语文学困生转化教学工作方案学习困难的学生是普通中学存在普遍现象,学困生产生的原因,有自身因素:如心理、生理、意志、认知方式因素。下面是办公室小编整理的一些语文学困生转化教学工作方案，希望大家喜欢!语文学困生转化教学工作方案范文1“勇于克服困难，勤于无私奉献〞是每一……个教师的不懈追求，我们从关心学生的一生出发，认真贯彻学校的指导思想““本着没有教不好的学生，确保让每一个学困生进步〞、没有差生，只有差异〞的原那么，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，“树立起学习的信心和勇气。在学生中形成赶、帮、超〞的浓厚气氛，使每个学生学有所长，学有所用，提高语文学习成绩，全面提高教学质量。一.班级具体情况分析：本次被列为学困生的有4个，他们其中表现出来的情况是纪律性和自觉性不强，学习习惯和学科根底较差，或成绩严重滞后等。“二、学困生〞辅导工作目标1“、认真落实学困生〞辅导工作方案，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作。2、使学困生能成为合格生，优等生，增强学困生的纪律观念，教给他们良好的学习方法。使他们能愉快地学习、生活，消除自卑感。3、积极组织相关学困生参与辅导活动，本期将辅导重点要放在提高学生的学习习惯和根底知识上，力争家长的大力配合。4“、通过学困生〞辅导工作活动，使班级100%的学生能认识到学习语文的重要性，激发学生学习语文的兴趣。“三、学困生〞辅导工作具体措施1、在日常教学中，向学困生提出科学而严格的要求，诸如学习态度、学习方法、学习纪律等方面。2、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励;不粗暴，多宽容。多给他们以爱心，多理解，多尊重，多信任，以增强他们的自信心。学习上耐心细致地帮助他们，上课时多留意，多体贴，下课催促他们及时完成和更正作业。必要时进行适当的单独辅导。3、进行家访活动，了解学生的家庭情况，了解学生的过去，根据实施情况，“调查研究，找出他们的症结〞，对症下药，促使他们往正确的方向去学去做。4、扬长避短，长善救失，要正确看待和评价学困生，在调动后进生的积极方面下功夫，多表扬他们做得好的地方，促使他们对其感兴趣，培养他们广泛的兴趣爱好。5、以情感人，以理服人，要经常亲近他们，多找他们谈心，反复教育他们，对于学困生不能歧视他们，还要有耐心地反复教育他们，并且发挥班集体的力量，发挥社会、家庭的力量，争取各方面的支持、鼓励。6、要善于发现他们的闪光点，适...
