2023年高中教导处工作计划例文范文.docx

高中教导处工作方案例文 制定方案必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。以下是为大家准备的高中教导处工作方案例文，供您借鉴。 【篇一】高中教导处工作方案例文 本学期，教导处以学校教育教学工作方案目标为指导，以深化教育教学改革为重点，以夯实校本教研和优化课堂教学为突破口，进一步提高效劳教育教学的意识，积极配合校领导和各科室抓好学校的日常工作管理，努力使我校的教育教学工作上一个新台阶。 一、工作重点 1、做好教学常规管理，确保学校教学工作有序开展，做好教学常规的考核工作，以保证教学质量的稳步提高。 2、继续有效开展第二课堂活动，丰富校园文化生活。加强音体美劳微机等学校特长班的训练工作，开掘学生潜质，提高学生素质，促进个性开展。 3、继续开展“学困生〞帮扶工作，使“学困生〞帮扶工作，有实效，教师有收获，学生有进步。 4、结合我校实际加强课题研究工作，课堂教学质量工程复验工作、“学-讲-练〞分层教学模式的探索和校本课程开发工作，在上学期良好开端的根底上，进一步促进我校教学、教科研工作的广泛开展，努力提高学科教学质量，促进教师专业成长。 5、加强毕业班升学工作，努力为毕业年级的老师和学生做好效劳工作，保质保量的完成毕业升学考试的各项任务。 6、进一步加强标准档案资料管理和学籍管理工作，加强控辍保学工作，努力为学习创造良好的学习气氛和学习环境。 二、具体措施 1、按照教学常规的要求，狠抓教学常规管理。 （1）严格教师课堂常规工作的落实，加强教学常规检查的力度，进一步标准课堂教学行为。 （2）重点抓好备课环节的检查，注重备课的质量，突出教学反思，尤其是认真落实每周一次常规教学的检查。 （3）充分调动教师教育教学的积极性，进一步完善教育教学的考核制度，加强教育教学的评价管理工作。坚持每月的常规检查分析、统计、公示工作，确保对教师的考核做到公平、公正、公开。 （4）继续实行多媒体教室上课登记制度。按照市教体局新的理化生实验室管理方法，进一步标准实验室的管理，实行档案电子化管理。充分利用远程教育的网络资源，开发课堂教学资源。 2、根据上学期活动的经验得失，进一步加强学校第二课堂活动的管理，广泛开展学科兴趣小组活动，充分发挥我校学生的优势，加强体育传统学校工作及校园足球活动的检查落实。 （1）对校田径队、排球队、足球队、舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组的活动做好过程管理工作，做到工作有方案、有检查、有总结。同时要求教师在活动过程中，要从平安角度培养学生体育伤害的自我防范意识。 （2）加强七八年级的语文、数学、英语的学科兴趣小组的教学工作，九年级英语、物理、化学学科的培优工作，积极为学生搭建参与奥林匹克学科能力竞赛的平台，以培养学生的创新精神和实践能力。 （3）积极配合音体美教研组，加强两操与大课间活动管理，给学生足够的活动时间和活动空间。 （4）加大学校艺术小组训练力度，确保训练质量，大力开展校园文化建设。 3、加强落实学困生帮扶工作的具体方法和工作重点。 （1）要求教师与被帮扶学生共同制定学生符合学生个性的进步方案，认真制定帮扶中每一步的目标和措施。 （2）加强对“学困生〞帮扶记录的检查工作，以促进帮扶工作开展有实效。 （3）标准做好“学困生〞帮扶的调查问卷工作，了解帮扶工作的进展情况，切实保证学生有进步，增强学生学习的自信心，提高学习成绩。 （4）经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化。 （5）教导处努力为老师提供交流反响的时机，不断调整帮扶方案，使帮扶“学困生〞成为每一位任课老师的责任。 4、进一步完善教研工作制度管理，分清层次、突出重点，认真做好校本教研工作。 （1）各学科认真分析上学期的学科成绩，对薄弱班级和学科，要有针对性的相关措施，努力明确方向。 （2）结合课堂教学质量工程复验工作及我校“学-讲-练〞分层教学模式的探索，继续开展课堂教学“听-讲-评〞活动，鼓励支持教师紧紧抓住课堂教学这一主渠道，努力提高课堂效率、提高课堂教学质量。 （3）在教育教学实践的根底上，积极进行我校的课题研究工作，本学期认真做好自治区课题研究的结题工作，课题第二阶段的研究落实工作。 （4）定期组织课堂教学质量调研及分析，以切实加强对平时教学质量的监控，做好期中、期末的测试工作。 （5）深入开发和利用各种教学资源，尤其是我校的远程教育资源进行有效教学。 （6）鼓励教师撰写教育教学论文，认真参与市级以上教学论文、教学案例、课堂教学设计为主要内容的三项教学评比，要求每位教师各上交一篇。 5、认真总结XX年中考工作中的得与失，为XX年中考工作做好准备及指导。 （1）毕业班中考工作中本学期的重中之 之重，因此教导处提早步骤，精心安排，充分发挥年级组的集体智慧，加强监督和管理，及时了解情况，协调工作，尽量为他们提供条件、营造气氛。 （2）关心毕业班学生的思想状况，了解学习态度、学习方法，充分利用学生发动大会、家长会，加强家校联系，不让一位学生落伍。 （3）毕业班备课组要做好复习和命题研究工作，充分利用好各类资料，努力上好复习课，做好质量分析工作。 （4）做好毕业班学生信息采集工作，做好本届毕业生的模拟考试、中考报名、综合素质评价、信息技术及理化实验操作考试、体育测试等各项准备工作。 （5）善于研究，协调各方力量，让学生满意，让家长满意，让社会满意，实现学校制定的毕业升学指标和任务，确保本届毕业班的优秀率、合格率在原有根底上有提高。 6、进一步加强标准档案资料管理和学籍管理工作。 （1）做到各种资料填写标准，字迹工整，上交及时，及时收集好教导处有关资料，加强保管，确保资料齐全，无缺漏。严格转学、病休学生的审批手续及有关资料工作，及时正确做好学籍统计上报工作。 （2）做好本学期学生在校数、在籍数的统计工作，核实好各班人数，造好名册,报出全校男、女生总数及各班男、女生总数。 （3）严格控制学生流失，对休学、复学、转出入等工作，按规定要求办理有关申请、证明，做到手续完备，材料齐全。 （4）完善档案资料，包括课程表、作息时间表、课外活动安排表、师生获奖登记表，学生休学、复学、转学、辍学等材料，各班学生名册，期中、期终各班各年级成绩统计表、质量分析资料，各种方案、各项总结，教师听课记录本，教师教育教学总结材料，继续教育培训材料，各种期中、期终试卷汇编等。 【篇二】高中教导处工作方案例文 教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将继续以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。 一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系 随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。为此，本学期要求教师在教学中，要做到以下转变。 （1）为师生互相尊重，相互信任。 （2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。 （3）由单纯说教转变为多向情感交流。 （4）学生犯有错误，教师有权批评，让其认识错误所在。 （5）学生应明确人生观，有责任感。在教学中要充分表达学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教导处方案组织安排提高教师新理念的活动为： （1）聘请有关专家举办知识讲座； （2）加强各年级学科备课组活动； （3）多为教师的各类竞赛创造条件。 二、加强对教学的管理 课堂是素质教育的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：（1）备课：做到“五有〞（脑中有“纲〞，胸中有“本〞，目中有“人〞，心中有“数〞，手中有“法〞）；“六备〞（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。本学期将在期中、期末对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对局部教师的教案进行不定期的抽查。 （2）上课：目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正表达学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的符合我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。 ①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教导处主任、教研组长、备课组长。 ②形式：深入课堂随堂听课。 ③目的：催促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。 ④标准：每学期听课20节，并要求有详评。 （3）作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必须按规定要求批改。数、理、化等学科原那么上要求每节课都要有作业。教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真（定期与不定期检查相结合）。 三、抓好全程，注重抓好高三年级毕业班。 高一年级：抓好起始。高一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好根底。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯（标准）张贴上墙，催促学生遵照执行。教导处将加强对高一年级学生的成绩跟踪。 抓好高三年级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应表达在高考成绩上，要求下一年高考我校成绩保持根本稳定，高考成绩在尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。具体措施： （1）成立高三年级毕业班领导小组； （2）合理配置毕业班的师资力量； （3）召开新、老毕业班教师教学研讨会； （4）组织毕业班教师到兄弟学校学习交流； （5）注意对高考信息的收集； （6）毕业班实行“月考〞“周练〞制度，要求及时批改讲解； （7）每月召开一次毕业班老师工作例会； （8）教导处每周至少听一节毕业班的课； （9）加强对有体育艺术特长学生的培养； （10）制定高考奖惩制度，与高三年级老师签订教学责任制；高三年级教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化根底，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。 四、强化对教研组、备课组的管理。 1、抓好教研室“以研促教〞，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室： ①每学年每人至少上一节全校公开课； ②每人设计一篇优秀教案； ③召开一次教改专题研讨会； ④每人出一份高质量的试卷； 2、抓好备课组：备课组是学校教学和教研的根本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，高三年级备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教导处。 五、抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体。 教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推进，分层评价〞。青年教师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干教师；中年教师：学者型、教研型教师开展；老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。 （1）本学期继续开展“以老带新〞活动，每对新老教师做到“四共同〞：共同备课，共同听课，共同研究试题，共同开好公开课。与老教师签约培养制，要求老教师制定对青年教师培养的近期目标，使青年