2023年高中级组长个人工作计划范文.docx

高中年级组长个人工作方案 　　【篇一】 　　一、工作思路和目标 　　以“标准、务实、创新、提高〞为指导思想，认真贯彻落实学校的各项工作内容，以高中课程改革为契机，转变教育观念，自觉地培养起开放的、开拓的、创造的适合新课改的思维方式。以“立德、启智、强体、怡情〞为目标，狠抓学生的行为标准养成教育。把培养学生学习兴趣和学习习惯作为本学期年级工作的重点，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的人文气氛。抓好教师的职业道德建设，强化师生的责任意识及效劳意识，全面提高年级的整体实力和管理水平，为学校各项事业的开展作出应有的奉献。 　　二、主要工作和措施 　　1、打造爱岗敬业、乐教善教的教师团队 　　(1)利用年级会和个别谈话，配合学校对教师进行师德教育。因为高素质的教师首先应该是高道德素质的教师，要忠于教育事业，献身教育，热爱每一位学生，尊重每一位家长，善待每一位同事，勤于学习，善于研究，敢于创新，不断提高教师师德修养。提高教师的道德素质，可以产生高效益的教育教学效果，创造良好的校园气氛，形成良好的校风。 　　(2)关心教师尤其是7位刚参加工作的教师的生活、工作、学习和思想，及时交流沟通。帮助他们克服心理落差，稳定心态，尽快适应我校的教育教学管理环境，对学校理念有更深刻的理解。明确我们共同的任务是创设适合学生开展的教育，对孩子的一生负责，高一年级要成为富有活力、和谐开展的团队。每位教师是团队的一员，我们要为共同的目标努力。 　　(3)增强责任意识、大局意识，每一位教师都有责任和义务管理全年级乃至全校的每一位学生，共同营造高一年级“好事人人夸，错事人人管〞的健康气氛。 　　(4)加强备课组的管理，强调集体备课，强化组织纪律观念，每天不定期检查备课组及任课教师的工作情况。 　　(5)强化新课程研究的意识。教师应该以新课程理论的易操作之处为切入口，把理论直接带进教学实践操作之中去，从而更大地发挥理论的指导作用，也更能在教学实践中检验和创新理论。教师要尽快从新课程理论学习转向新课程实践，从教育教学实践中的一切“细节故事〞入手，密切注意教育教学过程中的每一个环节，每一句话，每一个行为是否表达新课程的理念。 　　1教师要当好“引导〞这个角色，一切的教育教学活动都要树起“引导〞这块牌子，做到“要导、会导、精导〞，有“导〞之术，精“导〞之道。教师作为引导者这个角色，是有“型〞的角色，是教师整个教育教学活动在过程中的显现。教师学会引导，这本身就表达新理论的要求。 　　2教师要充分调动学生学习的积极性，尊重学生，激活课堂教学。师生之间不仅要语言交流，更要师生心灵沟通和资源共享，不仅有知识的简单传递，更要有知识创新和人格的培养。 　　3教师要学会指导学生自主学习、合作学习和探究学习的方式方法。 　　(6)在实施新课程教学过程中年级积极培养典型、发现典型、推出优秀课，促进教师专业化开展，加强新课程落实的研究。 　　(7)注重教学常规管理，配合教务处期中、期未两次检查任课教师教学常规的完成情况，并搞好过程考核、奖励。要求每位教师都严格执行教学“六认真〞：认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真考核，认真做好教育、教学工作的总结和反思。 　　(8)班主任管理： 　　本着管理、培养、开展的出发点，切实做好班主任队伍的统筹规划，对班主任工作全力支持，协调好班主任和各处室的常规工作，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。 　　1稳定每位班主任的心态，清晰工作目标、细化工作措施，使教育工作有的放矢。班主任霜本着近、小、实的原那么开展工作，关注每一个孩子，尽快了解学生，走近学生，实现有效教育。 　　2要求每位班主任要分析每一位学生情况。尽快形成浓厚学风的同时建设本班特色。加强家校联系，班科联系，形成以班主任为核心的学习型、研究型团队。 　　3施行高一年级班主任每周例会制度。不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作的进步。 　　4配合政教处，指导班主任开展好主题班会活动。 　　2、培育守纪创新、乐学善学的学生群体 　　本学期重点工作是使全体高一学生养成良好学习和生活习惯，培养学生的责任心和集体荣誉感;重视根底知识和技能，改变学习方式，找到适合学生自己的学习方法。 　　(1)做好入学前的教育工作。使学生从思想上重视高中生活，开始思考自己应该承担的责任，对自己的人生开始初步的规划。 　　(2)上好社会实践活动课程，培养学生良好的文明和行为习惯。给予学生塑造自我、磨练意志、铸就品格、培育作风的珍贵时机。并把社会实践活动课程成果延伸到学生的日常行为标准中。 　　(3)注重典范的示范和带头作用，在新课程理念下，积极培养学生典型。通过总成绩及单科状元介绍学习经验，激发学生赶、超优生的欲望，通过方法指导，增强学生学好知识的信心。营造全年级浓厚的学习气氛。 　　(4)加强对学生日常行为标准养成教育，提高晚自习的质量。配合政教处工作，通过各项评比活动，标准学生的行为，同时增强学生的集体荣誉感。通过多种渠道，全面贯彻养成教育，使学生能尽快适应高中学习和生活，使学生在良好的生活习惯和积极的学习态度中全面开展。 　　(5)注重对年级优秀生的培养工作,年级将协助查建彰主任对课改实验班的管理。加强对希望进步生的转化，班主任及任课教师共同努力，加大对希望进步生的教育引导，耐心周到地做好学生心理疏导工作，限度转变和控制希望进步生，以到达年级秩序的稳定。 　　(6)加强平安工作，配合政教处、平安处加强对学生的法制和平安教育，配合勤管处做好饮食卫生管理和防疫工作，培养良好卫生习惯，谨防传染病的发生，加强消防平安。 　　(7)每月召开一次全体及各层次学生会，使教育更有针对性。定期召开家长会，使家长能及时了解学生在校情况。平时注重积累资料，加强正面宣传和引导，使得家长满意、学生满意。 　　(8)通过常规管理和各项活动安排把学生的注意力吸引到学习上来，形成积极向上的学习气氛。有方案地开展主题班会，开展丰富多彩的课外活动。指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动开展。 　　高一年级的教育教学工作关键而艰巨。我们相信高一年级全体教师定会通力协作，务实高效，全力将高一年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序标准化、环境人文化的和谐团队，为完成样板年级构建而奋斗。 　　【篇二】 　　一、指导思想 　　本学期高二年级组将在学校的统一领导下，以“团结协作、齐抓共管〞为管理宗旨，紧紧依靠全年级教师，坚持以人为本的管理理念，狠抓教育教学常规，细化过程管理，向管理要质量，加强年级组教师的师资队伍建设，切实提高教师队伍素质，努力争创优良的教育教学质量;以积极提升德育内涵为抓手，继续狠抓学生的行为习惯和学习习惯，结合高二年级教育教学的实际情况，扎扎实实地开展工作，努力创立良好的年级教风和学风，提高本年级组教师的教育、教学水平，为进入高三打好思想和学习根底。 　　二、工作策略 　　(一)工作重点 　　1、狠抓教学的常规管理，向管理要质量，以质量树形象。认真总结近两年来课程改革时间过程中的经验和教训，积极探索素质教育的新途径，不断提高实施新课程的能力，进一步提高教育教学质量。 　　2、抓住教学的根本环节，从备课、讲课、作业批改、自习辅导、教学评价等方面，对教师进行检查和指导。一方面可标准教师的工作行为，另一方面可培养学生良好的学习和生活习惯。 　　3、引导学生合理安排各科的学习时间;培养他们的学习自主性。本学期主抓作业完成和考试质量，促进学生有序、高效的学习;利用班会的时间可进行学习方法交流活动，多吸取优秀同学的学习经验;同时让学生能够做好阶段性的总结和反思，提升自己的学习能力。 　　4、启动“培优补差〞工程，实行任课教师导师制。 　　5、配合学校搞好期中考试、学业水平测试两次大规模考试和月考工作，及时召开分析会，利用各种数据全面分析，肯定成绩指出缺乏。从而使不同层次的学生在原有水平根底上都长足进步和开展，确保教育教学提升。 　　6、狠抓考风考纪，这是形成良好学风的前提条件，对于考试舞弊学生给予严惩。 　　(二)具体工作策略 　　1、教师管理工作 　　(1)明确目标，增强责任感。全年级教师必须明确年级工作目标，并将其落实到自己平时的教育教学工作中去，真正收到实效。 　　(2)本学期年级组将加强对教师教学常规的检查和考核工作，包括平时的备课、上课、批改、辅导、考试等等。 　　(3)做好本学期学业水平测试的准备工作。 　　(4)鼓励老师进行教学研究，促进教师把新课程的要求落实到平时的教学工作中。 　　(5)重点抓好备课组建设。各备课组要充分利用备课组时间进行集体备课，统一进度，确定重点和难点，探究教法，统一教案和学案，一课一练和训练的习题，统一作业要求，平时各备课组要随时随地商讨教学中出现的新问题，进行教学反思，发现教学工作中存在的问题，及时进行跟踪改进，切实提高教学效率。 　　(6)教学工作中抓好各项工作，提高教学质量。 　　2、学生管理工作 　　(1)继续抓好班纪和班风教育，良好的班风和学风是顺利完成学习任务和学生健康成长的前提条件。 　　(2)狠抓“勤奋、踏实、力求争先〞的学风教育，使年级内形成竞争向上、你追我赶的气氛。 　　(3)加强学生的思想教育。班主任做学生的思想教育工作。引导学生合理安排各科的学习时间;培养他们的学习自主性。指导他们结合自身特点制订学习方案。对他们进行良好的学习习惯培养，相互合作，共同提高。 　　(4)注重仪容仪表、标准个人行为教育。年级通过严查共管的方式，一方面由班主任组织学生学习有关学生行为标准的具体要求，另一方面让学生和班级自查，使学生在今后的学习生活中逐步有意识地约束自己的言行，培养学生优秀的道德质量和自我教育能力。 　　(5)理想前途教育。高二年级是树立正确的世界观、人生观和价值观的重要时期，理想教育尤为重要。年级以班会为主管道，开展理想前途教育，让每一个学生设定成才目标，并制定实现目标的切实方案。 　　(6)加强对学生干部的培养。培养一批优秀的班干部，让他们真正成为班级的核心，班主任的助手。 　　(7)各班加强平安教育工作，特别是重大平安事故的发生，提高学生的防范意识。年级坚持点名制度，坚持班主任必须跟班，年级组成员巡查的制度。 　　3、班主任工作 　　加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任行动有方向，考核有依据。 　　(1)班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级方案。 　　(2)面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的教育目标与要求。全体教师采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，表达因材施教，使全体学生都有收获和提高，都充满希望。 　　(3)班主任要继续做好校园内禁用 的工作，对屡教不改的学生一定要办好学习班。 　　(4)班主任每天要检查本班学生出勤、卫生等情况，对于迟到学生各班要查明原因，作好记载。 　　(5)建立班主任与任课教师交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。 　　(6)建立家校沟通合作机制，与家长进行及时沟通，更好地教育学生，使每一位学生更好地成才。 　　4、主动热情、积极配合其它方面工作 　　(1)积极配合学校政教处、团委、学生会、总务处的工作，搞好学校各项工作。积极组织年级学生参加学校的各项文体活动，争取在各项活动中取得好成绩。 　　(2)加强学生的生活管理，特别是关心住校生的思想、生活情况，及时了解发现问题，与宿舍管理员等及时解决，使学生身心愉快地投入学习。 　　(3)配合教务处，做好年级的学科教学活动，以拓宽学生的知识面，培养兴趣、爱好，培养和训练学生的创新思维和创新能力，推进各方面素质的提高。 　　四、工作具体日程 　　九月份 　　1、暑期教师分工等开学筹备工作，加强新班级监督管理。 　　2、配合政教处对学生进行入学教育。 　　3、年级组及班主任工作会议，落实本学期年级组初期工作安排。 　　4、高二年级