综合实践教学方案篇一：综合实践教学方案综合实践活动方案一、指导思想我们要通过综合实践活动，让学生亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。二、目标注重开展学生搜集处理信息的能力、自主获取知识的能力、分析与解决问题的能力、表达与交流的能力，开展学生良好的情感、态度、价值观。具体包括：1．增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力。2．主动积极地参与社会和效劳社会，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感。3．逐步掌握根本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责任的生活态度。4．开展主动获得知识和信息的能力，养成主动探究的态度，开展信息素养和技术素养、探究能力和创造精神。三、实施过程第一阶段：准备阶段。1、确定各班活动主题：（第1--3周）2、分小组：每各班都分成五个小组。3、各班制定活动方案（各班组长负责）。4“、学习如何进行综合实践调查活动？〞的相关知识。第二阶段：开展调查。（第4--8）1、各组按方案展开实践调查活动。2、针对各班进行相关知识学习培训。第三阶段：总结阶段：汇总资料，撰写调查报告。（第8—9周）1、各小组汇报、交流。2、组长负责撰写调查报告。第四阶段：宣传、评价（10—13周）1、设计宣传方案。2、制作宣作品，展开宣传。3、学生总评价。、914篇二：小学综合实践活动课教学方案小学综合实践活动课教学方案一、学生根本情况：小学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。小学综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作分享积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。二、指导思想：以素质教育理论为指导，全面贯彻根底教育工作会议精神，落实国务院关于根底教育改革与开展的决定和教育部根底教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色...
