2023年高三政治学科的教学工作计划范文.docx

2023高三政治学科的教学工作方案 　　政治老师编写内容要紧扣课程标准和考试大纲，抓住主干知识，突出重点。习题的选择要突出典型性，时效性、时政性。下面是小编整理的高三地理学科的教学工作方案，欢迎阅读参考。 　　教学工作方案(一) 　　一、学生情况分析 　　高三十五班是一个应届班，共有66人，从上学期考试情况看，学生学习水平参差不齐，根底知识局部同学掌握不牢，分析问题、解决问题的能力偏低，从材料中获取知识的能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。 　　二、教学目标 　　以19届高三年级组的工作方案为指导，严格遵循教育教学规律，紧紧围绕学校的“育人〞目标和学校的教学目标，加强教育教学方法的改革，不断构建“自主、合作、高效、优质〞课堂，为创立“齐鲁名校〞奉献自己的力量。 　　三、教学进程 　　(1)时间：本学期从2023年9月1日---------2023年1月10日，共计17 　　周的时间，这也是一轮的复习时间 　　(2) 进度：2023年9月1日 -----9月30日， 　　政治生活 　　2023年10月1日----10月27日 　　文化生活 　　2023年 10月28日----11月27日 　　生活与哲学 　　2023年11月28日 ----2023年1月5日 　　经济生活 　　四、具体要求。 　　(1)学案的编写要求提前两天发给学生。编写内容要紧扣课程标准和考试大纲，抓住主干知识，突出重点。习题的选择要突出典型性，时效性、时政性;试卷练习重在训练解题方法和培养能力，以高考题形式出现，原那么上每学习完一课布置一次。 　　(2)第一轮复习从政治生活开始再到文化、哲学、经济生活。以所订资料为主要教材。上课速度是新课的两倍，一节课完成一课的内容，再另加一节课做练习。因为是复习课，学生又是学习的主体，上课时学生先在教师指导下阅读教材15--20分钟，再由教师对主干知识讲解15分钟，讲解时辅之以典型题例，并注重知识的综合，之后用10分钟对本节课知识系统化。 　　(3)要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中 　　(4)一轮复习的重点是夯实根底知识，构建学科知识网络。具体要求是： 　　①理清知识清单，整理重点、难点和主干知识，让学生在课堂完成; 　　②理清知识网络; 　　③例题，当堂练习稳固; 　　④一单元一测，以考促学。 　　教学工作方案(二) 　　一、指导思想： 　　以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。尊重教育教学规律，深刻领会学校领导的办学思想，适应时代需要，根据学校的教育教学管理要求，在学校各级领导的指导下，注重学生素质的提高，贯彻落实科学开展观，确保党的教育方针在自己的教学工作中得到切实的表达。在教学工作中把教书与育人结合起来，遵纪守法，严格遵守学校的各项规章制度，树立良好的师德师风形象，真正做到为人师表，踏实地做好本职教学工作，爱岗敬业，想学生之所想，急学生之所急，以学生为本，确保自己的教学工作收到良好的实效增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。 　　二、教学目标： 　　1、以课本和课程标准为根本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解根本概念、根本原理。 　　2、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。 　　3、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，习题，防止陷入题海中。 　　4、进行有效的知识落实。把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行“小结〞、“单元过关〞和“月结〞。 　　5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。 　　通过本期教学，要力求所有学生把握知识板块的根本内容，并具备一定的分析问题、解决问题的综合运用能力，充分挖掘学生潜力，让不同层次的学生在今年的高考中均能考出他们应有的水平。 　　三、要适应时代需要，结合学生实际，更新教育观念： 　　不求人人升学，但求个个成才，把学生培养成具有较强能力的素质型人才。所教的三个班都是文科普通班，学生人数较多，根底较薄弱，相当一局部学生学习自觉性不强，厌学面大，学习行为习惯较差，但学生的可塑性强。因此，在教学中，不仅要注重知识的传授，更要注重在教书中育人，在育人中教书，使教书与育人有机结合起来，从而到达其综合素质的提高。所以，本期我要继续努力探索，大胆尝试，不断研究新教法，进一步摸索出一套具有自己特色的教学方法，使枯燥乏味的东西变得生动有趣，琅琅上口，易学易记。同时，要进一步针对学生来源复杂、根底较差而学习自觉性又不强的实际情况，加强多媒体技术在政治课教学中的运用，充分发挥它集文字、声音、图像、动画于一体的强大功能，增强课堂的生动性和趣味性，以调动学生的学习积极性，提高课堂教学的效率和学生的思想政治素质。 　　四 、具体措施： 　　1、从整体上考虑和制定教学、复习方案，按照方案有条不紊的进行实施。学科组应该在集体教研的根底上制定详细的方案和措施。在方案的制定中要有总目标和阶段目标以及具体措施、评价、时间安排、内容安排等内容。 　　2、在每轮复习中应注意的问题：针对近几年高考的命题特点和政治学科实际，一般可用三轮复习法。 　　第一轮复习主要是抓课本根底知识的落实，让学生细读教材，让学生在自己理解的根底上围绕主干整理知识，形成知识内在立体结构和网络。在课堂上落实根本概念、根本观点和根本原理。习题应注意根底性和根本知识的迁移。强化对主观题练习，主观题的题目不宜过大。 　　第二轮复习主要侧重于课本知识与实际问题的结合，提升对课本知识的综合运用能力。近几年的高考政治试题，往往以时政、社会生活中的热点问题作为背景材料，考查学生对课本知识的综合运用能力和分析解决问题的能力，检测理论联系实际的效果，同时也突出了试题的时代性和现实性。因此，在第二轮复习中，要着重关注本年度的热点问题。遵循“宏观把握、微观切入〞的原那么，要了解每个热点的背景材料，围绕热点寻找切入点，教师要结合题目给学生以详细的示范，如怎样分析归纳材料要点，怎样寻找材料和知识的结合点，怎样以知识去统领材料，怎样组织答案等。学生进行针对性的练习，逐一突破。 　　第三轮复习是重新梳理课本知识，回忆热点，对照考试说明上的知识点，查缺补漏。教师少讲，让学生自己进行，并进行适当的练习。练习的题目要精，针对自己学生的实际问题，注意答题的标准性。 　　3、研读课标、考纲和考试说明，充分利用好高考试题。教研组的教学研究，应具体到课标、考纲、考试说明要求是什么，教学中怎样表达和实施，怎样依据要求去选择习题，学生怎样落实。研究各种高考试题、组合和有效的使用高考试题。 　　4、提高课堂效率，做好知识落实。对于政治课来讲，教师在课堂上不要每一个概念都讲，面面俱到，而应该通过问题来引领学生读书，理解知识，教师对于重要的概念、观点和原理进行讲解，帮助学生理清根本思路，发挥学生的主体作用。给予学生理解和消化的时间、空间。 　　知识的落实要坚持“三清〞或“四清〞，注意把知识的系统和记忆放在重要位置，注重根本知识和根本技能以及知识的迁移能力。“堂堂清〞清根本概念、根本原理，“天天清〞清根本的练习题，建议每天做6—8道客观题，2道主观题，教师主要检查学生主观题，“周周清〞让学生自己整理本周的内容，“章清〞是对于本章中的没有掌握的知识进行落实，不必面面俱到。 　　5、不同等级和要求的练习。根据每一轮的复习目标，不同等级、不同要求的习题进行练习，防止毫无目标的题海战。对在练习中发现的新问题，要多思、多问及时解决。重点解决学生在主观题上的问题，针对性的训练。在专题复习中的热点问题要一题多问、一题多解，举一反三，触类旁通。 　　此外，还要处理好知识理解与解题的关系，重点知识和一般知识的关系，难题和根底之间的关系，学科之间的关系。 　　五、教学进度： 　　与学校要求、高三政治备课组同步。 　　教学工作方案(三) 　　一、指导思想： 　　以党的教育方针为指导，以上x二中的方案目标为统领，以高考政治考试说明为依据，以夯实学生的根底知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。 　　二、教学目标及对策 　　1.立足教材，夯实“双基〞; 催促学生在课堂上多背、多写，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。 　　2立足课堂，提高效率;立足标准，提高能力。着力培养学生理论联系实际的能力，分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。 　　3.二轮复习资料和试题，增强二轮复习的实效性、针对性和仿真性。 　　4.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。强化学生模拟训练，着重题型训练、标准训练、限时训练、变式训练。 　　5.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。 　　6.加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。 　　三、第二轮、第三轮复习要求： 　　1、第二轮时间：2023年3月15至5月初， 　　第三轮5月初至6月初。 　　2、主要目的：应用能力、考试技巧水平提高 　　3、具体方法： 　　(1)回归书本 　　一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度注意，务求系统、标准、完整的把握。 　　二是重温知识体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对根底知识的复习不同，三轮复习对根底知识的复习更加注重知识结构网络的梳理，强调从宏观上把握知识的结构体系，把握知识的内在联系，通过梳理，把学过的知识条理化、系统化、网络化，切实掌握主干知识和重难点知识。从而提高应试能力和解题技巧，到达举一反三、融会贯穿的能力。 　　(2)统览热点、重点 　　一是要重温旧题，尽量熟悉时政热点和重点标准思维方法，做到胸中有数; 　　二是统览教材，熟悉教材的关键点、关键词等骨干性语言。 　　(3)训练必要的答题技巧 　　①审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说“读书千遍，其意自现〞。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要原因就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离题万里〞。②提高选择题正确率。选择题的首选解法是排除法。排除法包括排错法和排异法，排错法用来排除错误选项，排异法用来排除与题干无关的选项。经过排除以后还要对剩下的“正确〞选项进行可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不可。此外还可以使用定义法、因果关系法等。③答复题解答要标准简洁。答好答复题的要求是，语言简洁、条理清晰、书写标准、重点突出、切中要点、准确使用学科语言。答好答复题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料(审清材料包括那些信息)、审设问(审明问题指向)，切忌盲目作答。 　　最后留出7天左右的时间用于学生的回归教材、强化记忆、查漏补缺，进一步强化根底知识的记忆，整理错题笔记，加强对知识和能力的稳固。调节和平衡考前心态，在心理上打下高考坚实根底。 　　四、具体措施： 　　1、备课功夫花得深，重根底，促能力，知识的结构网络化、辐射化。 　　2、上好课，向45分钟要质量，有广度、深度、难度。 　　3、专题讲座要科学化、理论化，实践性强，引导学生关心时政，关心国内外重大热点问题。 　　4、详细落实看书、练习、测验、考试、评讲、课外辅导等环节，不轻易疏漏。 　　5、适当帮助学生制订复习方案，进行学法指导、选择好自备资料，不滥用，不搞应付。 　　6、试卷的难易度及梯度要把握好，教师要做到心中有数，定期设置目标。 　　教学工作方案(四) 　　一、指导思想 　　与时俱进，求真务实，研究、实施有效教育，强化教改意识，优化教学过程，注重研究方法，提高复习效益。 　　二、教学进度安排： 　　1、第二次月考前(2月8日—3月1日)：复习完必修内容(必修③④)。 具体安排：2月8日—14日必修3文化生活 2月15日—3月1日 必修4生活与哲学 　　2、第