2023护理教学个人工作总结范文.docx

2023护理教学个人工作总结 护理教学个人工作总结 　　总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以提升我们觉察问题的实力，让我们来为自己写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是办公室王秘书为大家整理的护理教学个人工作总结，欢送大家共享。 护理教学个人工作总结1 　　一年转瞬即逝，2023年就要过去了，xx外科的工作也根本步入正轨。现总结如下。思想上。在这一年中xx外科最少只有八名护士，最多有十二名护士，每位护士都很酷爱这个年轻的集体，不管工作有多忙多累，大家没有怨言，常常加班加点努力把工作做好。为了维护集体荣誉，关键时候，同志们能够牺牲个人利益顾全大局。同志们还能发扬团结友爱精神，相互关切、相互帮助。 　　一、工作上，根据年初的安排 　　1、大家仔细开展了“百日无缺陷活动〞，执行科室防范护理缺陷的方案，增加护理人员参加意识，共同提高护理质量。 　　2、落实科室的护理细微环节质控措施。 　　3、建立了外科手术备皮的细微环节质控管理制度，每位护士都能够按此执行，到达了有效提高备皮质量、限制感染的目的。 　　4、标准了科室的入院指导、住院指导、围术期指导，并装订成小宣扬册，便利住院患者查阅与护士的指导，切实提高护理质量。 　　5、全员参加护理部组织的礼仪培训，并主动参加展示风采的礼仪情景剧的评比，努力为科室争得荣誉。 　　6、根据护理部的要求，标准执行“床旁交接〞礼仪和“接待礼仪〞。 　　7、全年根本做到了对化验单的细微环节管理，确保每位患者住院期间能够刚好留取所需化验，真正做到以人为本。 　　管理上，紧密跟随医院、护理部的各项改革： 　　1、学习并推广运用HIS系统。组织全员进行学习，教会每位同志进行查帐核对，运用过程中觉察的问题查找缘由后刚好与大家沟通。 　　2、护理质量管理逐步提高。协作护理部的取消季度检查、改为随机的日查，每位护士都各司其职，努力管理好自己的病人，做好本职工作。 　　3、依据工作岗位的改变，刚好调整了岗位职责，在一般病房增加了辅班，并重新制定了各个班的每日重点工作，使重点工作内容更加突出、同志们工作更加明确。 　　4、设立了“记事本〞，记录需每位护理人员应知晓及留意的事情，固定放在护士站，并阅者签字，确保有效传达。 　　5、设立了出院患者登记本、会诊登记本，保证出院证明能够精确刚好送到出院处、会诊但能够刚好送到会诊医生手中。 　　二、学习上 　　1、为了提高护理人员的自身素养，在鼓励大家自学的同时，每日晨交班提问一个专业学问的小问题，共同学习。 　　2、每天学习一个医学英文单词、一句英语，记录在本上，固定放在护士站，并于次日晨交班提问进行检查，但是没有坚持究竟。 　　3、每位护士能够利用业余时间自觉的学习科学文化学问，续专、续本，不断提高自身文化修养。 　　在这过去的一年中，有胜利、有失败、有欢乐、有辛酸，xx外科全体护士在科主任科护士长的带着下共同走过来了。在新年里还有许多事情须要大家共同努力：建立具有科室特色的量化的有效的护理人员绩效考评表，并据此客观地评价护理人员的工作质量。培育同志们的科研实力，争取多发表有意义的论文。坚持每日英语的学习等等。 护理教学个人工作总结2 　　新年伊始，转瞬间手术室护理教学工作已根本结束。在这一年的教学工作中，我科共接受护理实习生53人，其中赣州卫校43人，江西护理职业学校10人。在护士长的正确领导及全体带教老师的悉心教育下，我科室严格根据教学大纲要求进行带教，圆满的完成了带教任务。为了不断总结阅历，找出带教中存在的问题，刚好改良工作，现总结如下： 　　一、扎实做好入科教化 　　为了让实习生尽快进入实习角色，明确学习目的，标准实习行为，在入科第一天向学生讲解这一个月的教学支配、手术室工作环境及特别要求，并且确认带教老师，明确考核的要求、方法刚好间，明确学习目标，以增加护生的时间紧迫感和求知欲。 　　二、严格落实带教资质 　　在带教起先之前，由护士长选择带教仔细、负责、有丰富临床理论和实践阅历、擅长表达和与人沟通的带教老师来担当带教任务。并且统一教学标准，加强老师自身的专业和教学水平，以确保教学质量稳步提高。 　　三、制定周安排，保证教学活动有序进行 　　护生入科第一周主要以熟识环境、理论学习和驾驭根本操作为主，其次、三周重点学习手术室工作程序，参加常规手术的协作，参与科室教学小讲课。第四周为加强稳固重点护理操作，在带教老师的带着下担当洗手或巡回护士工作，进行出科考试。 　　四、严格学生出科考核 　　为了督导护生学习，结合其学习内容，驾驭其学习状况，依据科室制定的教学安排对护生进行一次阶段性考评，包括根本技能操作及理论考核等。比照标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价。护生在我科实习期间，未出现任何违规现象，在科室出科理论考核合格率为100%，平均93.77分，操作合格率为100%，平均91.96分。 　　五、采纳双向考评，提高教学质量 　　我科室不定期组织由护士长、带教老师参与的教学沟通活动，对之前的教学工作进行分析、总结，找出教学工作中存在的缺乏，针对缺乏之处提出改良措施。在实习结束前，由总带教组织召开实习生座谈会，仔细听取实习生对带教工作提出的看法或建议，不断改良教学方式，提高教学质量。2023年手术室最满足的带教老师是宋俪。 　　六、工作中存在的缺乏 　　1、个别老师对学生“即放手、又放眼〞，让学生单独操作，违反带教原那么； 　　2、个别带教老师对护生护理操作督导不够； 　　3、个别护理操作未能放入出科考核的抽考行列； 　　4、实习生上台洗手协作手术时机次数较少。 　　在今后的带教工作中，我科将不断总结阅历，完善带教方法，提高带教质量，注意培育护生的视察实力及动手实力，因人施教，发挥护生的最大潜能，从而培育出一批批具有高品质、高素养的护理人才。 护理教学个人工作总结3 　　临床教学是护理教化的重要组成局部，是培育护理人才的关键阶段，临床护理教学质量的凹凸，干脆影响着护理人才的素养和护理教化的质量。我科在护士长的带着下，在各位带教老师的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。在教学过程中不断积累阅历，改良教学方法。 　　我国护理学培育课程设置中缺乏有关医疗平安方面的教学内容，而当前由于患者自我保护意识增加，医疗、护理纠纷日趋增多。医疗平安教化是必不行少的，也是带教工作的重点。为此，带教老师每天工作起先前都要对护生集中进行医疗、护理平安教化，列举一些事例及身边的一些纠纷，让她们绽开探讨，从中吸取教训。让学生懂得保证患者在院期间的医疗平安，是每个医疗卫生人员义不容辞的责任，从而为她们将来走向社会平安行医打下坚实的根底。 　　因材施教，带教老师要对学员的特性特征有肯定的相识，并依据其特点实施教育。对于学习实力较强者，以“导〞为主，对于学习实力较差者，以“教〞为主，对于那些主动性差的，那么适当赐予催促。对于各项已经娴熟的操作者，带教老师做到放手不放眼，鼓励学生细心、大胆。 　　提高学生的心理素养，培训护生临场应变，处变不惊的心理素养，良好的心理素养要建立在过硬的专业水平之上，教化护生要有团队合做精神。 　　提高学生的职业危机意识，让其相识到当今的就业形式，对自身的开展全面的了解，增加竞争意识和上进心，促进其对自身的严格要求、主动进取、努力奋斗。 　　提高学生专业素养的同时，我科注意实习生的职业素养的修炼。带教老师在这会起到一个模范作用，所以我科要求带教老师要起到良好的示范作用才可以到达教学目的，包括整齐的着装、良好的性格、稳定的心情和娴熟的沟通技巧等。详细体现在注意自身仪表、谈吐，对待患者亲善可亲、不把自身负面心情带到工作中。 　　重视培育学生的自身调整实力，在保证外在表现良好的状况下，重视自身心情和其他状况的调整，自我疏导，自我学习，授人以渔。 　　要做好内干科的护理带教工作，首先要对带教老师严格要求，其次切身从带教工作动身，依据学生的特点，人性化得实施带教方法，教育其增加法律意识、职业素养、专业素养、内外兼修等。严格的要求、专业的培训最终使护理事业得以开展和壮大。 护理教学个人工作总结4 　　2023—2023年，本年度肝胆外科共接收进修护士2人，轮转护士4人，实习生总人数为50人，其中本科10人、大专30人、中专10人。在护理部的带着，护士长指导、及科室各带教老师的协作下，圆满完本钱年度带教安排。 　　一、实行实习生手把手教学，依据实习生学历资质安排不同的带教老师，实行一对一教学。 　　二、新入科同学由其带教老师在第一周内对其进行根底护理操作考核例如生命体征测量、留置针封管法、静脉输液、及专科护理学问考核。依据考核结果对其进行综合带教，由总带教护士进行定期考核，如提问、抽考等方式。 　　三、听取各带教老师及实习生看法，进行动态评估，改良教学工作。 　　四、选取实习生组长，护士长依据实习同学工作实力及带教老师看法选取资质较好、应对实力较强、有组织实力的实习生作为组长，带头做好实习任务。并将实习生的看法刚好反应给总带教老师。 　　五、制定实习生带教安排：实习生在我科实习时间为六周，第一周是熟识环境，及完成根底考核，其次周是以小组为单位制作教学查房幻灯片，交由教学护士修改，刚好提出改良看法。第三周是由总带教老师或带教组成员为实习同学示范出科出科操作内容。 　　第四周实行全体护士、实习生会议，由老师演讲本月护理教学查房换 　　灯片，业务学习，本月操作示范，以及实习生代表演讲本组教学查房幻灯片内容。老师同学共同学习，共同改良。 　　第五周，进行本月操作考核，及实习生操作考核。第六周为即将出科同学进行理论考试，考试题目由总带教老师从题库抽出。每天护士晨会抽取两到三名实习生读取实习鉴定，由各带教老师对其工作实力及平常表现进行点评。征求各带教老师看法，选取优秀实习生上报护理部。 　　六、嘉奖制度，对于平常表现优秀的实习生赐予嘉奖，发表我科优秀实习护士，并给与肯定的物质嘉奖，鼓励实习生再接再励。2023—2023年度即将结束，这也是我参与实习生带教工作的第一年，我们每位护士都是由实习生转变而来的，在这一年当中，我也在不断的成长，工作实力与带教实力也有了很大的提高，但我科的带教工作任有很多方面须要加强。如带教意识，我科护理工作特别繁忙，实习生实习生实习任务及工作量相对较大，有时繁忙中我们不能很好的做到带教工作，给他们示范正规专科护理操作。导致实习生操作也不是很标准，这一点，是我科在下一年度须要刚好改良的地方。我们也非常欢送院内其他科室及护理部对我科带教工作提出更好的改良看法和建议，我们将接着续努力，做好临床带教工作。 护理教学个人工作总结5 　　在临床带教过程中，贯彻理论与实际统一的原那么，我科不仅注意培育护生的动手实力、鼓励发挥护生工作主动主动性，还有的放矢开展带教培训安排、培育护生敏锐的视察力与创新思维，保证护生们顺当平安的进行实习，使护生在我科高质量完成实习，并且在全体带教老师与其他护士的共同努力下，带教工作取得了肯定的成果与进步。回忆本年度带教工作，我科还存在一些缺乏之处须要不断完善与改良。 　　一、我科在带教过程中存在的问题 　　1、监督力度不够，带教老师责任心不强临床带教制度不够完善，监督措施不得力。 　　例如个别老师带教意识冷淡，缺乏责任感，片面认为带教是一种负担，害怕 护生出了问题要老师负责。个别不重视带教工作，只让学生跑腿干杂活，不教予学问;而有的带教老师在护生实习后期，认为护生有了肯定的操作实力，就放手让其独立操作，不再亲自监督指导，从而增加了过失发生率，为医疗纠纷的发生埋下了隐患。 　　2、带教老师阅历缺乏： 　　由于实习护生与带教老师之间存在年龄差距，导致带教老师不懂得年轻护生的心理状况，此外，由于对教化心理学了解不够，其教学方法、方式死板，很难激发护生的学习爱好。 　　3、带教老师自身职业素养缺乏： 　　临床带教老师职业素养缺乏主要体现