2023年高三德育教育工作计划范文.docx

高三德育教育工作方案 　　从近年来不断攀升的未成年人犯罪率可知，很多家长、教师忽略了德育的培养，使学生失去了接受德育教育的最正确时期，这给我们敲响了警钟，德育教育不容无视。下面是办公室小编整理的高三德育教育工作方案，希望对大家有所帮助! 　　高三德育教育工作方案(一) 　　秉承“开展〞的教育理念，坚持“以德育工作为切入点，提高年级整体学习水平〞的工作方针，进一步稳固德育阵地，优化德育内容，探索德育方法，努力促进学校德育工作再上新台阶，再创新佳绩。高三年级是学校工作的重点，德育工作更是高三年级高考成败的关键，为了我校2023年高考再创辉煌，特制定高三级德育工作方案。 　　四个阶段：出征 8月~9月 　　考验 10月~2月 　　决战 2月~5月 　　胜利 5月底~6月8日 　　一、8月——行为标准月 　　1、利用班会召开一次高三年级宣誓仪式，进行开学前的收心教育，要求各班班主任组织学生认真“表决心〞，同时针对高三毕业年级的具体情况提出新学年的要求，力求使学生和班集体做到稳中求学; 　　2、班主任对学生进行课堂常规的教育，使之有一个良好的课堂环境和学习环境，并树立一个学习风气浓厚的班集体，如各班应确定和布置好高考备考主题标语 、每天在黑板报上设计一句能鼓励同学奋进向上的名言或标语 、年级对于教室整洁卫生程度进行检查和评比等，让学生能够在清新干净的环境中学习 ; 　　3、班主任与学生的沟通：在开学两周内，班主任要与班上每个学生进行一次谈话沟通(年级检查)，并做好与学生家长的联系工作，齐抓共管，使学生能够安心学习。 　　4、以“做一个受欢迎的人〞为题开展教育活动，使学生明确“良好的习惯是个人成才成功的根底〞，渗透八大好习惯“老实首信，礼貌待人;遵纪守法，按规律办事;认真负责，自己事自己做;尊重宽容，友善合作;注重效率，做事有方案;独立思考，勤于动手;主动学习，经常反思;保护环境，讲究卫生〞。 　　二、9月——感恩月 　　1、9月前两周，以教师节为契机，以“我爱我师〞为主题组织一次活动，沟通师生感情，加强师生的相互理解，为高三艰苦的复习打好心理根底。同时，各班要组织教师节主题班会，对师生情感进行稳固，班会力求使学生感受到老师每天的辛苦付出、时刻的相伴，使学生怀有一颗感恩的心去学习; 　　2、感恩月以主题：“出征的路上，感谢有你相伴〞，举办高三年级成人礼，邀请学生家长参加，同时开家长会。通过本活动，使学生感受到自 　　己周围人的支持和关爱，面对学习、面对高考更加勇敢、甘于付出。 三、10月——学习交流月 　　1、邀请优秀毕业生回母校，参加“高三学习经验交流会〞，召开全年级规模的学习经验交流。交流会除了让学生学习到后面的高三学习方法和学习状态外，要力求增强学生面对高 　　三、面对高考的信心，让他们感受到“典范就在身边〞; 　　2、各班招开主题班会，进行班级内部的学习经验交流。 　　四、11月、12月——“向困难挑战〞系列活动 　　面对严寒，高三学生更要无所畏惧、勇于向困难挑战。为此举行系列活动，旨在增强学生面对高三压力、高考压力的信心。 　　1、 组织好户外操练和晨读：课间操时间，组织学生集体跑操，跑操要求 　　班级队伍整齐、口号嘹亮、有气势，要表现出高三学生越是在严寒中，越要昂扬斗志、无所畏惧。操练结束后，组织全年级学生在操场原地宣誓，并进行晨读。跑操前要求学生要进行操前小读，要求学生双臂伸直、将小读材料举起和面部平行，大声诵读，表达出高三年级学生敢于迎难而上的精神风貌; 　　2、 通过每周召开主题班会的形式对学生进行潜移默化的感染，例如 　　(1) 路在脚下——路在开拓者的脚下; 　　(2) 做时代的强者——毕业班语录。 　　五、1月——回首过去，展望未来 　　1、要求各班做好高三第一学期期末考试前的思想发开工作，使学生从思 　　想上给予重视和做好考前的准备; 　　2、班主任做好与家长的沟通工作，分析学生的学习状况和同学当前的现状，以便让家长在假期对学生进行再鼓励、再教育; 　　3、举行“新年新征程〞的元旦联欢活动; 　　六、2月——“百日誓师〞月 　　1、各班制定一模前班级目标，要求班级目标要细致到学生个人单科目标、班级目标、年级目标、学习程度进步目标等，并上交年级复印件; 　　2、筹备百日誓师活动，要求各班细致开展筹备工作，并联系各部门积极配合，展开活动的前期准备工作; 　　3、百日誓师系列活动; 　　4、召开高三年级家长会，做好家长在高三年级百日内的思想教育工作，要求家长和学校密切配合，做好学生在百日高三生活中的后勤保障和效劳工作、心理效劳工作等; 　　5、各班以“100天可以创造什么〞为主题，召开“百日冲刺〞班会。班会可通过讲故事、讲案例、思想交流、演讲视频等多种形式，意在激发同学百日冲刺高考的斗志，交流经验，坚决意志作好心理准备， 　　并且形成互励互助的班级学习气氛。 　　七、3月 　　1、各班召开“创造人生新起点〞的主题教育活动，形式要多样，包括开展(视频)讲座、班会活动、小组评比等; 　　3、各班召开高三年级分层学生会，对不同层次的学生确定不同的主题教育目标。 　　4、总结开学以来工作的开展、落实情况，确保年级整体秩序的稳定。 八、4月 　　1、召开高三年级学生会，同时年级要以班为单位召开小范围学生家长会，针对于学生在家和在学校的表现进行沟通，了解学生最近心理和情感生活，对于产生的问题要早发现早解决; 　　2、组织班主任开展班级管理的经验交流; 　　3、组织校春季体育运动会相关工作事宜; 　　九、5月——心理活动月 　　1、组织好毕业典礼; 　　2、对全年级展开系列心理辅导活动： 　　(1)“心理活动月〞——海报宣传 　　(2)对高三年级学生进行心理抽样调查，为后面系列心理活动提供参 　　考数据; 　　(3)与学校心理咨询室合作，年级每班每周安排至少一节心理课，要 　　求心理老师用课件、视频、心理小活动等多种形式为学生进行心理辅导; 　　十、6月——“高考七天乐〞系列活动 　　做好学生考前的安抚工作。同时以鼓励鼓励为目的树立学生的信心。使学生放下包袱，轻松上阵。 　　高三德育教育工作方案(二) 　　一、工作措施 为了实现我们的奋斗目标，全体高三师生都要振奋精神，真抓实干，勤奋努力，讲求质量，提高效率。 　　(一)、思想工作 　　1、班风、学风建设 良好的班风，学风是胜利的保证。全体师生都应高度重视班风、学风建设。应加强对学生的正确引导，充分发挥学生干部和优秀学生的带头、典范作用，切实搞好班风、学风建设。 良好的班风要求： 树正气，以讲政治、讲纪律、讲学习为德;以关心集体、团结友爱、互帮互助为乐;以积极向上，勤奋努力，成绩优良为荣。整个班级体班风正，显得朝气蓬勃。 良好的学风要求： 有理想，能够持之以恒的努力学习;有毅力，能克服困难，坚忍不拔的钻研学习，有方法，能抓紧时间，讲求效率，毫不懈怠地学习;有竞争，能你追我赶，人人争上游。整个班集体学习风气浓，表现出欣欣向荣的景象。 　　2、班主任工作 班主任是一个班的领路人，班主任的工作直接相关一个班的班风、学风建设，至关重要。 班主任的工作做到“五要〞： 班主任要深入教室、寝室、操场等学生生活学习的地方，多调查研究，采取有力措施，切实搞好班风 班主任要善于做学生的思想工作，每学期至少找每个学生谈话一次，对学生进行鼓励、鞭策和心理疏导，让学生“自知之明〞。 班主任要关心学生身心健康，切实帮助学生解决思想、学习和生活上的困难。 班主任要适当组织主题班会，周末晚会等人人参与的丰富多彩的校园生活，调适学生的心身。(每周至少一次) 班主任要带着全班同学进行课外体育锻炼(每周二次，每次半小时)，增强学生的体质，消除学生大脑的疲劳。 　　3、科任老师配合教育 全体教师均是教育工作者!科任教师在做好教学“六认真〞的同时，要善于观察、分析学生的状况，通过学生课堂精神状况、作业质量、考试成绩等问题的表象，分析、把握学生的思想，有针对性地进行思想教育和心理诱导;切实帮助学生解决思想、学习和生活的困难，让学生精神饱满来学习，斗志昂扬去竞争。 　　4、健康心理、健全人格培养 学生健康的心理、健全的人格对学习的成功、人生的辉煌具有至关重要的作用，根据中学生的心理特点，有针对性地进行有关心理培训和心理疏导。 开设心理咨询室，请大学心理学毕业的教师尹超和邵成俊作心理咨询教师。 开展“对‘逆反心理’的认识和修正策略的教育〞。 开设“克服心理焦虑、增强心理承受能力〞的专题讲座(第五期半期后) 开设考试“应考策略〞的专题讲座(“一摸〞前) 开设“人际关系谈〞专题讲座(第六学期初) 开设“科学用脑，提高学习效率〞专题讲座(第五期半期前) 开设“如何填好高考志愿〞的专题讲座。 　　5、学生身理的调适 学校为学生提供良好的生活条件，保证学生的饮食、住宿的平安和舒适。 家长为高三学生提供经济保障，适应改善高三学生的伙食 学生要积极参加体育锻炼，增强体质，调适身心，消除大脑疲劳。 全体教职工均应关心学生的生活和健康，为学生提供必要的帮助和指导。 　　6、家长座谈会： 学校要积极寻求社会、家庭对学生教育培养的支持，高三拟开三次家长座谈会。 第五期半期后家长座谈会，让家长明确对高三学生的教育和管理的特点及方法，明确子女升学应奋斗的方向，教育家长鼓励子女升大学，为子女提供精神鼓励和经济保障。 第六学期初(第五期一摸考试后)家长座谈会，进一步明确抓保对象，了解学生状况，积极配合老师给学生添活力，增措施促效果。 第六学期高考填志愿前家长座谈会，指导家长明确对填高考志愿的认识，让学生填好高考志愿。 　　二、教学工作 思想工作的落脚点是搞好教学工作，大面积提高教学质量。搞好教学工作的重点，是完成目标任务的关键。因此，我们要有切实可行的措施，抓好教学工作。 　　1、时间安排 整个高三年级各科在第五学期半期前结束新课，半期后进入全面系统复习阶段。 各科订出切实可行的复习方案;在时间安排上要留有余地。 为了有针对性地搞好复习教学，教师在解答近十年的高考题的根底上，在第五学期半期前解答四套“新课程〞卷的高考试题。 　　2、做好“六认真〞工作 教师要切实做到“备课、上课、作业布置批改、辅导、检测、评讲〞六认真。 教师要有具体、标准的备课本。 要备好、上好复习课、练习课、评讲课。复习课要注重知识的条理、系统化。练习课既重知识、又重能力训练，题目的设计要有梯度。评讲课要统计采样，对错得多的题详讲，不平均分布力气，不管学生是否能做均讲一遍;对典型的错误要进行个案分析;要注意分析思路和解题方法的引导，不照本宣科，这个题就是这个答案、就这样做或把重点放在运算过程式的讲评;要作“试题评讲〞，对试题特点，对知识和能力的要求，对试题的缺乏作概要介绍;对错误多的题类，要重新设计针对性训练 作业要批改，几尽力全批全改。要有错题本。做好学生错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练。作业不能不改或很少批改、只作评讲，这样，没有针对性，无法提高效率。 辅导要落实到位，要定出“辅导对象，辅导时间，辅导内容〞。加以落实，并做好“辅导对象、时间、内容、效果〞记载。 检测要认真组织，严格监考，认真阅卷和评析。 要进行仿真性考试和训练，要锻炼学生的解题的速度、思维的敏捷性和严密性、计算机的准确性;特别要锻炼学生读懂题、开掘出题中的隐含条件，努力钻研和分析题意，建立起条件和结论联系，解好综合题的能力和“韧性〞。 半期考试后开始组织月考。师生均应把月考和三次模拟考试当作高考来对待进行心理素质、应考策略等全方位的锻炼。 　　高三德育教育工作方案(三) 　　一、指导思想 　　坚持德育为首，育人为本，坚持立德树人，全员德育，以养成教育为抓手，牢固树立教育就是培养良好的习惯，整合以全员性、全程性、全体性为特征的德育资源，确立学生主体地位，实施一四五幸福德育工程，不断改进德育工作方法，不断改进德育评价机制，全覆盖、动真情、看实效，为提高教育质量而努力。 　　二、工作目标 　　1、落实学校德育总体目标，实现一个总体思路：实现全员德育，人人都是德育工作者;着力提升两大素质：教师职业道德素