2023年高三学习计划3范文.docx

2023高三学习方案范文 　　高三已经开学了，高三的学生如何制定学习方案呢下面是办公室小编收集整理关于高三学习方案的资料，希望大家喜欢。 高三学习方案篇一　　对于学习来讲，除了要对一年以来高考复习的时间要统筹安排外，合理安排每日时间，最大效率得提高复习效果尤为重要。以下每日学习方案安排，考生可以参考进行。 　　早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充分，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。 　　早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最正确状态，正是接受各种“考验〞的好时间。可安排难度大的攻坚内容。 　　上午9点-11点：试验说明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记〞和马上要考核的东西进行“突击〞，可事半功倍。 　　正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。 　　下午15点-16点：调整后精神又振，试验说明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆〞的东西。 　　黄昏17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费力作业。 　　晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。 　　以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表，可供参考： 　　每天6：00起床， 6：30-7：30复习英语，7：40-9：40复习数学，9：50-11：50机动安排;中午午休;下午2：00-4：00复习化学，4： 10 -6：10复习物理;晚上2个小时复习语文;其余时间机动。在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要掌握好。 　　总之，在总体方案的根底上，注意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个较好、较正常的心态去参加高考，才能考好! 高三学习方案篇二　　一、三轮复习阶段是教材、试题的回归阶段，是提升成绩的关键期。复习过程并不是一个简单的知识的重复与再现的过程，而是一个再创造的过程。在复习的过程中，同学们还要多思考，多总结，善于发现问题，并且能够及时地解决这些问题，到达查漏补缺、夯实根底、提升能力之目的。 　　二、三轮复习应该采取灵活机动的复习方略，应充分发挥学生自主学习的主体地位，把大局部的时间教给学生去支配，整个复习活动应该围绕着“练练看看思思悟悟〞这八个字展开，“练练〞是为了培养学生良好的题感，要一直坚持到高考;“看看〞也就是复习以前做过的练习及笔记，目的是为了更有效地摄入语言信息，且能更进一步地系统自己的知识体系;“思思悟悟〞是整个复习过程的核心和灵魂，是回归根底、提升能力、增强信心最为关键的一环。 　　三、对每日的复习要做具体安排，做量化处理。一天保证在一节课50分钟内完整复习一套或一套以上的模拟试题，具体的量要根据每个学生的情况而定，复习过程中要保证大量的文段输入，也就是说要重点复习做过的完形填空和阅读理解，在复习完形和阅读时，不仅要读文章，还要针对文后试题进行思考和总结，力求找出各类试题的解题规律和方法来。对于文段的复习，要坚持精读和泛读相结合的原那么。在复习过程中，要善于发现问题，并及时解决问题。需要强调的一点是，同学们在复习做过的套题时一定要侧重阅读和完形，在实际中，我们经常会发现有些同学重视单项选择的程度远远高于完形和阅读，这种做法是不可取的，是不利于总体英语成绩的提高的。 　　四、同学们可以对语法内容的复习可以采用专题复习的形式，也可以以15个小题为一个板块的形式进行复习。假设时间有限，可以重点复习英语中的三大语法工程，亦即动词的时态和语态、非谓语动词和复合句。对语法的复习有助于同学们更加系统地掌握根本的语言规律，更高效地指导阅读和写作。语法复习关键在于理解根本的语法概念，复习的重点应该放在最近几年的高考试题上。 　　五、晚自习40分钟应该用来进行限时训练。在训练过程中同学们大可不必在乎结果，关键在于训练过程本身，同学们尽可能把训练当作高考，全身心地投入。同学们只要用心去做就是了，至于对与错，已经没有多大的意义了。 　　六、早自习应该背诵记忆一些语言知识或者优秀文段，进一步加强对语言的积累。 　　七、重视对书面表达的准备与训练。书面表达是最容易在短时间内有突破的，一方面同学们要强化积累，每天有意识地背诵理解几个句子，并且每周要坚持多写几篇文章，这样高考中就容易拿到高分了。就应对高考来说，加强书面表达的训练最为划算了，只要我们审题正确、书写工整大方，写的句子地道通顺，就算是写出好的文章了。写出8-10个好句子，对于有过长期训练的学生来说不算什么困难的事情。 　　八、“题海无边，回头是岸，要常回头看看做过的题〞，“有些时候，翻看做过的练习比做新题会有更好的效果〞，“英语学习不怕重复，就怕重复的不够〞，这些我常说的话，用在最后的复习阶段我想会更加适宜。 高三学习方案篇三　　第一轮复习非常重要，它是整个高三复习的根底和关键，起着承上启下的作用。如何搞好这一阶段的复习工作，提高复习效率，是高三教师应该关注的问题。下面从四个方面浅谈高三复习工作的策略和根本要求。 　　一、三轮复习安排及第一轮的根本教学任务 　　1、明确复习指导思想 　　结合考点，紧扣教材，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为目标，加强学生对知识的理解、联系、应用，同时结合高考题型强化训练，提高学生的解题能力。 　　2、制订科学合理的复习教学方案。 　　凡事预那么立，不预那么废。有了一个科学合理、切实可行的复习方案，复习就有目标，就有方向。高三第一轮教学要在帮助学生真正理解根底知识上下功夫(精心设计教学过程)，要在理论联系实际，运用根底知识分析实际问题上下功夫(不关心实际)，要指导学生学会审题，掌握解题规律和根本方法上下功夫(培养能力)，在培养学生养成标准答题习惯上下功夫，减少学生不应有的失分现象。千万不要出现“第一轮复习赶进度，第二轮复习炒冷饭，第三轮复习乱做题〞的现象。 　　各科教师应制定好高三复习总体方案和阶段性方案和相应的复习策略。建议各科复习应按三个阶段进行： 　　第一轮(2023年9月1日--2023年3月中旬)为“以点带面打根底〞阶段 　　要求：落实考点，全面复习。抓纲务本，单元过关，整理题型，夯实四基，初步总结方法规律。 　　第二轮(2023年3月中旬--2023年4月底)为“重点专题上台阶〞阶段 　　要求：设置专题，构建网络。强化考点，突出重点，归纳迁移，培养综合能力，穿插和渗透做题的标准性、准确性和时效性训练，重点提升学生的综合思维能力和解决实际问题能力。 　　第三轮:2023年5月2日至高考，可分二阶段：(2023年5月2日--2023年5月15日)为“综合模拟攀顶峰〞阶段。 　　要求：强化训练，综合攀登。套题训练，强调自主，纵横联系，稳固应用，总结方法，内化知识，自我完善，积累考试经验，全面提高应试水平。 　　(2023年5月16日--2023年6月5日)为“考前调适出状态〞阶段 　　要求：休整调适，自主整理。自学为主，个辅为辅，适度训练，要求学生回归课本，回归根底，收拢、稳固已有知识，同时进行心理的调试，轻装上阵，逐步到达最正确状态。 　　3、选择合理的复习教学方法。 　　第一轮复习各单元按“习、读、讲、练、考、评、补〞顺序进行，各环节要目的明确，确保实效，实施中层层推进，环环相扣。 　　4、了解第一轮复习的四项根本教学任务。 　　第一项：全面、系统地复习所有的知识点 　　(1)全面：覆盖教材中所有知识点; 　　(2)系统：不仅掌握知识本身，而且掌握与该知识点有联系的前、后、左、右的有关的知识点。 　　第二项：完成记忆任务 　　(1)所需记忆的知识，在第一轮复习时必须“一次到位〞，决不可把记忆任务推到第二轮复习; 　　(2)所需记忆的知识，必须以能“默背〞为合格。 　　第三项：初步掌握各单元的知识结构 　　(1)记忆、理解各单元知识结构图(表); 　　(2)本单元知识能“单元过关〞。 　　第四项：着力培养初步的综合能力和学科能力 　　(1)大局部应是低档综合题，小局部是中档综合题，一般不搞高档综合题; 　　(2)一般是在本单元内的综合练习; 　　(3)将各项学科能力落实至足量的例题及练习题 　　(4)中、低档题的学科能力根本过关。 　　5、确立一轮复习复习抓宝目标：尖子生、边缘生 　　思想上要高度重视，充分认识到目标学生培养的重要性，树立全局观念，确保真正把目标学生培养落到实处。对目标学生进行学法指导。对目标学生的成绩与能力提出明确要求，使目标学生复习有明确的奋斗目标。个别辅导，因材施教，发现目标学生在复习中存在的问题，并及时分析解决。建立目标学生成绩档案，对成绩不理想、波动大的同学，帮助其找出原因，促其稳步提高 　　二、第一轮轮复习的原那么 　　要优化第一轮课堂教学就必须遵守高三复习的教学原那么，总原那么是适当延长一轮复习时间，缩短二轮复习，加大三轮综合训练时间和强度。并遵循以下原那么： 　　(1)全面性原那么。第一轮复习中力求追求全面和知识的系统性、完整性、构建知识体系，力求做到知识无遗漏。 　　(1)根底性原那么。用足教材，把握根底。教材的图表、数据、小实验等全面温固，零散知识系统化、网络化;注重根底，注重通性法，精编，讲求实效和针对性 　　(2)系统性原那么。第一轮复习时就不应是把平时学习过的知识简单地重复一遍，而是要在对知识整体和各个单元知识局部之间的关系作了仔细的探究后，按逻辑结构及知识之间的内在联系，把平时所学的各个单元的、局部的、分散的、零碎的知识及解题的思想、方法和规律进行纵横联系，“以线串珠〞，使之系统化、结构化、网络化，从而将各局部知识进行有机的整合、构建知识的结构体系，以形成整体的“认知框架〞、进一步完善学生的认知结构。其构建的方法可以将各单元与单元、单元与整体之间的联系与作用用表格式、纲要式、图表式和口诀等形式进行直观形象地构建知识整体的层次结构。 　　(3)针对性原那么。复习指导思想确实定，复习方案的制定，复习方法的选择，例题、练习题的选取和编制等都要有较强的针对性，不能带有任何的盲目性与随意性。所谓针对性是指：①针对大纲和考试说明的要求;②针对学生学习中薄弱环节;③针对重、难点;④针对高考的热点;⑤针对国家考试中心的命题信息;⑥针对四川命题特点。对于学科的认识水平那些内容对中学学科素质培养最重要;那些知识是高校学习必须的;那些知识对培养思维能力有极大的帮助。 　　(4)追求三精的原那么。 　　“〞：例题、材料，要突出问题中所蕴含的学科思想与方法、人文情感。 　　“精讲〞：例题精讲，要突出教师的主导性 　　“精练〞：习题精练，要突出学生的主体性 　　三、第一轮复习策略建议 　　1、移动重心：下沉上移。 　　下沉就是注重四基，要把着眼点放在能力提高和增分操作上;下移也就是要适当地向第二轮专题备考进行渗透。由于学情因素很容易误入歧途，盲目跟进，势必在第一轮备考中吃夹生饭，没有做到恰到好处，该拔高的没有上去，该淡化的却在强化。 　　2、精讲精评，抓住五点。认真研究“两课〞(复习课和讲评课)，精讲精评、突出方法，注重创新能力的培养。复习课力求做到：(1)系统性：滚动复习，知识前后衔接，梳理归纳成串;(2)综合性：纵横联系，知识内外交叉，多角度、多层次;(3)根底性：着眼双基，中档为主，面向多数;(4)重点性：突出主干知识，详略得当;(5)开展性：传播方法，知道迁移，学会自学;(6)启迪性：深挖教材，发散思维，多角度考虑问题。讲评性应做到：(1)针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难;(2)诊断性：诊痛析因，指点迷津，传授方法，诊防结合;(3)辐射性：以点带面，画龙点睛，举一反三;(4)启发性：启发思维，点拨思路，发散开拓。抓住五点：学生的思维断点、盲点、难点、不易突破点、容易过失性失分点。要上好习题评讲课 　　3.小题大做：抓好小专题复习。小专题复习是双基复习的升华，是提高学生综合思维能力与应试能力的关键。小专题的组构必须围绕高考的重点与