新文科背景下行政管理专业人才培养模式探究_谢晓军.pdf

50 人才资源开发 2 0 2 3.5 随着社会的不断进步与发展，新文科建设逐渐成为我国高等教育人才培养创新发展过程中非常重要的一个举措。就行政管理专业而言，其向来都是一门实务性很强的学科门类，因此，在新文科背景下对于行政管理专业人才的培养更应该得到重视。本文以新文科为主要研究背景，通过对行政管理专业人才培养模式进行深入的探究和分析，对促进其完善改进方面提出有效的对策。一、新文科背景下行政管理专业人才培养模式的相关概述（一）新文科背景下行政管理专业人才培养模式的内涵一是针对新文科背景下对于人才培养理念的创新。新文科背景下更加强调对于人才培养的多元化方向，通过对以往传统文科相对封闭的教学培养理念的规避，更大化地使行政管理专业人才的培养能够更为高效。二是针对新文科背景下人才培养方法层面的创新。新文科背景下对于行政管理专业人才的培养方面，将新技术更大化地应用到传统文科教学的过程中，很大程度上让新文科基于新技术与人文社会科学进行有效结合，使得人们对于社会的认知方面有了更加新颖的视角。三是针对新文科背景下人才培养定位的创新。更加强调打破专业之间的隔阂，让不同的学科之间能够进行更为深度的融合，还对不同学科的边界进行了弱化，使培养的人才能够更大化地适应社会需求。（二）新文科背景下行政管理专业人才培养模式的特征新文科建设是由美国希拉姆学院率先提出的，新文科的建设实施为学生提供了一个更为综合性的学习领域，使得传统的文科专业在各方面都得到了一定的改进。我国新文科的建设开始于 2018年，建设的重点在于理念上的创新、模式上的创新以及方法上的创新三个层面。新文科在培养人才方面主要有三个特征：一是多学科协同，也就是培养更加适应当代社会发展需求的专业性人才；二是融入信息技术，也就是新文科建设改变以往培养人才的思维体系；三是改进相关的人才培养模式，也就是让新文科打牢知识塔基。在新文科背景下，对于行政管理专业的人才培养模式来说，可以通过学科交叉、专业交叉以及课程交叉等方面来开展，可以进一步通过在行政管理专业人才培养模式中，更多地强化跨专业课程的选修与设计，进而使行政管理专业人才培养能够更加有序高效地进行，对于新文科背景下行政管理专业的人才培养模式探究也具有积极效应。（三）新文科背景下探究行政管理专业人才培养模式的重要性目前，随着社会的不断发展，我国基于新时代高等教育创新的发展趋势，更加倡导对于新文科的高效建设。行政管理专业的人才培养模式正是基于新文科的建设，使得对传统的文科进行了转型升级，这才有了创新人才的培养模式，由此看来，新文科将逐渐成为高等学校文科专业建设中的一个重要指导理念。事实上，新文科基于传统文科，但又超越了传统文科。因此，对于当前行政管理专业人才培养模式的探究，如何能够在新文科的理念背景之下，为综合性和应用性更为突出的行政管理专业来进行新文科背景下行政管理专业人才培养模式探究谢晓军|职业能力|DOI:10.19424/ki.41-1372/d.2023.09.0102 0 2 3.5 人才资源开发 51人才的培养，这尤为重要。总体来说，行政管理专业的人才培养要更加适应新时代的需求，所以在新文科背景下，要培养行政管理专业人才，那么对于行政管理专业人才培养模式的探究就是极为重要的。二、新文科背景下我国行政管理专业人才培养模式的现状（一）新文科背景下我国行政管理专业人才培养模式的基本情况行政管理专业人才培养的主要目标在于专业性人才能够对新时代存在的问题进行更有效的回应。行政管理专业是隶属于管理学科门类下的公共管理学科，行政管理是运用国家权力对社会事务的一种管理活动，由此可以看出，行政管理专业具有很强的时代性意义。新文科建设是党的十八大以来我国高等教育领域提出的新理念之一。目前，我国正处于完善并发展中国特色社会主义制度的进程之中，这同时也为新文科背景下行政管理专业的人才培养提供了一个较为广泛且更为新颖的知识面。（二）新文科背景下我国行政管理专业人才培养模式的主要作用在新文科理念背景的引领之下，我国在行政管理专业的建设过程中，实现了专业课程与思政课程的有机结合，为新时代社会的不断进步与发展，培养了行政管理专业方面的创新型专业人才。总的来说，在一定程度上新文科建设的提出，对于新时代培养什么样的人才做出了回答，它要求不仅要让培养的人才可以在自身的领域中掌握更深刻的专业技能知识、具备更强的专业能力，而且还要求培养的人才能够有正确的价值观、人生观以及行为准则，要使得在新文科背景下培养的人才可以具有全面发展的特性。因此，针对人才培养来说，行政管理专业方面的人才就要不仅能够掌握现代公共管理理论以及技术等专业技能知识，而且还要能够高效应用于实践，为社会的持续稳定发展输入更多专业性人才。（三）新文科背景下我国行政管理专业人才培养模式的定位对于行政管理专业的人才来讲，他们不仅需要具备较强的语言表达能力、文字叙述能力，以及熟悉掌握相关经济管理知识和法律知识，还需要具备良好的道德品质以及对工作负责的态度。我国根据对于行政管理人才的能力需求，在新文科背景下，更加倡导高校以更为客观实际的相关课程对行政管理专业的学生进行更为深入的教学培养，这样一方面不仅让学生的知识储备变得更为丰富，而且通过一些实践化的教学，也让学生的职业素质得到了更大程度的强化与提升，这对于新文科背景下行政管理专业的人才培养是非常有利的，同时也为其人才培养模式的探究指明了方向。三、新文科背景下行政管理专业人才培养模式存在的问题分析（一）人才培养方向不明显，与社会需求背驰对于行政管理专业的人才培养来说，向来都是将具有熟悉掌握现代行政管理理论以及行政管理规范的人作为基本的培养方向，将具有较强的语言组织能力、文字叙述能力、创新能力以及优良的道德素养作为行政管理专业人才的培养目标。但是，通常在实际的人才培养过程中，行政管理专业的理论教学明显多于实践教学，而行政管理专业本就是一项实务性较强的专业，一旦出现了理论重于实践的问题，就会更大程度上使行政管理专业人才的培养出现不太可观的态势，进一步使学生在后续步入社会后不能够将所学的理论知识熟悉地运用于实践中，进而不能够更好地满足社会对于人才的需求，这对于整个社会的发展是极为不利的。（二）课程体系的设置不适应时代发展的需求随着时代的不断进步，由于行政管理专业的课程体系设置依旧延续以往较为传统的设置理念，使行政管理专业人才的培养已经很难再跟上时代发展的需求。通常来说，行政管理专业开设的课程类型是较为广泛的，涉及的门类也较多，一旦没有对这些学科进行更为有效的整合，就很容易在行政管理专业人才的培养过程中出现更多问题，同时也会很大程度上造成培养的人才不能更好地适应社会的需求。总体来看，对于行政管理专业的相关课程体系设置依旧存在不适应社会需求的特点，往往存在理论重于实践的问题，这不仅影响了新文科背景下对于行政管理专业人才培养模式的深入探究与发展进步，还深刻地影响了整个社会对于行政管理专业人才的需求指标，这对于社会的整体发展是不利的。（三）行政管理专业人才培养的师资队伍不健全在新文科背景下，正是由于师资队伍的不健全，很大程度上影响了对于行政管理专业人才的培养。|职业能力|52 人才资源开发 2 0 2 3.5 近些年来，虽然在行政管理专业的教学层面引入了很多专业能力强的教师，他们不仅自身的专业层次以及知识内涵过硬，而且在教学上可塑性也更强。但是，由于他们本就初出校园，致使他们自身的教学经验不丰富，很大程度上造成了他们自身存在社会实践经验不足的情况。而对于行政管理专业来说，它本就是一个实务性较强的专业，这导致教学效果不够理想。众所周知，教师的学习带头作用对于人才培养是非常重要的，因此，一个强大的师资队伍建设会很大程度上影响到新文科背景下行政管理专业的人才培养。（四）行政管理专业人才培养重理论而轻实践对于行政管理专业的人员来说，当步入社会参与工作的时候，他们面临的工作通常会有很多实务性的程序，比如计划、组织、协调、决断等方面的工作，这就致使想要高效完成工作任务，就要求他们能够有善于与人沟通交流的本领，这也就不难看出，人才的培养过程中仅仅对于理论知识的深入学习是完全不能够适应社会发展需求的。而就当前对于行政管理专业人才的培养来说，正是由于受到以往传统教学理念的影响，使得当前的人才培养依旧存在理论学习重于实践学习的问题，通常都是深入学习课本中的知识，而没有对学生进行实践的培养。因此，在新文科背景下，对于行政管理专业的人才培养，一旦重于理论而轻于实践，那么就会深刻影响行政管理专业人才的培养，这对于社会的整体发展也有一定的影响。四、新文科背景下行政管理专业人才培养模式改进对策（一）完善行政管理专业的课程体系为了更大化地满足时代不断发展的需求，对于行政管理人才的培养也有了更高的要求，他们不仅要有强大的专业素养，还要有很强的逻辑思维能力、创造力，以及良好的道德法治素养。因此，在行政管理专业的课程体系层面，就不能延续以往较为传统的课程体系，要构建综合性与应用性都更强的课程体系，对以往不健全的课程体系进行进一步完善。在新文科背景下，对于行政管理专业的课程体系设置，要不断更新其中的教学模式与教学内容，要更加注重实务性，对于行政管理专业的人才培养要理论教学和实践教学齐头并进，这样才能使行政管理专业培养的人才能够最大化地适应整个社会的发展需求。（二）提高教师教学能力，加强师资队伍建设人们都说“名师出高徒”，足以看出一个教师的教学能力以及师资队伍是否强大是影响人才培养的一个主要因素。因此，提高教师的教学能力，再进一步加强师资队伍的建设，这对于新文科背景下培养行政管理专业方面的人才是十分重要的。教师在对学生教学的过程中，不能一味地只让学生记笔记和死记硬背，也要通过更多新颖的教学方式，让学生能够在学习的过程中有很强的参与感。这对于教师来说，不仅将课本中的知识对学生有了一个更好的传授过程，而且也能在这个过程中起到对学生的一个指导、评析的引领作用。总的来说，一个强大的师资队伍以及高超的教学能力对于人才的培养是非常重要的。（三）结合时代发展需求针对性地进行人才培养对于行政管理专业人才的培养层面，可以结合时代发展的需求对其进行针对性的培养。在坚持自身培养特色的前提之下，可以有效借鉴一些成熟的经验以及成果，能够最大化与自身的需求发展相结合，以此来培养出更多适应时代发展需求的专业性人才。结合时代发展的需求，针对性地进行人才培养，能够使培养的人才具有更强的专业性，为后续开展相关的社会工作打下非常坚实的基础。五、结语综上所述，新文科建设让传统文科教学注入了新的元素，让各类学科充分发挥了自身的优越性，因此，在新文科背景下行政管理专业人才的培养就需要得到更多重视。由于行政管理专业是一个实务性非常强的管理类专业，它作为应用类学科之一，在新文科背景下对行政管理专业人才的培养需要让理论与实践齐头并进。相信在未来的不断发展中，在新文科背景下，对于行政管理专业人才的培养能够得到更多有效的成果，能够为社会的发展真正培养出更多实用性、专业性、创新性并存的高素质人才。（基金项目：山西省教育科学“十四五”规划2021 年度课题“新文科建设背景下行政管理专业人才培养模式研究”，课题编号：GH21383；作者单位：晋中信息学院。）编辑 周 俊|职业能力|