2023年语文个人研修计划三篇范文.docx

语文个人研修方案【三篇】 　　篇一 　　学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。特制订本学期个人进修方案。 　　一、指导思想 　　以科学开展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地效劳教学为中心。 　　二、根本情况 　　本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。为了更好地效劳教学工作，还需继续努力。在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习时机。 　　三、进修目标 　　1、提高自己的教育教学专业水平。 　　2、丰富自己的教育教学理论素养。 　　3、综合提高自身素质。 　　4、丰富自己的文学素养。 　　5、提高自己的教室授课能力和创新能力。 　　6、提高自己的语文教学教研能力。 　　四、方法措施 　　第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。 　　1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使教室教学效果更好。 　　2、借助先进的媒体学习，了解学科的开展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。 　　3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的充电时刻。 　　4、利用一切资源，校内多向同事学习，并主动走出去，向教育界名师寻经问宝。 　　第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。 　　1、做一名善于反思，勤于积累的教师。 　　2、坚持认真撰写课后反思，并主动反响于教学工作。 　　3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。 　　4、善于思考善于创新，主动探索教学规律，遵循教学规律的根底上形成自己的教学特色。 　　第三、主动创造精彩的语文教室，主动展示自我。 　　1、在日常工作中，主动创造精彩语文教室，多打造精品，在此过程中，学习提高。 　　2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。 　　3、主动上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的教室授课水平。 　　第四、在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力 　　1、学校每周五的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教研。 　　2、在教研组活动中，主动提出问题，主动探讨问题解决方案。 　　3、主动参加教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素质。 　　4、主动参加相关的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研能力。 　　五、学习安排 　　1、教育学心理学。 　　2、论语老子庄子。 　　3、宋词唐诗。 　　4、史铁生作品 　　5、新课标推荐世界名著。 　　6、古代文学。 　　7、撰写读书心得。 　　8、浏览相关报纸杂志。 　　篇二 　　为了让自己在成长之路上走得更稳更快，现制定以下个人近期和长远的研修方案。 　　一、研修目标： 　　1、博览群书，努力丰厚自己的文化底蕴，提高教育教学水平，做一个学习型教师。 　　2、勤学善思，及时总结一线教育经验和教训，做一个反思型教师。 　　3、善于发现教育教学中的问题，探寻解决问题的方法，力求实现教育教学的高效性，做一个研究型教师。 　　4、发挥骨干的作用，带动教师快速成长。 　　二、研修方案： 　　学习十实践十反思 　　学习 　　子曰：“活到老学到老。〞问渠哪得清如许为有源头活水来。为人师者必先为学者。善学的教师才有吸引学生的魅力，方能成为受学生欢迎的老师。向谁学习呢 　　向书本学习：广泛阅读各种书籍开阔视野，博采众长，努力提高自身的文化素养，积淀自己的文化低蕴，用教育理论武装大脑，指导教育行为。 　　向同行学习：三人行必有我师焉。取他人之长补己之短，日取一长补一短，那么长之日长短之日短。 　　实践是检验真理的途径，一切理论学习所得最终目的都是要在实践中运用。教室是教师的主阵地，在教室上要的有认识将所学的理论联系实际进行教学，在实践中不断修正理论，提炼经验，创新教育，努力形成具有个人特色的教学风格。 　　反思 　　反思的教师成长的催化剂，会反思的教师才能在实践中总结经验，得到提升。 　　三、研修方法： 　　1、多渠道学习2、教学实践中探新路3、潜心课题研究4、发挥骨干示范作用。 　　四、具体内容安排： 　　九月份： 　　1、将所学理论运用于实践中，潜心钻教材，力求上好每一节课。 　　2、学习教育名家书刊及文学名著，并写读后感。 　　3、理论联系实际，创新常规工作写出两篇不少于1200字的反思，即完成作业三。 　　4、听课、评课3节并写反思和评课稿，即作业六和作业七。 　　5、每周写一博客日志。 　　十月份： 　　1、学习教育名家书刊及文学名著，并写读后感。 　　2、听课、评课2节并写也反思和评课稿，即完成作业六和作业七。 　　3、撰写一篇论文，力求发表在教育教学杂志上。 　　4、完成学习小结，即作业二。 　　5、坚持写博客日志。 　　长期打算： 　　1、继续与教育名家、名篇名作结伴，学而不缀。 　　2、创新常规工作，并及时写出反思。 　　3、主动参加县局的有关教学竞赛类工作。 　　4、努力做到一年发表一篇论文。 　　6、坚持写博客日志。 　　7、充分利用网络资源来辅助自己的教学工作。 　　8、多多进入网络论坛，主动交流。 　　篇三 　　为了进一步加强教师个人的自我开展与完善，主动进取，努力工作，特制定教师个人研修方案。 　　一、指导思想 　　以“求真、求实、求效〞的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。 　　二、研修要求 　　1.提高自身素质。 　　具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 　　2.加强理论学习。 　　通过参加集体学习及自学等方法认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于教室教学实践之中。 　　3.立足常规教学。 　　潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的教室教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 　　4.注重经验积累 　　主动撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便到达资源共享，优势互补的效果。 　　三、研修内容 　　按照个人工作特点制定一年的开展研修方案，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、开展同步推进。 　　1、研读课标 　　研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。 　　2、钻研教材 　　钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。 　　3、教室教学 　　设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。 　　4、案例分析 　　对习作教室教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。 　　5、撰写经验 　　撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。 　　6、研修总结 　　在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 　　7、参与论坛 　　必须具有参与认识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参与小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。