2023年舞蹈教学计划2范文.docx

舞蹈教学方案范文 　　教学方案(课程方案)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。下面是小编收集整理的舞蹈教学方案范文，欢迎借鉴参考。 　　舞蹈教学方案范文(一) 　　为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学〞，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“兴趣式教学〞为根底，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完美结合。 　　一、课程的性质、教学目的、和教学任务 　　1、课程的性质、教学目的： 　　少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。 　　2、教学任务： 　　学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的根本常识，强调学生在艺术气氛的熏陶中健康成长 　　二、具体教学目标 　　1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。 　　2.跳舞时与音乐协调一致。 　　3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。 　　4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 　　5.在舞蹈中与他人合作。 　　6.欣赏舞蹈，能有体态反响，掌握舞蹈风格。 　　三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求 　　1. 动作根本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。 　　2. 跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。 　　3.乐于通过舞蹈表达自己情感。 　　4.集体配合协调默契队形整齐准确 　　(1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美 　　(2)欣赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。 　　四、教学内容 　　第一教学单元 　　Ⅰ、教学目的及教学要求： 　　通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的根本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的根本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。 　　Ⅱ、教学内容： 　　一、理论课 　　1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈开展的相关知识。 　　2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱 　　二、舞蹈的根本训练 　　1、学习舞蹈根本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。 　　2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，根本舞步训练，组合训练。 　　三、教学进度 　　片段舞训练(总共四课时) 　　第一课时(第一周)根本动作练习 　　第二课时 (第三周)完成“准备段，第一舞段〞 　　第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏局部〞 　　第四课时(第七周)综合表演，动作提高 　　片段舞训练(总共四课时) 　　第一课时(第九周)完成“准备舞段〞教学 　　第二课时 (第十一周)完成“第一舞段，第二舞段〞教学 　　第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段〞教学 　　第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演〞教学 　　第十六周 欣赏课成品舞表演 汇报 　　注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和掌握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。 　　舞蹈教学方案范文(二) 　　在整本教材的设置中，充分考虑学生的生理特征和心理特征，将知识的应用性、训练的应用性、娱乐的应用性和表演的应用性有机结合。在训练方面，强调学生舞蹈训练的科学性、系统性和多样性，促进学生在德智体美等方面的协调开展。本学期主要针对一年级学生掌握的根本舞蹈技能和根本动作。主要是实践对校园集体舞蹈的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够到达高度的协调性和流畅性。从而启发学生用肢体表达自己的情感。增强学生的合作意识。 　　2. 学生特点及根本学习情况分析: 　　一年级的学生年龄较小，注意力不长，动作不协调。因此，本学期教学的主要目的是激发孩子们学习舞蹈的兴趣，同时让学生们在大家面前大胆表演，提高孩子们的自信心。在此根底上，让学生学习正确的站立、跪在后脚上、盘腿坐着、伸展双腿的根本姿势。了解自己身体的各个部位，训练学生协调自己的动作、节奏感和音乐感。 　　二年级学生有一年的舞蹈学习根底，所以这学期的舞蹈学习将会增加难度。校园集体舞蹈是一种面向全体学生的集体舞蹈。它是一种以音乐为伴奏，通过一些根本的舞蹈动作、跑动和跳跃的组合以及队形的变化来进行的有节奏的活动。 　　3.学期教学目标: 　　1. 了解身体的各个部位，学习正确的根本坐姿和站立姿势。 　　2. 训练学生喜欢跳舞和玩音乐游戏。 　　3.能够根据音乐的节奏进行表演，并培养节奏感。 　　4. 学习几个简单的根本舞步，以及几个小节奏，组合，能够在公众面前自由快乐的表演。 　　5. 训练学生独立模仿动作和舞蹈。 　　6. 把握舞蹈形态的变化，体会舞蹈学习的乐趣。 　　第四，教学重难点: 　　教学重点:1。把握“校园集体舞蹈〞的风格和特点; 　　2. 通过集体舞蹈的学习，加深对所学知识和根本技能的了解; 　　3.掌握舞步和音乐节奏; 　　4. 根据不同年龄阶段集体舞蹈学习的实践，培养身体协调能力和团队精神，结合教学和教学方法进行专题研究和讨论。 　　教学难点:1。校园集体舞蹈的舞蹈动作要注意手、脚、头的协调; 　　2. 注意舞伴的动作和身体协调。 　　5. 教学措施: 　　通过一个学期的学习，大局部学生对舞蹈课产生了浓厚的兴趣。通过对校园舞蹈的学习，我认为孩子们应该在以后的课堂上分组学习，从而增强学生的集体荣誉感和责任感，更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在舞蹈的初始动作之外，穿插一些游戏舞蹈、游泳等。在戏剧中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。 　　舞蹈教学方案范文(三) 　　九月份： 　　目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。 　　内容： 　　a.律动练习、走步练习。 　　根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。 　　b.碎步练习、蹦跳步练习。 　　根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。 　　十月份： 　　园长应怎样提高自己的管理能力 　　内容：小跑步、后踢步、点步 　　目标：根据舞蹈和幼儿开展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 　　十一月份： 　　踮步、踏点步、小跑步 　　目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。 　　九月份: 　　内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子 　　目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，开展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。 　　一月份： 　　根本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。 　　手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。 　　目标： 　　1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。 　　2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。 　　舞蹈教学方案范文(四) 　　教学目标 　　1.通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。 　　2.使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。 　　3.通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的开展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。 　　4.了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。 　　教学内容 　　第一阶段：根本内容 　　1.认识舞蹈 　　2.舞蹈的根本功训练 　　第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的根本动作体验。 　　民族舞局部：汉民间舞蹈、 　　第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 　　1.民族舞蹈 　　2.形体舞蹈 　　第四阶段：展示 　　月教学方案 　　三月份： 　　根本内容: 　　认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态 　　把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 　　把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 　　把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉) 　　四月份： 　　兴趣培养、分类舞蹈的根本动作和组合 　　五月份： 　　完整舞蹈的学习 　　分解舞蹈动作的学习 　　编排舞蹈动作的顺序进行训练 　　完整舞蹈的训练， 配乐舞蹈训练 　　体能的练习、舞蹈的稳固 　　六月份： 　　舞蹈的展示 　　稳固舞蹈，进行展示。 　　活动安排 　　一培训时间 　　每周五下午 　　二培训内容 　　1. 根本内容 　　2. 民族舞局部 　　3. 完整舞蹈小组合的学习。 　　舞蹈教学方案范文(五) 　　一、指导思想 　　舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望通过活动，使孩子们不仅能开展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能开展思维和情感，促进身心愉快的开展。 　　二、训练目标 　　1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心〞舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。 　　2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。 　　3、严格要求，精心排练。 　　三、训练内容及要求 　　1、根本功方面 　　由于学生水平上的差异，本学期针对他们的根底和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强根本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生那么要从根本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的根底。 　　2、舞蹈学习方面 　　本学期方案学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作标准，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。 　　四、训练时间 　　每周一、二、三、四、日课外活动时间。 　　五、活动地点:舞蹈教室 　　六、活动措施 　　1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。 　　2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 　　3、学生个人练习和个别辅导相结合。 　　4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。