157当代教育2023-2教育新招学生操行评语又称学生操行鉴定，指评定学生在校表现的简短文字。通常在学期末由班主任评定，填写在《小学生综合素质评价手册》上，发放给学生，与家长见面。操行鉴定既可以帮助学生正确认识自己，鼓励他们发扬优点，改正缺点，又可以帮助家长较为全面地了解子女的情况，以便更好地配合学校做好教育工作。操行评语的好与坏，不仅体现老师的教学水平，也关系到学生今后的教育与成长。每到学期末，班主任都犯起难来，为写操行评语，有些老师伏案执笔，冥思苦想，殚精竭虑，而有些老师图省事，走捷径，网上下载，改头换面。可想而知，这些操行评语要么千人一面，老生常谈；要么张冠李戴，驴唇不对马嘴；要么泛泛而谈，不知所云；要么管中窥豹，以偏概全；要么隔靴挠痒，毫无用处，要么一味吹捧，冠冕堂皇……不言而喻，这样的操行评语，流于形式，而无实际意义。本人结合多年教学经验，认为应该建立“自评+互评+师评”有机结合的评价方式，全面、客观、公正地评价学生，让操行评语发挥应有的教育作用，为学生今后的发展和成长服务。请看一位同学的自评：“我是一个不爱说话的人，上课也不发言，内向，不自信，学习不好，没有什么朋友。我希望自己变得自信起来，上课能大胆发言，交许多朋友。”这是留给我印象最深的一份自评，也是最震撼我的一份自评。从这位同学的自评中，我深深地感受到她的自卑和沮丧。我觉得这样的学生最需要肯定和鼓励，于是，我给她的评语是：“孩子，其实，你已经大胆地迈出了第一步。在听说班级组建舞蹈队时，你第一个报名参加，并坚持参加训练。你虚心学习，刻苦训练，动作灵活，在庆‘六一’节目汇演时，你表现出色。孩子，你是好样的！老师为你喝彩！”虽然我们不能指望凭借片言只语就能改变一个人，但最起码，我已经在她的心中播下一颗希望的种子，也激励了她向上的心。还有一个学生，她给我的印象是比较笨的那种孩子。即使老师讲得够明白了，她也是似懂非懂。然而，看她写的评语，也让我大吃一惊：“我的长处吧，就是数学学得好，有一次考学生操行评语，老师“独断专行”要不得⊙陕西省宝鸡市金台区南坡小学吴利强得还是全班第一呢。但是，语文和英语就差得远了……”这个同学给自己的评语，颠覆了我对她的认识。原来，我给她教语文，只知道她的语文学得不好，却不知道她的数学学得很好。我真是错看她了。至此，我心生愧疚。为了改变她对老师的看法，也为了鼓励她学好其他课程，于是，我给她的评...
