学海无涯高一班主任工作参考方案(3)高毅班老师的工作打算随着收获的喜悦，以及今年年初，我将面对另一批年轻和温顺的小孩。我也明白他们会在两三年后更加成熟。我也理解本人。这只是他们人生旅程中的经历。但这是一个时期的开场。从学校，家长，老师或社会中的任何人，他们希望他们能够健康成长，正常开展，并不断超越本人，到达理想的境地。作为初次进入高中的思想和行为的灵感和领导者，我们的责任和任务是如此艰巨！考虑了特别长一段时间，依照高中一年级学生的实际特点和我校的实际情况以及本身条件，我初步制定了高中〔1〕班的学期工作打算：一，指导思想：关于高中〔1〕班的学生，我预备按照以下四个原那么施行我的所有打算和任务：尊重;信任;同情;关心;我记得苏联着名教育家马卡连科的教育原那么的第一篇文章是“尊重和信任〞。他认为“每个人都应该尽可能多地被咨询到，每个人都应该尽可能地遭到尊重。在道德教育工作中，我们必须尊重小孩的个性，相信本人的力量，擅长发挥本人的长处和优势，以深切的感情对待和教育他们。我们必须相信学生有积极的一面。我们也明白，假设你不负责任地责备或批判或惩罚学生，那确实是对另一个人极度不尊重和不信任。结果是学生不尊重或不理解你。开展班主任的工作极其困难。我们也明白'不做你想要的，不给人'，'毫无疑咨询，雇主不需要使用。'只有在理解的根底上充分尊重和信任，我们才能最大限度地发挥学生的潜力。所谓的“共同感情〞是指与学生的感情保持一致。它经常被交换考虑。着名教育家朱永新表示，教育获得成功有两个重要方面：一是尊重两者。只有通过我们经常的同理心，我们才能理解学生的考虑方式，他是否正确，以及他的方法是否符合他们年龄组的特征。我们的许多老师总是喜爱用本人的眼睛来对待学生的学海无涯行为来推断他们是对依然错。事实上，起初如此的起点是不公平的。对儿童不公平，对老师不公平：这违背了人类开展的正常顺序。我记得几天前在公交车内看到一个小男孩躺在母亲的怀里，并咨询他的母亲这小孩多大了。他得知他8岁了我惊叹了。我记得我8岁的时候就已经在幼儿园了，孟的信任也是班长，负责门上钥匙的保管！我觉得我当时已经是'成人'了！但如今看看小孩，他说他8岁，在我眼里依然那么小，好可爱！我想不出来。也许他的心有一个初步的“自我〞认识！因而，我们的班主任必须深爱，但也必须精确！所谓“关注〞确实是要关注学生成长的每一个细节。我们都明白细节决定成功。同时，优...
