2023年高一英语教师教学工作计划范文.docx

学海无涯 高一英语教师教学工作参考方案 　　高一下期是学生逐步认识和习惯高中外语学习的关键时期，我们打算在上期的根底上，接着拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会才能，特别是理解、分析和阅读的才能，让学生尽快习惯高中学习。 　　一、教育教学指导思想 　　树立新观念,研究新大纲,探究新教法。 　　二、教学工作 　　1、必修课。本期教学课时仍然紧,教材内容多，知识覆盖面大，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学上的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，详细方法 　　a)狠抓单元教学,突出单元教学重点。把握好各个环节如：warmingup-speaking;reading;explanationoflanguagepoints,unitexercises，listening.让学生不仅学习知识，而且得到才能的培养。 　　b)加强教改认识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将"教法指导"转为"学法指导",注重指导学生思维方法的学习,要引导并鼓舞学生的创新认识。相对淡化知识系统,强调运用语言的才能和语感才能的培养,注重积累,感悟和陶冶。新教材中的"口语交际"要让学生充分活动,还要采纳多种方式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。 　　2、课内课外阅读。 　　a)老师指导阅读,老师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要留意"教本"和"课外阅读"的相关延伸,即"课外阅读"和"教本"详细课文的相关衔接。同时，老师还要对学生进展阅读策略方面的指导。 　　b)学生单元小结1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要抄写、查字典解释重点经历。2.阅读报刊文章写点评;3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。 　　c)课堂交流,课堂内除了individualactivity,pairwork,groupwork,discussion,debate这些活动，还有课外的teamwork，dutyreport，这些材料都以书面方式和口头方式呈现，最后由老师搜集作材料保存。 　　d)英语学习小组活动,每个小组每学期都有时机在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑,评析,欣赏.这是学生自主学习和"研究性阅读"的尝试。 　　3、写作 　　a)依照教材的编写体例,把教本上的写作内容与学生练笔结合。 　　b)本期拟作作文每单元1次。 　　c)作文修改要讲实效,要调动学生参与,可先由学生自评或互评,再由老师点评,对其得失进展分析总结,并倡导学生写后记或重作,以期不断提高写作才能。 　　d)对优秀的作文可进展交流。 　　4、充分利用,投影仪,磁带,录像,影碟机等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动爽朗。 　　四、本学期学生情况分析　　7﹑8﹑9班均为一般班。通过近一周来的摸底，已根本明白了学生的大致情况根底知识欠帐太多,主要指初中根底词汇、短语及语法,但也有大局部成绩较好的学生对上学期的知识仍然非常生疏。2.由于根底知识欠缺较多，他们大多数人缺乏学习积极性及主动性。对英语极为恐惧及厌恶。详细表如今：早晚自习不愿复习所学内容，尤其是早自习不愿开口读书。由于单词欠缺量大，绝大局部学生到了句句有生词的程度，其家庭作业只能乱做、乱抄甚至不做。3.由于根底知识的缺乏，必定导致根本技能的缺乏，听、说、读、写能极差，如此必定会导致课堂教学进度慢，效果差。4.大多数学生，由于听不明白课，因此课堂纪律就较差，必定导致学生学习效率低下。关于以上这些咨询题都必须认真对待及改正，应在上高中教材时，加强初中词汇、短语及根本语法的复习，根底相对较好，能够在上高中课文的时候顺便把课文中的涉及初中的相关知识拓展出来，要求学生经历掌握。 　　2023高一英语老师教学打算范文2 　　指导思想　　针对我校高一新生普遍英语底子差，根底薄的实际，坚持"夯实根底，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高才能"的指导思想。 　　高一(下)的10单元内容。 　　1、关于高一(下)内容中的10单元，每一单元用5课时，新授4课时，练习1课时，共用4个月的时间。 　　2、为了使学生打牢根底不至于出现知识断层，本学期要有打算的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及局部掌握不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。 　　3、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地点，清晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认真研究新教材，在集体备课的根底上认真备课、上课，认真进展自习辅导和修改作业。 　　4、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开场就对学生进展听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。 　　5、单词不断是学生的难点、薄弱点，直截了当阻碍学生综合才能的提高，在教学中要注重词汇教学，狠抓单词的经历与稳固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词经历方法和养成勤查词典的习惯。 　　6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进展讲评。鼓舞学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多修改、多指导。 　　7、阅读理解才能的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，同时有打算的指导学生掌握科学的阅读方法。 　　8、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同讨论，最后确定下来。 　　9、坚持教学研究和互相听课，年轻老师要向老老师学习如何把握重点、难点和考点，老老师要向年轻老师学习如何灵敏运用先进的教法。老师之间互相听课本学期每人不少于30节。