原因 不适用 公告编号：2023-026 13 第四节第四节 管理层讨论与分析管理层讨论与分析 一、一、业务业务概要概要 商业模式：商业模式：公司是一家专注于科技创新产业人才培养的高新技术企业、北京市“专精特新”、“小巨人”企业，处于非学历职后教育赛道，助力科技创新产业在职人才管理及技术能力提升，为科技创新产业发展贡献力量。公司主要业务分为科技创新管理和前沿技术两大板块的培训及咨询服务。科技创新管理板块主要针对科技创新产业的高端人才进行的在职管理培训，包括项目经理、敏捷开发经理、产品经理等；前沿技术培训板块主要培养数据分析师、人工智能工程师、大数据开发工程师等当下稀缺人才。经过多年经营，公司积累了丰富的教学教研资源，形成了成熟完善的教学、教研、教务工作体系；依托强有力的产品研发团队、优质的教师团队、灵活的教学方法、先进的教务管理、良好的口碑、完善的服务流程等，通过专业的教学、严格的管理以及贯穿始终的素质教育培养等多方面为客户提供优质的培训服务。公司主要业务分为科技创新管理培训和前沿技术培训两大板块业务：科技创新管理培训板块，主要针对科创产业的高端人才进行的在职管理培训，包括项目经理、敏捷开发经理、产品经理等；这一板块从产业链上游端出发，通过多年自主研发突破及引进国际先进理念，经过十几年打磨，已经实现稳定销售收入，并保持不断增长。前沿技术培训板块，主要培养数据分析师、人工智能工程师、大数据开发工程师等当下稀缺人才。为广大人才提供学习、转型机会，为国家、为业界培养尖端人才，以应对人工智能及大数据在“数字化转型时代”各行各业所面临的人才紧缺问题，对于国家科创产业大发展具有重要的意义。目前公司主要采用培训收费的直销经营模式，服务模式为线上培训和线下培训两种。公司过去几年大力布局线上教育培训业务，深入研发、制作、升级优质在线课程并增加在线课程种类；报告期内公司线上业务收入大幅提升，线上业务成为主营业务战略实现落地。有赖于公司的优秀教育质量、众多的线上产品用户以及高效的市场营销推广；同时基于公司在线上业务上的战略性突破，加之疫情对用户学习习惯产生的影响，本期营业收入 70%以上来自线上业务；公线上业务成为公司主营业务。公司拥有完善、优质的服务体系，提供包括企业学习体系建设、方案设计、项目落地、学习运营、数据管理等方面的专业咨询和运营服务，为企业学习的落地保驾护航。公司基本销售渠道包括：网络营销、口碑转介绍等，以及与企业建立项目合作、招投标，新媒体公告编号：2023-026 14 等多元化渠道。公司以 To C 业务为主，To B 业务为辅。报告期内，公司的商业模式未发生重大变化。与创新属性相关的认定情况与创新属性相关的认定情况 适用 不适用 “专精特新”认定 国家级 省（市）级 “高新技术企业”认定 是 详细情况 1、2022 年 3 月 14 日,北京市经济和信息化局发布北京市2022 年度第二批拟认定“专精特新”中小企业名单，公司被认定为“专精特新”中小企业，有效期三年。2、2022 年 2 月 10 日,北京市经济和信息化局发布2021 年度第二批拟认定北京市专精特新“小巨人”企业名单，公司被认定为专精特新“小巨人”企业，有效期三年。3、2021 年 12 月 21 日，光环国际被国家税务总局北京市税务局、北京市财政局、北京市科学技术委员会认定为国家高新技术企业，证书编号：GR202111007767，有效期三年。报告期内变化情况：报告期内变化情况：事项事项 是或是或否否 所处行业是否发生变化 是 否 主营业务是否发生变化 是 否 主要产品或服务是否发生变化 是 否 客户类型是否发生变化 是 否 关键资源是否发生变化 是 否 销售渠道是否发生变化 是 否 收入来源是否发生变化 是 否 商业模式是否发生变化 是 否 二、二、经营情况回顾经营情况回顾(一一)经营经营计划计划 2022 年度，北京、上海等地疫情处于反复阶段，为控制疫情的进一步扩散，各地采取了较为严厉的控制措施。受疫情影响，考试计划存在不确定性，学员报名积极性受到一定影响，公司根据本年考试计划制定学员学习计划、开课计划等，因疫情导致的考试计划不确定性给上述课程安排带来一定困难。公告编号：2023-026 15 报告期内，公司营业收入为 137,401,275.80 元，较上年同期下降 25.65%；归母净利润13,856,088.56 元，较上年同期下降 55.69%。针对上述情况，公司积极与意向学员进行沟通，了解其对于 PMP 考试的报考意向及学习需求，有针对性的制定报考和学习计划，储备潜在客户。预计 2023 年度在北京、上海等主要城市疫情稳定后，PMP 考试进行常态化管理，学员报名数量将恢复到正常水平；此外，公司逐步完善线上课程运营模式，不断加大线上考试认证课程的投入力度，如 Prince2、PgMP、DevOps 等，同时开发新的课程产品，如PfMP、PBA、大数据开发等，减少线下考试给业务团队带来的不确定影响。(二二)行业情况行业情况 1.1.行业的政策及法律法规行业的政策及法律法规 行业主要的法律法规及政策为民办教育、职业教育、科创人才等相关发展政策。相关政策如下：政策法规名称政策法规名称 颁布时间颁布时间 发文机构发文机构 摘要摘要 关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见 2022 年 10 月 中共中央、国务院 举办全民数字素养与技能提升活动，实施数字教育培训资源开放共享行动。关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见 2022 年 9 月 中共中央、国务院 在干部教育培训中增加科普内容比重，突出科学精神、科学思想培育，加强前沿科技知识和全球科技发展趋势学习，提高领导干部和公务员科学履职能力。中共中央 国务院关于加快建设全国统一大市场的意见 2022 年 4 月 中共中央、国务院 对互联网医疗、线上教育培训、在线娱乐等新业态，推进线上线下一体化监管。关于推动现代职业教育高质量发展的意见 2021 年 10 月 中共中央、国务院 鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育，鼓励各类企业依法参与举办职业教育。鼓励职业学校与社会资本合作共建职业教育基础设施、实训基地，共建共享公共实训基地。中华人民共和国民办教育促进法实施条例 2021 年 4 月 国务院 各级人民政府应当依法支持和规范社会力量举办民办教育，保障民办学校依法办学、自主管理，鼓励、引导民办学校提高质量、办出特色，满足多样化教育需求。关于加强新职业培训工作的通知 2021 年 4 月 人力资源社会保障部 根据区域经济社会发展需要，适应市场需求，坚持就业导向，突出能力建设，大力开展新职业培训特别是数字经济领域人才培养。鼓励培训机构依据国家职业标准，采取多种形式开展培训。公告编号：2023-026 16 人力资源社会保障部关于做好2021 年全国高校毕业生就业创业工作的通知 2021 年 3 月 人力资源社会保障部 各地要结合创新驱动、新兴产业发展，积极支持有意愿、有潜能的毕业生投身创业创新。将创业培训向校园延伸，针对毕业生特点提供创业意识教育、创业项目指导、网络创业等培训。扩大职业培训规模，开展青年企业新型学徒制培训、技能研修培训、以工代训，增加新兴产业、智能制造、现代服务业等岗位培训，支持毕业生参加线上技能培训，对有培训需求的应培尽培，符合条件的毕业生按规定享受职业培训补贴。关于充分发挥职业技能提升行动专账资金效能、扎实推进职业技能提升行动的通知 2021 年 2 月 人力资源社会保障部、财政部 强化企业培训主体作用，围绕制造强国、质量强国和实体经济发展，聚焦战略性新兴产业和先进制造业等领域，组织企业开展定向、定岗培训。深入推动实施“互联网+职业技能培训计划”、农民工稳就业职业技能培训计划、百万青年技能培训行动、康养职业技能培训计划、“马兰花”创业培训计划等专项培训行动，开展长江流域退捕渔民职业技能培训。人力资源社会保障部、财政部关于实施职业技能提升行动“互联网+职业技能培训计划”的通知 2020 年 2 月 人力资源社会保障部、财政部 大力开展线上职业技能培训，新培训方式方法，充分利用门户网站、移动 APP、微信等多种渠道，扩大线上职业技能培训的覆盖面。行业内主要法律法规和政策的制定和实施，为公司的经营发展创造了规范有序的市场环境，促使公司稳步发展；各项法规政策的颁布和实施，特别是 中华人民共和国民办教育促进法（2017 年 9 月1 日实施）的正式实施，为公司的发展创造了有利的政策环境。2 2.行业概况行业概况 （1）职业教育行业概况）职业教育行业概况 职业教育是教育行业的一个细分领域，作为以就业为导向的教育类型，其目的在于使受教育者获得某种职业技能或职业知识，满足个人的职业发展规划或工作岗位的需求，同时还可以普遍提高国民的科学文化素质，培养更多更加适应社会发展的人才。职业教育面向对象主要为 15-55 岁的求职及在职人员，相比学前教育（早期教育、幼儿园）、K12 教育（小学、初中、高中/中专）和高等教育（专科、本科、硕士、博士），其覆盖人群最广，培训内容也最多样。按照是否颁发包括毕业证书等国家承认的学历证书，职业教育可分为学历职业教育和非学历职业公告编号：2023-026 17 教育两大类。学历职业教育指各类中专、技校等职业学校教育，与普通中等、高等教育并行；非学历职业教育可分为人才招录考试培训、职业资格考试培训和职业技能培训。其中，人才招录考试培训是指为获得工作机会而进行的培训，如公务员招录培训、事业单位招录培训等。职业资格考试培训是指为满足特定行业对从业/执业资格的需求以及对专业技能等级的评定而开展的认证类考试的培训，如财会类考试培训、法律类考试培训等。职业技能培训是指由教育部门、劳动部门或其他政府部门批准举办，或由社会机构举办的为提高就业人员就业技能的就业前的培训和其他技能培训活动。非学历职业教育培训是职业教育的主要细分市场之一，主要包括职业技术培训和职业考试培训两类。职业教育是指使受教育者具备从事某种职业或者职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等综合素质而实施的教育活动。根据弗若斯特沙利文报告，中国的非学历职业教育培训行业的市场规模从 2016 年的 1205 亿元增至 2020 年的 2026 亿元，复合年均增长率为 13.9%，预计 2022 年会达到 2507 亿元，自 2020 年至 2026年的复合年均增长率为 9.3%。中国非学历职业教育培训行业的独立学员人次由 2016 年的 25.4 百万名增至 2020 年的 34.8 百万名，复合年均增长率为 8.2%，预计 2022 年年会达到 39.6 百万名，自 2020 年至 2026 年的复合年均增长率为 5.4%。（2）在线教育行业概况）在线教育行业概况 在线教育是教育技术变革的产物，是通过应用信息科技和互联网技术开展教学活动的方法。移动互联网用户规模作为线教育发展的基础，正随着信息技术的不断普及而呈现显著的上升趋势。根据CNNIC 统计，截至 2021 年 6 月，我国网民规模达 10.11 亿，其中移动互联网用户规模达 10.07 亿，占比 99.6%，较 2020 年 12 月增长 2,092 万。资料来源：中国互联网络信息中心（CNNIC）公告编号：2023-026 18 随着互联网、信息技术等基础设施的逐渐完善，基于移动互联网的具有新型互动课程形态的在线教育逐渐兴起，并加速从一二线城市向三四线乃至更低线城市渗透。同时，新冠疫情对于用户行为的加速催化、对于社会环境的持续影响都促进了线上教育的发展。目前，在线教育已经成为我国教育行业重要的组成部分，显著缓解了线下教育资源供不应求的情况。随着社会进一步发展，未来线上教育依将会继续保持增长趋势，将会向高品质、高质量方向发展，呈现品种增多、消费多元化等新趋势。产业链参与主体不断丰富，产业生态逐渐壮大。资料来源：中商产业研究院、艾瑞咨询（3）项目管理类培训行业概况）项目管理类培训行业概况 项目管理是指将知识、技能、工具和技术应用到项目活动中以满足项目要求的过程。一直以来，项目管理都是非正式的实践，直到 20 世纪中叶才开始成为一种独特的职业。1999 年，中国国际人才交流基金会引进推广 PMI 项目管理知识体系及其专业资格认证，推动了我国在项目管理的实践上与国际接轨，带动了项目管理培训和教育的蓬勃发展，大大提高了项目管理人员的整体从业水平和能力，为我国培养了一大批国际化项目管理专业人才，推动了项目管理理念、知识、方法、工具在各行各业的应用。其中，项目管理专业人士（PMP）是项目管理认证的重要标准，PMP 认证表明持证人士具备项目经理所需要的能力，并受到世界各组织的普遍认可。近年来，随着国家对西南各省基础建设、工业建设、高新科技发展等方面投资加大，西南地区经济发展明显加快，大量以能源、建筑、科技发展为核心的大型、巨型项目应运而生，企业和组织对先进的项目管理技术和经验的需求日益加大，最新一届的“国际项目工作年会”上，据中国国际人才交流基金会相关人士介绍：截止 2022 年底，中国大陆地区累计参加 PMP 学习人数超过 2000 万人，参加 PMP 考试超过 98 万人，PMP 持证人员超过 50 万人，占全球 54%。公告编号：2023-026 19 资料来源：PMI 中国 2020 年发布的中国项目管理二十年发展报告指出，通过引进 PMI 项目管理知识体系及其国际职业资格认证，培养高层次的国际化项目人才，可以有效促进各类组织加快国际化步伐，促进管理水平科学化，推动科技创新和转型升级，为经济社会发展提供智力支持。同时，项目管理人才数量与国家经济社会发展呈强烈正相关。目前，行业总体规模保持增长、机构数量稳步增加。伴随着中国“一带一路”倡议的深入实施，企业等各类组织的发展环境日趋开放，对国际化专业人才的需求规模越来越大，水平要求越来越高，促进了国际先进项目管理知识体系的普及以及对高水平项目管理人才的需求。项目化管理趋势将贯穿到包括制造业、信息产业、建筑业等众多行业当中，激发对项目管理人才需求的增长。（4）IT 技能类培训行业概况技能类培训行业概况 计算机信息技术（IT），主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。IT 技能培训是指教授学员信息技术理论知识和应用技能的教育过程，根据是否颁发学历证书可划分为学历 IT 教育培训和非学历 IT 教育培训两类。其中，非学历 IT 教育以民办教育为主，包括以通过各项 IT 认证考试为目的的教育培训和以 IT 技术学习、提升工作能力为目的的教育培训。受 IT 行业高速发展、技术快速迭代、就业薪酬较高等因素影响，IT 职业培训需求不断增长。根据艾瑞咨询发布的2021 年中国 IT 人才供给报告，2020 年我国相关从业人员已超 700 万，年均复合增长率达 6%。2015 年以来，从业人员数量增速略有降低，主要原因在于随着行业内企业的整合以及企业内部管理的完善，企业效率逐渐提升，公司对于从业人员素质的要求逐渐高于对于数量的要求。行业内公司正在由单纯的对 IT 人员数量需求向对具有高技术水平、高创新性的 IT 人才的需求转变。公告编号：2023-026 20 资料来源：艾瑞咨询2021 年中国 IT 人才供给报告 目前，我国高等教育中的 IT 教育尚不能满足企业对 IT 人才素质要求的需要。由于 IT 行业实操性强、技术更新换代快的特点，学生在校园中很难获得最新的行业实操经验。因此一方面，我国高等院校每年为社会提供大量的计算机专业毕业生，而另一方面，企业很难及时招聘到满足用人需求的高技能型 IT 人才。在此背景下，IT 教育培训行业得以成为连接人才与企业的重要桥梁，其提供的行业知识、技术经验可以有效增强大学生的就业竞争力。3 3.行业政策风险行业政策风险 主要从事面向成年人的资格认证考试培训服务，不涉及按照国家有关规定向培训对象颁发培训证书，培训结果也不作为培训对象就业的从业凭证。不属于民办教育促进法规定的须取得办学许可证的“职业资格培训”和“职业技能培训”。2021 年 4 月 7 日，国务院第 741 号令颁布了修订后的民办教育促进法实施条例，并自 2021 年9 月 1 日起施行。修订后的民办教育促进法实施条例有如下相关规定：第十五条的规定：设立民办学校的审批权限，依照有关法律、法规的规定执行。第十六条的规定：国家鼓励民办学校利用互联网技术在线实施教育活动。利用互联网技术在线实施教育活动应当符合国家互联网管理有关法律、行政法规的规定。利用互联网技术在线实施教育活动的民办学校应当取得相应的办学许可。第二十二条的规定：民办学校办学许可证的管理办法由国务院教育行政部门、人力资源社会保障行政部门依据职责分工分别制定，截至目前，教育部门和人社部门尚未依据各自职责分工分别制定出关于营利性民办学校及培训机构办学许可证明确具体的管理办法。修订后的民办教育促进法实施条例提出了在线实施教育活动的民办学校应当取得相应的办学许可，公司及下属公司作为营利性民办培训机构，以线上教学方式开展职业考试培训业务，是否需要参照适用上述规定的利用互联网技术在线实施教育活动的“民办学校”取得相应的办学许可，目前教育部门和人社部门尚未出台明确具体的实施细则或有关公告编号：2023-026 21 规定。公司目前主要以线上培训为主，同时亦在北京、上海、天津、深圳、广州等地从事线下培训活动，如果未来各省、自治区及直辖市相关监管部门针对当地开展职业教育培训的监管培训出台其他规定，公司在学员招生、业务开展等方面可能受到限制，对公司经营业绩造成不利影响。(三三)财务分析财务分析 1.1.资产负债结构分析资产负债结构分析 单位：元 项目项目 本期期末本期期末 上年期末上年期末 本期期末与本本期期末与本期期初金额变期期初金额变动比例动比