2023年高一数学教师下学期工作计划范文.docx

学海无涯 高一数学教师下学期工作参考方案 　2023高一数学老师下学期工作打算范文 　　2023高一数学老师下学期工作打算范文1 　　一、指导思想　　使学生在九年义务教育数学课程的根底上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满足个人开展与社会进步的需要。详细目的如下。 获得必要的数学根底知识和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论的本质，理解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同方式的自主学习、探究活动，体验数学觉察和制造的历程。 　　2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本才能。 　　3.提高数学地提出、分析和处理咨询题(包括简单的实际咨询题)的才能，数学表达和交流的才能，开展独立获取数学知识的才能。 　　4.开展数学应意图识和创新认识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学方式进展考虑和作出推断。 　　5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的决心，构成锲而不舍的研究精神和科学态度。 　　6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，构成批判性的思维适应，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 　　二、教材特点　　我们所使用的教材是人教版一般高中课程标准实验教科书·数学(A版)，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，开展，创新之间的关系，表达根底性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点"亲和力"：以生动爽朗的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。 　　2."咨询题性"：以恰时恰点的咨询题引导数学活动，培养咨询题认识，孕育创新精神。 　　3."科学性"与"思想性"：通过不同数学内容的联络与启发，强调类比，推行，特别化，化归等思想方法的运用，学习数学地考虑咨询题的方式，提高数学思维才能，培育理性精神。 　　4."时代性"与"应用性"：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，开展应意图识。 　　三、教法分析选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动爽朗的语言，创设可以表达数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学消费生对数学的亲切感，引发学生"看个终究"的冲动，以到达培养其兴趣的目的。 　　2.通过"观察"，"考虑"，"探究"等栏目，引发学生的考虑和探究活动，实在改进学生的学习方式。 　　3.在教学中强调类比，推行，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的适应。 　　四、学情分析　　1、根本情况：12班共人，男生人，女生人;本班相对而言，数学尖子约人，中上等生约人，中等生约人，中下生约人，后进生约人。 　　14班共人，男生人，女生人;本班相对而言，数学尖子约人，中上等生约人，中等生约人，中下生约人，后进生约人。 　　2、两个班均属普高班，学习情况良好，但学生自觉性差，自我操纵才能弱，因而在教学中需时时提示学生，培养其自觉性。班级存在的最大咨询题是计算才能太差，学生不喜爱去算题，嫌烦恼，只注重思路，因而在以后的教学中，重点在于培养学生的计算才能，同时要进一步提高其思维才能。同时，由于初中课改的缘故，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因如今间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因而在教学时只能注重根底再根底，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。 　　五、教学措施　　1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习决心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。 　　2、留意从实例出发，从感性提高到理性;留意运用比照的方法，反复比较相近的概念;留意结合直观图形，说明抽象的知识;留意从已有的知识出发，启发学生考虑。 　　3、加强培养学生的逻辑思维才能就处理实际咨询题的才能，以及培养提高学生的自学才能，养成擅长分析咨询题的适应，进展辨证唯物主义教育。 　　4、抓住公式的推导和内在联络;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和根本方法，注重提高学生分析咨询题的才能。 　　5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。 　　6、注重数学应意图识及应用才能的培养。 　　2023高一数学老师下学期工作打算范文2 　　一、指导思想 　　"师者，传道授业解惑也。"教育的兴衰维系国家之兴衰，小孩的进步与彷徨事观家庭的喜怒和哀乐!数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的决定性作用亦举重非轻!夸大一点说数学是强校之本，升学之源。鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教育教学任务，在原来良好的根底上锦上添花。 　　二.工作目的 全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高一数学组成为一个充满活力的优秀集体。 　　2.不拘方式不拘时间地点的加强交流，互相之间取长补短，与时俱进，教学相长。 　　3.在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作做到根本统一。 　　三.主要措施 明确一个观念：高才是确实好。平时不好高考确信不好，但平时红旗飘飘高考时未必红旗不倒。这就要求我们在日常工作中在照顾到学生实际的前提下起点要高，留意培养后劲，从整体上把握好的本人的教学。 　　2.以老师的精心备课与充满激情的教学，换取学生学习高效率。 　　3.将学校和教研组安排的有关工作落到实处。 　　4.落实培辅工作，为高三铺路!教育要从娃娃抓起，那么对难于上青天的教学我们应当从今天抓起。 　　四.活动设想 按时完成学校(教务处，教研组)相关工作。 　　2.轮番出题，讲求命题质量，分章节搞好集体备课，构成电子化文稿。 　　3.每周集体备课一次，每次有中心发言人，组织进展教学研讨。 　　4.互相听课，以人之长，补己之短，完善自我。 　　5.认真组织好培优辅差工作以及竟赛的组织工作。