——读书方案玫瑰,与教育篇一：玫瑰与教育读书笔记玫瑰与教育读书笔记““玫瑰与教育记录的是玫瑰〞的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是玫瑰〞对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟，记录了她作为一名教师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思，活生生的记录她对教育的无奈与困惑，记录了她对教育教学的积极的态度。这都让我们觉得他是那么的贴近我们的生活呀。走进玫瑰与教育，我感受到的不仅仅是她对教育事业的挚爱，对教育理想的追求，对教育人生的塑造，更多的那么是感受到窦老师的独立思考、独家发现和独““特表达等个性特征的彰显。这本书中我想提及最多的词语就是读书〞二字。读书-思考-实践〞是这个时代的老师应当静下心来要做的一件事，这也是要成为一个有专业尊重的教师的必由之路，作为学生要读书，作为教师更要读书，我理解学生读书贵在培养兴趣，所以只要是健康的积极向上的即可。教师多读专业书籍“固然是应当的，但更应当多读一些名著、专著等等，修身养性、净化心灵〞不敢说!但多多少少可以丰富我们的知识，培养我们的爱好。从窦老师的这本书中我理解，教师应当是要培养读书的习惯的。“从玫瑰与教育中我体会到读书的重要，作为教师更应做好读书-思考-实践〞。窦老师是一名语文教师，书中写的都是她教学生活中的随笔和感想，从书中我看到了她那淳朴、自然的人格魅力，心中盛满阳光，怀着一颗感恩心为人处事的窦老师。这本书中，窦桂梅并没有讲大道理，也没有罗列出许多原那么和规律，而是“选择了一个新的视角：从研究教学活动中的细节〞入手，从一些我们常常熟视无““睹的小事〞入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出规律〞。篇二：读书方案2023年度教师个人读书方案书是人类进入文明社会的重要标志之一，读书因而成为人类的神圣话题。人类始——终是在读书中思考、在读书中发现、在读书中成长尽管每个时代人类的阅读主题会有变化，阅读方式会有不同，但对读书的钟爱始终不会改变。教师被称“为人类灵魂的工程师〞，所以教师的阅读就具有更特别的意义，教师的阅读状况关系着祖国的未来。作为教师不读书，不思考，怎能承担教书育人的使命？古人说活到老学到老，方可为师。教师是天生的职业读书人、职业学习者。因此，作为教师，我们要不断读书，不断学习，从书中获取更多的营养。为此我制定如下读书方案：一、指导思想为了提高我们教师综合素质，我们要把读书视为教师的一种责任，把...
