34Jun.,2023GuizhouSportsScienceandTechnology2023年6月No.2贵州体育科技第2期（总第151期）学前儿童体育对儿童社会性发展的作用潘再武（贵州大学体育学院，贵州贵阳550025)摘要：学前儿童体育活动是开展早期教育的主要方式之一，它在某种意义上对幼儿的社会发展具有不可忽略的影响。本文采用文献资料法、观察法等方法对幼儿园幼儿的体育运动及幼儿的社会性进行了阐述。通过对幼儿的社会认知、情感、社会交往和人格发展等方面的分析，探索幼儿的社会发展与社会发展的关系。同时，本文还指出了在实施幼儿园体育的同时，应采取一些切实可行的方法来促进幼儿的社会发展。旨在探索在学前儿童进行体育锻炼与培养学生社会性发展的相关性，了解其对学生进行社会认识、情感、性格、社交等的影响。提高各个层次对幼儿的体育观念和对其社会发展的影响。特别是为幼儿园教师进行体育锻炼的实践提供了一定的理论基础。关键词：学前儿童；体育活动；社会性发展在这个高速发展，信息共享的时代若不能积极加强儿童的心理素质和社会行为方面，则其面对的问题就是如何更好地融人社会。因而，在各个领域，特别是在社会发展中，对孩子各个领域的发展都有越来越高的需求。每一个团体都要有一个正确的、客观的评估自已，而不是以自己为本；感受别人的情绪，学习设身处地的想一想。遵循社交规范，把这些原则融人到每天的行动中；能够分辨对与不对，作出正确的评判。具备良好的社交能力，学会礼貌、宽容地接待别人；具备团队精神，学习与他人协作，协助他人工作等。而这种行为模式，则是一个人的社会属性。人的社会性发展，是指人们在外部条件下，认识、形成良好的品德，从而导致亲社会的活动。幼儿在认知能力和社会行为方面的发展都比较迅速。从家里到上学，孩子们在各种情况下逐步理解了社会的规矩,并学会了一些行为准则。而在不断改变的情况下，这种技能可以帮助孩子更好地融入到这个世界，从而帮助他们更好地发展，从而对社区有所帮助[]。幼儿的社会发展水平好坏，对其未来的发展有着重要的作用。无论是在学校的学业,社会上的交际和处理问题的处理，都建立在童年时期的社交发展之上。儿童社会化若未在成作者简介：潘再武（1997-）在读硕士研究生；研究方向：体育教学年人的教育中得以完全、全面地发展，将对其未来的人生产生一定的负面作用，例如：难以在困境中保持自己的意志，难以自立，难以与他人交流，无法用社交语言完整而精确地传达出自己的心意。这样的后果，不...
