学海无涯高三历史教学工作参考方案4为了更有效地提升我市高中历史老师的学科教学水平,搞好高三历史复习,提高历史课的教学质量,特制定运城市高中历史教学打算(指导意见).一,指导思想以课程标准,考试说明为指导,以课本为根据,充分研究高考,不断进展课堂教学改革,探究高三教学方式,加强历史课的针对性和实效性,培养学生分析咨询题,处理咨询题和应试才能,从而提高历史课的教学质量.二,工作目的1,以课本和课程标准为根本,充分研读考纲,从整体上把握复习的要求,让学生加工教材,理解掌握根本的历史概念,历史现象,历史事件,学海无涯根本的历史开展脉络.2,改变教学观念,大胆地进展课堂改革,发挥学生的主观能动性,培养和提高学生概括,归纳,分析,综合,比较,迁移等根本的学科思维才能.学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法评价咨询题的才能.3,采纳多种多样的方式方法,让学生学会用根本的史学方法去认识和总结历史开展的规律,从而加强民族自尊心和自决心,加强年轻人责任感和爱国主义情感,理解国家大政方针制定的历史根据及其正确性,培养学生正确的历史观.4,加强教研,研究高考和高考试题,注重知识的迁移和运用,习题.5,进展有效知识落实,把课堂上的根本知识做为落实的主渠道,及时进展〞章结〞,〞单元过关〞和〞月清〞.6,学生的学科成绩在优秀率,平均成绩和及格率上有明显提升.三,高三历史课堂教学中存在的咨询题1,缺乏对高三教学,复习的整体把握和详细打算及施行措施,对高学海无涯三只是有大致的阶段安排与复习进度,对每一阶段的教学和复习目的,复习策略和学生学习任务的完成没有细致考虑,这种打算的盲目性,必定导致教学的盲目性,质量提高的盲目性.2,老师没有对大纲,考试说明进展详细研究.大纲中对知识掌握程度有明确要求,考试说明中也有明确的考核目的和要求,并有详细的解读说明,老师只是在想所以的去教学.3,教学手段单一,课堂效率低下,关于新的教学方法,方式及新理念缺乏学习和实践,课堂中仍适应于老师一讲到底,老师累,学生睡,效果差,成绩低.4,课堂教学中缺乏针对性,高三教学没有高三的特点.高三复习课,绝大多数老师都在就知识讲知识,缺乏深层分析,只是知识的简单罗列,对主干知识把握不到位;学生理解只偏留在外表上;不能把握历史整体框架,历史根本线索,学生所学的知识是零散的,无序的.5,缺乏对学生的根底知识理解和思维才能的培养.近几年高考命题学海无涯思路是特别明确的,确实是注重学生的才能培养,注重学生的学科思维及分析咨询题,处理咨询题才能,这就要...
