2023年高一班主任工作计划232范文.docx

学海无涯 高一班主任工作参考方案范文(2) 　　伴着收获的喜悦,我立即开始我实习工作,同时也将开始班主任工作,我面对的是一批面容稚嫩的小孩,我明晰地明白他们在两年或三年之后会更成熟,我也明晰本人在他们的人生旅途中只是一段回忆.但是这毕竟是一段新地开始,从学校,家长,教师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长,正常的开展,不断的超越自我,到达他们理想的境地.我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者,肩负的职责和任务何其艰巨!考虑良久,按照高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及本身的条件,我初步制定出高一(11)班的学期工作方案: 　　一.指导思想: 　　关于高一(11)班的学生,我预备本着以下四个原那么来执行我的一切方案和任务: 　　尊重;信任;共情;关注; 　　记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原那么的第一条确实是"尊重和信任".他认为"尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的尊重每一个人.在德育工作中要尊重儿童的人格,相信他们的力量,擅长发挥他们的优点和长处,并以深沉的感情来对待和教育他们,要相信学生都有积极的一面.我们也明白,你假设不负责任的去抱怨或者是批判或者是惩罚一个学生,确实是对别人格的极度不尊重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解,结果是班主任工作的极难开展.我们也明白"己所不欲,勿施与人","用人不疑征询,疑人不用".只有在理解的根底上充分的尊重和信任,才能最大限度的发挥学生的潜能. 　　所谓"共情"是指要和学生的感受保持相通,即样经常换位考虑,著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条:一尊重二换位.只有我们经常的换位考虑,我们才能明白学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否符合他们这个年龄段的特征.我们特别多教师总是喜欢用本人的目光去对待学生的行为,来推断是对仍然错,事实上如此的出发点一开始确实是不公平的.对小孩不公平,对教师也不公平:如此违犯了人类开展的正常顺序.我记得前几天在公交车内看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇,就征询他妈妈这个小孩多大了,结果得知他已经8岁了!我特别惊奇,本人记得本人8岁的时候已经上幼儿园了,而且蒙教师的信任还做了班长,负责班级的门上的钥匙的保管!本人当时觉得本人已经是个"大人"了!但是现在再看小小孩,他说本人已经8岁了,在我的眼里仍然那么的小,那么的可爱!我如何也不会想到可能他的内心已经有了初步的"自我"认识了!因而我们班主任用情要深,还要准! 　　所谓"关注",确实是关注学生的成长的每一个细节,我们都明白细节决定成功,同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责,要负责记录下小孩的成长中的每一次冲动和成功的喜悦!和小孩一起分享! 　　二.奋斗目的: 　　关于高一(11)班的奋斗目的,我仍然特别认同我往常的观念,确实是要到达一个标准的中学生的形象,需要做到"八有":"有人格,有胸怀,有教养,有才能;有方案,有规律,有效率,有成绩".前面的"四有"是教育学生如何样做人,后面的"四有"是教给他们如何学习. 　　1,"有人格"是做人的最最少的标准;2,"有胸怀"会使我们的班级集体变得融洽,同学们之间会亲如一家;3,"有教养",留意,"教养"并不是一个特别贬义的词,我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路,假设你征询他为什么他会答复:由于没有警察!好似他遵守交通规那么是为警察遵守的.我们的学生也是如此,经常看到学生在"检查"中写到:我对不起教师的教育之情,对不起家长的抚育之恩------好似他们整天的学习是在为教师学,为家长学,可惜的是我们有许多教师看到学生以上的"检查",可能就以为学生确实已经悔改了!像如此的学生和教师都属于没有"教养"的范围!4,那么什么是"有才能"呢有的学生每次考试分数特别高,但是到宿舍里面衣服不会整理,袜子洗不干净,被子不会叠,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会组织,不会演讲,不明白幽默┉┉如此的学生我觉得确实是没有才能,无怪乎特别多高考的高分者到大学里是那么的失落,由于他们的高分低能被暴露的一览无余;5,"有方案":特别多学生是得过且过型,他们整天忙繁繁忙,或者无所事事,这些都是没有方案的表现,可能有的学生会不服气,说我有方案,比方明年我要考上大学,但那不是方案,是理想,愿望,或者是你的方案太空洞,可操作性不强.因而在以后的学习生活中我规定,每月的1号是全班同学制定方案日,每个人都要制定出操作可行的方案,班长和学习委员以及班主任检查.另外,每周甚至每天都要制定一个方案;一旦有了方案,那么慢慢的就会"有规律"起来.6,"有规律":生活有规律有利于人的健康长寿,学习有规律有利于成绩的稳步提高,决不能"三天打鱼两天晾网",有那么多的学生不是不聪明,是由于做事没有规律而浪费了太多的时间,从而学习成绩总也上不去;7,"有效率":经常看到有的学生整天繁忙,埋头苦读,确实是不出成绩,缘故就在于没有提高"效率". 　　三.详细措施: 　　(一)思想行为教育方面: 　　1,制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制:全班设置大约假设干个岗位,尽量做到人人有事做,真正把班级当成了本人的家庭一样来对待,让有些淘气的学生有事可做(而且可能还要让其担任管纪律之类职务),也可以分散他们的一些其他方面的留意力,同时又可以使学生逐步走向自主治理,真正成为本人的主人.可谓"一箭三雕". 　　编辑推荐： .lianjielanse{color:#333;} .lianjielansea:link,.lianjielansea:visited{color:#03f;} .lianjielansea:hover,.lianjielansea:active{color:#c20;text-decoration:underline;} 工作方案大全 工作方案范文 个人工作方案 销售工作方案 培训工作方案 幼儿园工作方案 教学工作方案 班主任工作方案 学习方案 创业方案 消费工作方案 年度工作方案 团支部工作方案 >>>点击查看更多工作方案