2023年读书计划书3篇范文.docx

读书方案书范文3篇 　　快乐读书,点亮梦想。行动目标:养成终身读书的习惯,成为“读书人口〞。为读书制定方案，本文是办公室小编为大家整理的读书方案书范文，仅供参考。 读书方案书范文篇一：　　常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不必花〞。我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常有这样的疑惑：我们应该如何读书自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。我为自己定下了以下的读书方案： 　　一、指导思想： 　　通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩! 　　二、我的读书目标： 　　1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。 　　2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。 3、通过阅读学习，丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 　　三、主要措施： 　　1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 　　2、读书活动做到“六个结合〞：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化〞工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。 　　3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生开展和学生需求这个中心，为学生的开展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读〞有所悟，“悟〞有所用，“用〞有所得。 　　4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等时机，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发 　　展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。 　　5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 　　读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华〞。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的荣耀，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 读书方案书范文篇二：　　1 活动背景 　　精读一本好书，点亮一盏心灯;与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美好心灵。随着读书节成为现代文明的形态之一，丰富多彩的读书节活动不仅能刺激人们积极阅读，而且成为一种生活方式。 　　为积极开展我校文化建设，营造浓厚的校园文化艺术气氛,弘扬中华民族的优秀文化和道德，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来，引导广阔同学多读书,读好书,形成读书热潮,促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，特举办我校 “大学生读书活动〞。 　　2 活动主题 　　“书籍点亮人生〞 　　3 活动目的 　　为了进一步丰富学生的课余生活，开阔学生的视野，提高学生的阅读热情和文化素养，提升学生的阅读能力，逐步养成多读书、多思考、读好书、好读书的习惯，促进学生的全面开展。 　　为华英社成员提供一个增加锻炼自我的平台。进入大学后，学生们都想通过参加各种各样的活动来锻炼自己各方面的能力。 通过这次活动加强我们华英社各部门各成员之间的交流，让我们华英社更加和谐，更加活泼。 　　4 活动意义 　　因为书籍是人类文化的重要载体，阅读是培养学生人文精神、科学思想的重要手段，所以此次活动可以推动大学生形成好读书、读好书的良好习惯，全面提高文化素质。 　　丰富校园文化生活，给予学校社团活动注入新的活力。通过此次活动，华英社将进一步响应学校的号召，坚持深入学习实践科学开展观，力争将学校社团活动办得有生有色。 　　锻炼了我们华英社的社团成员，增强了他们的组织能力和实践能力。通过此次活动，使华英社成员获得了一次难得的锻炼自我、展示自我的时机。 　　5 活动时间 　　xx年4月16日 11:30——13：30 　　xx年4月18日 19：00——21：00 　　6 活动流程 　　4月18日 18：30组织者准时到达教室进行活动准备(调试、清理会场、放置海报、再次明确活动流程和个人的任务)。 19：00人数到齐后，活动准时开始，首先由主持人进行有关于“大学生读书活动〞的介绍(PPT)。 　　19：10主持人演讲完毕，开始放电影心灵捕手。 　　19：10——21：00为电影放映时间，组织者维护好现场秩序。 　　21：00电影放映结束，观众陆续离场。 　　等观众全部离场后，组织者对教室进行清理。 　　事后写活动总结 　　7 活动地点 　　3教 104 　　二 活动宣传 　　1 现场宣传： 　　现拟定于4月17日11：30——13：30在一食堂下现场宣传。 　　(1) 播放音乐 　　(2) 让同学在易事贴上些自己喜欢的书、名言、作家、读书 　　口号、座右铭和对工大学风及教学的看法(些的同学送 　　书签) 　　(3) 有组织人员发放宣传单 　　(4) 朗读关于大学生读书活动的宣传词(无话筒、待定) 华英社筹划部负责活动各种宣传资料的制定及各种宣 　　传方案的实施。 　　(备注：在活动的宣传过程中，各部门需要积极配合、支持筹划部的工作。) 　　借教室：4月12日 张旭良 　　会场布置：桌子3张、长椅2张，笔记本1台、帐篷1个、音响、宣传单100份。 　　海报宣传： 　　海报规格：A1纸 　　海报类型：手画 　　海报数量：4张 　　海报内容：关于大学生读书活动 　　海报张贴地点：一、三食堂门口、活动现场 　　海报绘制时间、地点：4月13日14：00——18：00 图书馆菁菁学园 　　海报绘制人员: 　　海报张贴时间：xx年4月17日—xx年4月19日 　　传单宣传：(负责人：) 　　传单规格：A4纸 　　传单类型：单面 　　传单数量：100份 　　传单分发地点：活动现场 　　传单分发时间： 4月17 日11：30——13：30 　　其它宣传： 　　4月16日 在各个楼下黑板写公告。(各楼负责人员待定) 公告内容：精读一本好书，点亮一盏心灯;与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美好心灵。大学生读书活动即将开始，4月17日晚7：00将在3教104播放奥斯卡获奖影片心灵捕手，带您领略年轻人威尔·杭汀如何在读书中找到人生的真谛。欢迎大家到时观看，精彩不容错过。 　　播送稿(由编辑部负责) 　　三 活动经费预算 　　1 传单 　　0.1元/份 x 100份 = 10元 　　2 海报 　　1.5元/张 x5张 = 7.5元 　　3 书签 　　1元/袋 x12袋 = 12元 　　3 易事贴 　　4元/袋x5袋 = 20元 　　4 气球 　　10元/袋x1袋 = 10元 　　总计：60元 　　四 活动本卷须知 　　1 活动准备期间的注意事宜 　　活动准备期间社团领导层应注意多与学校领导沟通、交流，向学校领导及时汇报活动进展情况。 　　2 活动当天的注意事宜 　　a) 社团各成员在宣传的时候要注意我们社团的良好形象，要在各方面用语时都应彰显我们的文明礼貌(佩戴工作证)。 b) 各部门工作应该做到相互协调，积极配合、支持筹划部的工作。 　　c) 宣传活动结束后需要清扫干净活动现场。 　　d) 注意好活动当天的天气情况以及各种突发情况。 　　e) 看电影时要注意维持好现场秩序。 　　f) 电影放映结束后要对教室进行清扫。 　　筹划人： 　　心灵捕手介绍 　　心灵捕手是一部由吉·士·云辛于1997年导演的电影，取景地点是马萨诸塞州的波士顿。故事围绕在年轻人威尔·杭汀，一个在麻省理工学院担任清洁工，却在高级数学方面有着过人天赋的叛逆天才。在教授辛·马奎尔和朋友查克的帮助下，威尔最终把心灵翻开，消除了人际隔膜，并找回了自我和爱情。 　　成长于波士顿南区贫民窟的威尔·杭汀 (Will Hunting)，是位绝顶聪明却叛逆不羁的年轻人。平日除了在麻省理工学院担任大楼的清洁工作之外，便是与三五好友在酒吧喝酒、泡妞、整整哈佛的「聪明小孩」;一人独处之时，就「一目十行」各式人文与科学的新知。某天「随意解答」数学系蓝勃教授所留下的数学难题，旋即引起学校师生们的惊异;在与他人打架滋事，并宣判送进少年观护所之後，蓝勃教授便费心地将他保释出来，要求他参与数学研讨与接受心理辅导。蓝勃教授期望威尔能重视并发挥自己的天赋异禀，不再恶作剧、耍蠢、吹擂而消耗生命;不过，威尔却毫无不在意，经常耍弄前来为他辅导治疗的心理专家。 　　蓝勃教授在无计可施的情况下，只好求助与他有的大学好友尚恩出马，开导并救助前途岌岌可危的威尔。尚恩一本「信任是突破心防的重要关键，不彼此信任就无法坦诚相待」的信念，「不以作之师而以作之友」的心态倾听威尔对知识求问、人际互动、爱情探索、人生信念以及亲情伤害等知性问难与情绪宣洩;日渐抚慰他受创的心灵，帮助他重新拾回对人的信任，并鼓起勇气向女友表达爱意。在此同时，难忘丧妻之痛的尚恩在与威尔彼此「角力互动」的过程中，受到来自威尔莽撞的生命力冲击，亦逐渐开启因丧妻而封闭的心房，重新追寻情感的归宿。 读书方案书范文篇三：　　把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。根据学校安排，结合自己的实际情况，特制订个人读书方案如下: 　　一、指导思想: 　　通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典书目，丰富人生，通过学习教育经典理论，指导与反思自己的教育实践，更新观念，进行教育创新，真正使读书学习成为一种生活习惯。 　　二、读书目标 　　1、不断学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力。2、通过阅读接触更广的课外知识, ，深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯，从而适应社会开展的需求。3、研读教育专著，引发教师可持续的思考， 　　丰富精神内涵，争 做学习型教师。 　　三、读书范围 　　利用空闲时间，积极开展自学，认真学习新的教育理论，新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等，不断提高理论水平，所以方案学习阅读以下书目： 　　1、给教师的建议苏霍姆林斯基著 　　2、父母只做三件事 　　3、决定孩子命运 　　4、生物教学课堂教学实录 　　5、修优美师德 做阳光教师、 　　6、和谐师生关系的心理构建 　　四、主要措施： 　　1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，勤于做读书笔记，写好摘录和心得体会。让读书成为自己的自觉行动。 　　2.把读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与解放思想相结合，不断提高认识，创新工作思路。 　　3、读书活动与课堂教学相结合，紧紧围绕学生开展和学生需求这个中心，边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思。