2023年英语组校本研修计划范文.docx

2023年英语组校本研修方案 　　一、指导思想 　　以新课程理念为指导，以“激发学生学习兴趣〞为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语学习兴趣培养的策略，重点围绕“课例研修〞“研修一体化〞开展活动。通过一系例的研修活动，提升教师的专业开展水平，力求英语教学既扎实有效，又开拓创新，积极开展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。 　　二、研修目标 　　通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学行为，提高教学效益，努力去实现面向全体学生，轻负高效的教学;促进教师个人专业开展，强化教研组建设，增强教研组的凝聚力，完善校本研修体系。 　　三、重点工作和措施 　　(一)继续依托“以课例为载体的校本研修模式〞促进组内教师专业水平的提高。 　　1.确定主题。英语组实施公开“课例〞已有多年，随着根底教育课程改革向纵深开展，对教师的专业素养提出了新的要求。为表达与时俱进，英语组对“课例〞的主题进行深化，围绕“和诣课堂，有效教学〞，确立系列主题“有效教学〞之“激发学习兴趣的有效教学〞。 　　2.同伴互动。七年级和八年级的老师围绕主题搜集资料，供组内教师学习交流。在确定上课内容之后，七年级(王永芳)，八年级(叶艳英)分别就各自的备课组确实的内容进行说课，供备课组集体讨论。 　　3.自主上课。七年级(王永芳)八年级(叶艳英) 　　4.评课议课。七年级(李大森)九年级(唐桂芳) 5.修改档案。(李大森) 　　6.组内推广。(全组教师) 　　(二)团结协作，共同提高 　　整合活动，改进方式，深入研修活动。开展七、八年级英语教师参加的研修活动，通过“课堂展示、课后说课、评课议课〞等环节，将课改研讨活动推向纵深。 　　(三)依托适宜平台，引领优秀教师专业开展。 　　结合教研室和学校的工作安排，本学期有一些教师参加不同层次的培训、评比活动。要求参加培训会议者应有反思小结;对参加评比者，组内应落实专人进行针对性辅导。 　　(四)强化标准建设，争创示范教研组。 1.坚持传统，关注教育教学 　　(1)认真执行上级主管部门和学校的规定，根据学校方案，制定教研组备课组研修活动方案，个人教学方案，期末按时完成教学工作总结。 　　(2)集体备课。 　　组织全组教师深入钻研教材，认真执行集体备课制度，并长期坚持落实。重视备课组之间交流学习，互通信息，取长补短，共同提高。不断提高教师的业务水平和教学能力。集体备课形式： 　　一、期初重点以整体梳理教材为主，对整册教材进行单元分工，具体内容是分析单元的重点和难点，教法学法等。 　　二、日常教学的集体备课。由备课组长负责，每两周一次集体备课，对每次的活动组长都应作好相应的记录。 　　(3)教案的编写。 　　教案的编写要求可以因人而异，讲究实用。提倡意在改进教学设计的反思活动，鼓励积极撰写教学案例。 　　(4)课后辅导、作业。 　　课后布置适当的、有针对性的作业，批改及时、认真，注重作业的反响和订正质量，并注重两头抓，通过竞赛辅导，积极培养尖子生，七、八年级每学期进行一次学科竞赛。开设兴趣活动，帮助后进生建立学科兴趣，以此来开掘学生的学习动力。 　　(5)分层进行期中、期末教学检查及质量分析。 　　1.通过期中、期末的教学检查及质量分析，使教师对自己的教学行为进行反思，查漏补缺，及时发现问题，及时解决问题，使教学工作做到有的放矢，从而提高教学质量。 　　2.完善教学资源库，做到知识共享。 　　本学期主要通过每单元的命题来充实资源库，具体地由备课组长进行合理的分配。通过命题活动，更好地解读教材，加强对新颖试题的研究，提高命题水平。