高三个人学习方案范文做学习方案从来就不是一件十分容易的事情。没有方案，学习效率肯定不够好。由于每个学校的教学方法不同，学生的水平不同，学习习惯不同，学习能力强弱不同，身体好坏不同，做出的学习方案也就不一样了。任何方案能否实现都基于方案执行人是否努力去完成。不努力，再好的方案也是没有用的。有一个方案监督者，有利于方案的完成。这个监督者就是我们家长。在做方案的时候，首先要有些原那么：1.方案的时间不能定的太紧，否那么有些意外就不能完成了。比方说，周一晚8：00-10：00学习英语;10：00-11：00学习语文;11：00-11：30准备睡觉，不如改成8：00-9：30学习英语，这样如果有些内容到9：30没有完成，可以延长15分钟。2.为意外留出时间。每周的方案要为意外留出时间。比方周二晚上学校占用了，需要安排出时间来补这一天的方案。本来这个月的方案已经做好，考试的时候又发现新的内容，更根底的问题，需要时间补。这些都是需要预留时间的。3.每周留出总结的时间。检查这个星期方案完成的时间。不要想方案做完了，就没有我们的事情了。我们的工作中，不是也要方案-执行-检查吗4.方案要具体。比方我们确定了这个月重点补习的科目是历史，那么每周“完成哪些局部，必须明确。不要让学生花时间去想今天晚上学什么〞。我们定的目标：1.做到一科，二科功课考前不用复习。要认识到，到了实际高考的时候，你是没有时间去复习每一门功课的。坚持做到有一到两门课程每次考试前不复习，如果每次考试成绩都不错，考生在高考的时候就会非常有信心。2.没有特别弱的课程，也就是没有落分的课程。首先，我们把学生目前的水平做一个判断，我暂且分了四档：1.入门-不能够完成老师作业的;2.初级-刚刚能够完成老师作业的;3.中级-能够完成老师作业的，有一定的自由时间;4.高级-大局部作业比拟容易，多数难题能够解决。这里讲的是学生总体水平，暂时不要和别的学校的学生比，只考虑你在本校的学习情况。要把课程也分类：1.班里成绩比拟好的，能够进入前十名的科目。这些科目考生比拟有信心，学习起来也比拟有兴趣，也可以从完成作业的时间看。作业能较快做完的，也是学的比拟好的。我们称为A类课程。2.成绩中等的，作业根本能够完成。这些学科考生认为多花些时间就可以提高。我们称为B类课程。3.成绩靠后。这些学科考生可能缺乏信心，不爱学习这些学科，完成作业也有困难，我们称为C类课程。当然，是否有信心也不完全取决于学习成绩。如果你愿意，可以...
