2023年顶岗实习计划和目标范文.docx

顶岗实习方案和目标 　　即将毕业的你，顶岗实习方案是否制定好了？下面是办公室小编收集整理的顶岗实习方案，欢迎阅读。 顶岗实习方案篇一　　今年10月底，2023届毕业生将开始为期一个多学期的顶岗实习，为组织做好本届毕业顶岗实习工作，根据学院关于顶岗实习的管理规定，特制定我系本届毕业生顶岗实习方案与安排如下。 　　一、顶岗实习的目的 　　通过顶岗实习，培养学生吃苦耐劳、团结合作的精神品质和正确的处事原那么，进一步增强学生实际操作能力、专业应用能力和岗位适应能力，并取得用人单位正式聘用。 　　二、顶岗实习的形式与指导教师安排 　　1、采取学校安排与学生自主联系相结合的方法确定实习单位。学校安排主要以供需见面招聘的方式进行，自主联系那么由学生本人申请，系部批准后办理相关手续。 　　2、由我系和实习单位分别指派实习指导教师，负责对学生实习过程及撰写实习业务报告的指导、审阅及成绩评定等工作。我系指导教师须于顶岗实习开始前与所分配指导的学生集中见面，布置任务及要求，明确上交资料时间和双方联系方式，实习期间，指导教师要做好顶岗实习指导记录。(指导教师与学生分配名单见附件或系网页) 　　三、学生顶岗实习的任务与要求 　　1、遵纪守法，严格遵守平安操作规程，文明生产。服从安排，认真完成实习岗位工作任务。 　　2、尊敬师长、团结友爱，正确处理上、下级工作关系和人际关系。 　　3、实习中期向指导教师提交顶岗实习报告初稿;实习结束前邮寄或面呈提交顶岗业务报告终稿(打印纸质)、实习鉴定表(须实习单位盖章)。 　　4、实习结束时按规定上交与用人单位签订的就业协议书、毕业生跟踪调查表。 　　四、成绩考核 　　学生实习成绩由指导教师根据学生实习表现、实习单位评价与实习报告评定分为优秀、合格、不合格，完成顶岗实习鉴定表。未能按实习方案完成实习、未交实习报告者，不认定实习工作，不进行毕业综合评价和考核，实习成绩合格方可按规定毕业。 　　五、工作程序和时间安排 　　10月20日～10月31日 　　学校安排和自主联系确定实习单位(办理审批手续);系部确定指导教师，各指导教师安排与学生集中见面; 　　xx月1日～xx年6月 　　顶岗实习阶段 　　xx年3月20日前，提交顶岗实习业务报告初稿，指导教师提出修改意见; 　　xx年6月20日前，提交顶岗实习业务报告终稿和实习鉴定表，同时上交“就业协议书和调查表〞。 　　xx年7月1日前，指导教师完成学生实习业务报告等资料审阅，提交评定成绩; 　　xx年7月，毕业生返校清考，毕业典礼、领取毕业证书(具体时间查看学校、本系网页通知)。 　　六、其他事项 　　1、学校安排或自主联系确定实习单位后，要在系学生科办理详细的信息登记。 　　2、学生从指导教师处领取相关实习资料后，方可离校开始顶岗实习。未经办理规定手续而私自离校者，其实习成绩视为不合格，由此造成的一切后果自负。 　　3、未缴清学费或未办理注册手续的学生，不能参加顶岗实习。 顶岗实习方案篇二　　一、实习目的和要求 　　通过8周的毕业实习，使学生连续性深入接触幼儿园保教工作，将所学的学前教育根本理论、方法和技能综合地运用于保教实践，促进学生将理论与实践相结合，培养和提高学生独立从事保教工作的能力。 　　要求通过毕业实习，培养学生的专业思想以及对幼儿、对专业的情感，提高学生从事学前教育工作的综合素质。 　　二、实习内容和时间安排 　　(一)实习内容： 　　1、全面见习幼儿园保教工作，熟悉幼儿园与班级根本情况，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最新教改动态，并了解与收集有关幼儿园保教工作的资料。 　　2、学习制定幼儿园保教方案，并予以实施。 　　3、全面实习保教工作，做到“四独立〞：即独立设计保教方案、独立制作教玩具、独立指导开展一日活动以及独立进行评析。 　　4、了解家长的育儿观念，并学习参与家园联系工作。 　　5、参与组织幼儿园的庆祝“中秋〞、“国庆〞、“重阳〞等节日活动。 　　6、完成实习作业。 　　(二)时间安排：(各幼儿园根据自己的园所特点可做适当调整。) 　　1、起始阶段：第1周(9.7 ~9.11) 　　(1)了解幼儿园及班级保教方案，全面了解保育和教育工作; 　　(2)观察、熟悉本班幼儿的情况及特点，协助老师做活动观察记录或个案观察记录。要求在周末能点出本班所有幼儿的名字。 　　(3)参与幼儿园和班级的节日活动的准备工作。 　　(4)在了解保教方案根底上，协助指导老师做环境布置和相关保育、教育活动。 　　2、初步全面实习阶段：第2、3周(9.14~9.25) 　　(1)在教师的指导下学习组织保教活动，每人尝试独立带教一次区角活动、生活活动、户外活动，独立准备相关教玩具。 　　(2)参与听课和评课;观摩并旁听一次园所教研活动。 　　(3)继续观察、熟悉本班幼儿的情况特点，并协助参与家园联系工作; 　　(4)参与筹划“十一〞或“中秋〞节日庆祝活动。 　　3、全面实习过渡阶段：第4、5周(9.28 ~10.9，国庆假8天) 　　(1)参与组织“十一〞或“中秋〞节日庆祝活动; 　　(2)在老师指导下，设计并独立带教区角活动、生活活动、户外活动，并独立制作相关教玩具; 　　(3)独立做活动记录和个案观察记录，并参与活动评析; 　　(4)了解并参与在具体活动中的家、园、社区的联系工作。 　　4、深入全面实习阶段：第6、7周(10.12~10.23) 　　(1)在老师指导下，由每日独立设计并带教一个班级活动环节，逐步跟进到设计并带教半日活动，并独立制作相关教玩具; 　　(2)参与观摩和教研活动，并参与评析; 　　(3)根据观察记录，能独立进行一次家园联系或沟通; 　　(4)深入了解园所特色，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最新教改动态。 　　(5)根据幼儿园需要，设计并参与“重阳节〞活动的准备工作。 　　5、实习总结阶段：第8周(10.26~10.30) 　　(1)根据幼儿园需要，设计并参与组织“重阳节〞相关活动。 　　(2)在幼儿园老师指导下，制定一份班级一日活动方案;参与一日活动方案的实施全程，并做一日活动设计的反思。 　　(3)完成实习作业，进行实习总结，召开评议会、辞别会。 　　(4)结清帐目，归还物品，于周五下午离园。 　　三、实习方法与指导 　　本次8周教育实习，以实习生的主动学习和教育实践为纽带，联系园方和校方的相关指导资源。学生、园方和系里关于实习方法和指导工作具体如下： 　　1、实习生： 　　(1)8周连续进园全面实习，每园确定一名实习组长，2名实习生进一个班级，跟随园方指导老师学习; 　　(2)每人至少每周一次上学前教育实践网络平台上交流相关实习进度情况，教育实践网络平台地址： 　　(3)在实习期间，每周主动和指导老师沟通，特别是在自己有带教活动的前一周，联系系里指导老师和园方指导老师，使自己的带教活动能受到双边指导。 　　2、幼儿园： 　　(1)幼儿园在了解整体实习方案的根底上，结合自己园所情况，为实习生安排资深幼儿教师作为实习指导老师，有方案、有步骤地为实习生提供实习指导，为实习生安排持续性深入跟班实习，或者各年级体验性实习，也可以两者兼顾; 　　(2)园方指导老师在指导实习生时，尽量做到具体示范，具体讲解，具体观察，具体评析，将宏观方案和具体操作的关系结合起来指导实习生，让学生对班级工作不仅“知其然〞，更“知其所以然〞。 　　3、学前系： 　　(1)系里搭建并管理教育实习的网络交流平台，随时了解并跟进进指导实习进度，做好学生、园方和校方的三方沟通工作。教育实习的网络交流平台地址是：.... 　　(2)系里实习指导老师主要催促实习生的实习态度，并随时为学生答疑解惑;下园之前事先和园方、实习生做好沟通，实现下园时三方在场、双方现场合作指导。 　　四、实习报告的安排和组织事宜 　　1，实习报告安排在实习回来后的第二周，即第10周周三下午，先分场总结，再全班总结。 　　2，各幼儿园实习组长负责统筹本幼儿园的实习汇报工作。 　　3，自主实习的同学分上海组和外地组，由组长统筹安排实习汇报工作。 　　五、作业要求和有关参考题 　　1、结合所学专业知识，做每日实习纪事。兼顾四种形式：观察记录、听课记录(>10节)、带教反思(>8节)、活动杂记、教育调查。每周上学前教育实践博客上交流实习进展。 　　2、独立制定4份具体活动方案，1份半日活动方案，和1份一日活动方案，并独立制作或准备相关教玩具，实施方案并记录一段自己组织开展活动的实况录像，参与评议; 　　3、实习报告一份，1500~3000字，内容上要求能表达对毕业论文的选题的初步思考。 　　六、实习纪律和本卷须知 　　1.认真学习教学实习的有关文件和各项规定，明确教学实习的目的，端正态度，切实做好教学实习的各项工作。 　　2.服从院系和幼儿园的领导，接受双方教师的指导。对实习工作如有意见和建议，应及时与院系指导教师沟通。 　　3.严格遵守实习幼儿园的各项规章制度，自觉遵守纪律。实习期间，必须每天按时到校，不迟到、不早退。因故不能到校，应事先向园方、系方两方请假。 　　4.要认真搞好教学工作。讲课前，必须先写好教案，进行试讲，并且经指导教师审阅、签字;要认真学习带班带教的根本方法，了解带班老师工作的根本内容、特点，实际感受教书育人气氛。 　　5.必须以身作那么，严格要求自己，成为幼儿学习的表率。要关心和保护学生，坚决反对在学校中散布违背国家法律和教师职业道德的言论。 　　6.保护公物，节约水电，搞好卫生，保持住房和办公室的整洁，在实习期间借用幼儿园的物品必须按期归还，如有丧失损坏，必须照价赔偿。 　　7.实习生之间要彼此关心、互相帮助，使实习小组成为团结向上的集体。 　　七、成绩考核标准及方法： 　　1、教育实习成绩评定采用优(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五级记分制。 　　2、教育实习成绩评定包括四个方面：实习态度、保教工作、团队合作和教师仪表。考核的要求是： 　　(1)实习态度(占15%) 　　实习生必须明确教育实习的目的和意义，积极主动地做好教育实习的各项工作;服从院、系和实习学校的领导，尊重指导教师，关心保护学生;严格要求自己、自觉遵守实习学校的各项规章制度。对严重违反实习学校校风校纪，造成恶劣影响者，实习成绩作不及格处理。 　　(2)保教工作(占70%) 　　包括一日活动各个环节的组织与管理;家园联系;节日活动组织等。实习生在课前要认真钻研分析教材，按照教学要求和幼儿实际编写教案，进行试讲，并由幼儿园指导老师签字同意后才能上课。在一日活动中，目的明确，重点突出，内容科学，启发性强，能调幼儿的学习积极性，开展教与学的双边活动，教学组织严密，秩序活而不乱;能制作直观教具和运用其他教学手段进行教学;能讲标准的普通话，语言简洁、流畅、生动，文字标准、工整、美观;能完成教学任务，教学效果好。能认真听课，参加评议。 　　每个实习生在实习期间根据不同学科的特点和实习学校的实际，必须做到听讲不少于10节，教案不少于6份，上课不少于8节。 　　(3)团队合作(10%) 　　实习生能根据教育方针和实习学校的要求，制定具体明确、切实可行的班主任工作方案;能较快地掌握和熟悉全班学生的姓名、个性特点、兴趣爱好、思想情况以及班级特点;能积极主动配合班主任处理日常事务，进行个别教育和家访工作，组织辅导主题班会、团队活动、兴趣小组等集体活动;能关心保护学生，同学生关系融洽。 　　(4)教师仪表(占5%) 　　指教师的姿态和风度。实习生必须注意文明礼貌，穿戴整洁，朴素大方，在服式与发型上要符合教师的身份。 　　3、实习生在完成保教工作的同时，可以进行教育调查。对取得显著成绩者，要给予表扬。 　　4、教育实习结束时，每个实习生必须认真做好书面小结，作为评定成绩的参考。5、教育实习的成绩由园方指导教师根据上述要求写出评语和评分，并把材料由园方密封，交由实习生组长带回系办公室。最后由院、系实习领导小组审定。 　　6.教学实习成