新时代开展党史学习教育的有效路径探析.pdf

Vo1.36 No.1Mar.2023Journal of HandatechnicCollege新时代开展党史学习教育的有效路径探析李延宾（邯郸职业技术学院食品与生物工程系，河北邯郸0 5 6 0 0 5）摘要：开展党史学习教育可以增强建设中国特色社会主义的动力，可正确探索社会主义建设规律，提升党员的思想政治水平。要创新党史学习教育的方式方法，实现和现实成果的结合，要发挥新媒体、互联网的重大作用，增强学习教育的体验感。关键词：党史教育；思想政治；社会主义文献标识码：A文章编号：1 0 0 9-5 4 6 2(2 0 2 3)0 1-0 0 0 4-0 32021年，是中国共产党成立的百年华诞，为展现我党百年来走过的艰苦历程和光辉成就，继续推进中国特色社会主义建设，不断朝着实现中华民族伟大复兴的目标前进，习近平总书记在2 月2 0 日召开的党史学习教育动员大会上发表了重要讲话，这是在全党深人开展好党史学习的纲领性文件。此后，全国各地迅速掀起了党史学习教育的高潮。但在人类社会已步人信息化时代、互联网已深深融人人们生活的当今时代，在中国特色社会主义进人新时代、中国已全面建成小康社会、中国比历史上任何时候都更加接近民族复兴的今天，开展好党史学习必须结合这两个时代背景，努力创新党史学习教育的方式方法，探索行之有效且更易使人接受的路径。、开展党史学习教育的重大意义激发全体党员推进中国特色社会主义建设的动力。当前，我们党已经实现了第一个百年奋斗目标，到本世纪中叶，建国一百年时把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的现代化强国是党的第二个百年奋斗目标，并在此基础上继续推进现代化建设，实现中华民族的伟大复兴。而要实现党的第二个百年奋斗目标，并进而实现民族伟大复兴是一项艰巨而复杂的任务，需要团结和动员全国人民为实现这一伟大目标共同奋斗。在全体党员干部中开展党史学习教育，可以使党员干部通过学习，深刻认识党始终坚守的初心和使命就是为人民谋幸福、为民族谋复兴；深刻认识党在革命时期无数革命志士抛头颅、洒热血的壮举及在社会主义建设时期的敢为人先、奋发图强的成就；深刻认识党带领广大人民群众在砺前行中实现了中国从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。这些深刻认识，可以增强广大党员干部对党的纲领政策的认同感，增强他们为人民谋幸福、为国家谋复兴的使命感，激发他们为推进中国特色社会主义建设、为实现民族复兴而努力奋斗的动力。正确探索和把握社会主义建设的规律。中国革命的胜利是在以毛泽东为首的老一辈无产阶级革命家坚持实事求是，把马列主义与中国革命实际相结合，客观分析中国国情，科学探索中国革命道路，实行正确的策略原则，动员最广大的人民群众的基础上取得的。1 9 5 6 年社会主义制度确立以后，毛泽东等党和国家领导人在坚持独立自主的基础上进行了社会主义建设的有益探索，但其中也出现了一些失误和挫折。1 9 7 8 年党的十一届三中全会以后，党重新恢复了实事求是的思想路线，在尊重中国国情的基础上，努力探索社会主义建设规律，并最终找到了中国特色社会主义这一正确的社会主义建设道收稿日期：2 0 2 2-0 9-1 4作者简介：李延宾，男，河北邯郸人，邯郸职业技术学院食品与生物工程系主任，工程师。2023年0 3月邯郸职业技术学院学报第36 卷第1 期路。中国革命道路的探索和中国社会主义建设道路的探索充分表明，无论是革命、还是社会主义建设，都必须坚持实事求是，客观分析国情，认真总结经验，开拓创新，这样才能最终找到正确的革命和建设的道路。开展党史学习教育，可以让党员干部深刻认识努力探索和正确把握规律的重要性，从中汲取党业已形成的经验和智慧，并在新的社会主义建设实践中不断探索、勇于创新，开辟通向实现民族复兴的正确道路。提升党员干部的政治思想素质。任何正确的思想理论要想变成现实，都必须要有千万的追随者坚定信仰、亲身实践，并形成对周围群众的感召力和信服力，而要做到这一点，就必须要求思想理论实践者有崇高的政治思想素质。中国革命的胜利得益于全体党员干部以为人民服务为原则，执行正确的群众路线和群众纪律，率先垂范，组织群众、发动群众。中国社会主义建设取得的伟大成就也是以党员干部守初心、担使命，在各行各业的工作中继承和发扬党的优良作风，始终坚持群众利益至上，想群众所想、急群众所急，不断提升广大人民的幸福感、获得感。开展党史学习教育，可以让广大党员干部以中国革命和建设中涌现出的无数先进人物为典范，努力提升自身的政治思想素质，始终把坚持好、发展好、维护好人民利益作为工作的出发点。二、新时代开展党史学习教育的有效路径党史学习教育总的来说是一种历史教育，如何通过学习，在当代人特别是深受信息化影响的年轻人身上产生信服感和感召力，就必须把学习教育和时代特点相联系，创新学习方法，探索有效路径。实现党史教育和现实成果的有机结合。党史是从历史的角度展现党的历史发展过程，但党史学习教育如果只单纯对受教育者进行历史教育，受教育者往往会兴趣不高，产生与现实的脱节感。因此，在党史学习教育中，一方面要讲清党历史上的思想、理论、纲领、路线、政策的正确性，另一方面更要讲清这些思想、理论、纲领、路线、政策在当代的继承和发展，讲清在其引领下我国目前所取得的光辉成就。这样做的主要目的是让党史学习者在了解历史的同时，又切实感受到历史和现实是紧密相联的，从而产生对党及习近平新时代中国特色社会主义思想的信服感，坚定走中国特色社会主义思想道路的信心和决心，不断增强“四个自信”，始终做到“两个维护”。充分发挥新媒体在党史学习教育中的重大作用。开展理论学习离不开媒体的广泛宣传。在信息化时代以前，传统的媒体主要有报刊杂志、电视广播、标语橱窗等，但这些传统的新闻传播媒介有两个主要缺点：一是在时间上传播速度慢，需要有采编、制作、播出或发行的过程，这同时又导致了更新速度不快。二是在空间上有局限性，只有在家或特定场所才能发挥作用。但随着信息化时代的来临，微信、微博、公众号、短视频以及各种读书、听书APP等新媒体应运而生。这些新媒体和传统媒体相比，传播速度快、更新更快，同时又克服了空间上的局限性，人们可以随时随地了解当今世界。因此，在党史学习教育中，一定要充分利用好这些新媒体，根据其特点创新学习教育模式，让学习教育自然而然地融人到人们的生活中去，从而达到最佳的教育效果。增加党史学习教育的体验感。在说教式的教育模式下，受教育者是被动的，有一个漫长的认识、认同和践行的过程。采用参观式的教育方式，在短时间内会对受教育者产生视觉和感觉的冲击，但影响作用和有效性也是有限的。上述两种教育方式的一个共同不足之处是造成了教育和受教育者的脱节，没有促使受教育者产生真正的情感体验。因此，要想通过党史学习，让学习者真正产生对党的深厚认同感，可创新性地采用一些浸人式、情感体验式的教育方式。比如，可以组织党员开展模拟重走长征路活动，在2 至3天时间内完成走路、爬山、涉水、野营等训练项目，通过受教育者身体上的苦痛，亲身体验当年红军的艰苦，从而对其心灵产生巨大冲击，真正理解有坚定信仰的共产党人无所不能的道理。要发挥好互联网和人工智能新技术在党史学习教育中的重要作用。互联网技术的兴起和广泛应用，实现了世界万物的互联，为信息传播和人类活动提供了极大便利。近年来，人工智能技术的发展更是不断促进人类生活更加便利化、快捷化，拓展了人类的活动空间，帮助人类完成了许多不适合人类做的工作。党史学习教育要充分发挥互联网和人工智能的重要作用，可以采用VR、A R 技术实现虚拟和现实的结合，通过其视觉、听觉等功能把党史学习教育内容融人其中，增强党史学习教育的感官体验和代人感，以此提升教育效果；（下转第5 5 页）55.责任编校：张彩虹上接第5 1 页）责任编校：张彩红上接第4 4 页）【责任编校：张彩红上接第5 页）【责任编校：孙爱民2023年0 3 月邯郸职业技术学院学报第3 6 卷第1 期室+双创竞赛”三平台对学有所长的学生进行个性化培养和双创能力培养，培育创新创业的 苗子。大学三年级，以企业技术需求为导向，政校企联合设立双创项目，通过企业实践导师帮扶校内导师创业孵化园指导，形成创业实践培训体系，结下创新创业的“果子”参考文献1邱懿，何正英，杨勇.稳步推进职业教育国际化：基础、遵循与借鉴 J.中国职业技术教育，2 0 2 2，(2 9)：3 4-4 1.2黄安琪.坚定五育并重推进全员育人用高质量思政可以利用技术实现互联网和党史展览的结合，打造网上党史展览馆，开辟网上评论区和讨论区，从而让最大多数的人多方面多角度地接受党史教育，并通过讨论活动增强对党认识的深刻程度。参考文献1胡振江，钱洁，徐承权.网络环境下财会人员素质的探讨J.安徽技术师范学院学报，2 0 0 2，（4)：7 1-7 3.2刘涛。计算机网络安全问题的应对策略 J硅谷，2 0 1 1,8(20):146.3王磊新时期计算机网络安全面临的威胁及防范措施计算机光盘软件与应用，2 0 1 3，(2 1)：1 8 9-1 9 0.工作引领高水平大学建设一一以铜陵职业技术学院为例.铜陵职业技术学院学报，2 0 2 1，2 0(0 4)：1-5.3翟紫剑.创新创业型职业技能人才的培养机理探究 .创新创业理论研究与实践，2 0 2 0，3(0 2)：8 4-8 5.4王营.在线教育背景下大学生创新创业教育有效性策略研究 J江苏科技信息，2 0 2 1，3 8(3 5)：5 8-6 0.5焦爱新，徐小莉.高职院校创新创业人才培养体系构建的问题与对策 J黄冈职业技术学院学报，2 0 1 8，20(02):14-17.参考文献1赵岩.浅析新时代党史宣传教育的意义及途径 学园研究，2 0 2 1，(2）.2马志芹，刘俐.创新党史教育载体的主要原则和思路 四川职业技术学院学报，2 0 2 1.（6），2索俊颖.提高高校财会人员整体素质之我见 .中国成人教育，2 0 0 7，（7)：7 9-8 0.4曾宪文计算机网络技术 M北京：机械工业出版社，2010.5葛秀慧计算机网络安全管理 M北京：清华大学出版社，2 0 0 8.