语文纵谈。河南教育商教师教育632023.08新时代中职应用文写作课融人课程思政探究广西贵港市职业教育中心廖彩慧新时代中职应用文写作课融入课程思政教育，是推进文化育人与思政教育有机融合的途径。笔者对中职应用文写作课如何融人课程思政进行了探究。一、中职应用文写作课为什么要融入课程思政（一）新时代立德树人的需要新时代课程思政的本质是立德树人。《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》指出：落实立德树人根本任务，以社会主义核心价值观统领课程改革培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2020年10月，广西壮族自治区教育厅在全面推进高等学校课程思政建设工作视频会议上要求，抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”课堂教学“主渠道”，让所有教师、所有课程都承担好育人责任，最终实现立德树人根本任务。党的二十大报告明确指出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。所以，应用文写作作为中职学生必须学习的一门重要课程，融人课程思政教育是新时代立德树人的需要。(二）中职生全面发展的需要中职生文化基础比较薄弱，部分中职生的纪律性不强，人生目标不明确，容易受社会上不良风气的影响，自我管理能力比较差。而应用文写作的每一个文种都有规范的格式和要求：内容客观科学，语言准确简练，注重行文礼仪。每一步都涉及为人处世的思政元素。在应用文写作教学中融入课程思政教育，一方面，可以训练中职生的写作能力，培养他们的职业技能，提高他们将来就业的竞争力；另一方面，可以对中职生进行为人处世、理想信念、社会主义核心价值观和中国优秀传统文化等方面的教育，提高中职生的职业素养和文化素养。(三）应用文课程本身的需要应用文写作既有工具性，又有人文性，应用文课程的本质是通过写作表达思想，解决工作、生活或学习中遇到的问题。因此，在应用文写作教学中，把家国情怀、传承中华优秀传统文化、培育社会主义核心价值观等课程思政元素融入其中，传播思想，涵养情感，最终实现立德树人根本任务，不仅是课程思政的要求，也是课程本身的要求。下面，笔者以我校所用的电子工业出版社出版的《新编应用文写作》为例，参照一些优秀教师的做法，并结合本人多年的实践经验进行探究。二、挖掘应用文写作课程思政元素的途径（一)挖掘内嵌在专业中的课程思政元素中职学校所开设的专业都有各自的特点。教师在授课过程中应根据不同专业的特点，挖掘内嵌在授课内容中的课程思政元素。例如，在学习介绍类...
