新媒体时代高校图书馆信息素养培养工作研究_陈新昕.pdf

3172023 年第 2 期REFERENCES他山之石新媒体时代高校图书馆信息素养培养工作研究陈新昕（上海财经大学浙江学院，浙江 金华 321013）摘要：新媒体时代，图书馆工作人员信息素养的高低优劣将直接关系着图书馆的建设发展。本文以新媒体时代背景下的高校图书馆为研究对象，研究探索图书馆信息素养培养的可实践之路。关键词：新媒体时代；高校图书馆；信息素养自上世纪 80 年代以来，我国已经逐渐进入了信息化建设的时代，信息意识、信息的重要性开始广为人知并渗透进社会的方方面面。可以说，信息在帮助人类的同时也在改变着人类的生产生活方式，而信息素养则是推动信息化建设的重要基础。在新媒体时代的背景下，高校图书馆若要谋求发展，就必须要将信息化建设同图书馆的运行相结合。因此，信息素养培养就需要在图书馆的相关工作人员队伍中推行实施，唯有将培养工作人员的信息素养落到实处，才有望实现图书馆信息化之路，才能够推动高校图书馆的发展。一、信息素养培养概述所谓信息素养，是指个人在信息上的敏感度、对信息的搜索能力、对信息的归纳整合能力等素养。信息素养强调一个人信息素养的高低优劣是可以通过后天的学习和教育来实现并完成的。结合信息素养的基本概念可以发现，若要使高校图书馆在新媒体时代背景下获得长足发展，相关工作员就需要具备信息素养所要求的能力，进而才能够在发展自身信息素养的基础上，推动高校图书馆的发展。信息素养培养等同于信息素养教育。高校图书馆信息素养培养是指图书馆的相关管理部门需要依托并结合信息素养的要求对图书馆内的相关工作人员开展信息素养的培养。第一，对相关图书馆工作人员进行信息能力的培养。即培养工作人员在信息上的甄别、搜索、感知、学习、整理、归纳等基本信息能力，使相关工作人员能够具备对信息的基本处理能力。第二，对图书馆工作人员进行信息情感方面的培养。主要是指培养工作人员对于信息的保密、守法以及信息传播意识等，使工作人员在使用、利用信息上更加高效规范。第三，对相关工作人员进行信息伦理意识培养。所谓培养信息伦理意识就是指在信息的学习、利用等诸多环节中，工作人员要有意识地去遵循道德标准、行为规划等，树立起一个正确的道德价值观，避免出现违背行业道德现象的发生，从道德约束上推动我国高校图书馆的发展。二、在高校图书馆中推行信息素养培养的优势（一）来自环境方面的优势处在高校内的图书馆因其依托校园环境，其在推行信息素养培养上具有社会图书馆不可比拟的巨大的环境优势。高校图书馆因为服务于学生群体，其在基础设备的配置上也较为齐全。基于这种环境下，能够在一定程度上激发相关工作人员的上进心，为开展信息素养提供了一个良好的环境。同时，高校图书馆也是高校师生进行交流学习的场所，文化氛围浓厚，这在一定程度上也为信息素养的培养营造了一个良好的学习氛围，在浓厚文化氛围的渲染下，图书馆的相关工作人员能够自发地进行学习。（二）来自信息资源上的优势高校图书馆作为高等院校的文献和信息存储中心，其信息资源的储量支撑着高等院校的工作和学习。而人类的信息体系的运行恰恰需要庞大的信息存储量作为基础，这一点与高校图书馆是吻合的。高校图书馆相较于社会上的图书馆，其文献储存量更大，专业性也更高。庞大和专业的信息资源为信息素养的培养工作提供了充足的信息资源。（三）来自人才方面的优势高校图书馆作为高等院校的公共基础设施，属于高校建设发展的关键部分，在人才上拥有着极大的优势。高校图书馆工作人员的专业素养相对较高，一般都拥有档案学、管理学或者是图书馆学等专业3182023 年第 2 期他山之石REFERENCES化的学历背景。由于其长期处于高校的学术氛围和工作背景下，这一工作群体对于信息的搜寻、整理、处理、组织等方面有着大量的实践经验。鉴于此，在信息素养的培养上，高校图书馆显然是具有一定的人才优势的。此外，在我国有相当一部分高校图书馆还承担着校史讲解、文献搜索等教学类任务，这些教学任务大大提升了在图书馆工作人员队伍中开展信息素养培养工作的可行性。（四）来自技术方面的优势作为高校信息网络中的重要部分，高校图书馆承担着教育科研信息支持的重要作用。为了保障教学科研任务的顺利进行和计算机等现代化设备在高校图书馆中得到应用，高校图书馆开始进行信息化建设，使得高校图书馆不单能够进行校内的信息搜寻整合，还能够同其他高校图书馆实现互联沟通。此外，高校图书馆之间往往存在着一定的互帮互助协议，基于这一协议能够实现高校图书馆之间的资源共享和信息技术方面的合作。这一优势也将会作用于信息素养的培养上，使高校图书馆之间可以就信息素养培养内容展开沟通交流，互通有无。同时，也为信息素养培养工作提供了充足的技术支持，进而促进信息素养培养工作能够在高校图书馆中更好更快的施行。三、高校图书馆加强信息素养培养的现实措施（一）加强高等院校内部之间的联系高校图书馆作为高等院校众多部门当中的一个部门，尽管属于非教学类部门，不承担教学任务。但是若要保证其能够正常顺利的运行，图书馆就不能闭门造车，独立于高校众多部门之外。就我国高校图书馆的实际运行来看，高校图书馆与各个学院、科系、部门之间都有着极为紧密地联系。因此，就培养图书馆工作人员的信息素养而言，加强与其他学院部门之间的联系是十分必要的。高校图书馆加强与其他部门之间的联系交流，能够及时地接收到不同学院、不同学科对于图书馆所提供信息的反馈及意见。借助于这些反馈和意见，图书馆相关工作人员能够及时地对自身信息素养的高低进行查缺补漏。同时，加强与各学院之间的联系也能够不断地对图书馆内的信息资源进行更新和补充，为后续的信息素养培养提供充足的实时的信息资源支持，更好更快地施行信息素养的培养工作。（二）加快电子化信息数据的整合归纳在新媒体时代下，信息不再仅存在于纸张和文献上，随着信息化建设的加深，电子化的信息数据越来越多。而在高校图书馆中，同样也存在着数量庞大的电子化的信息数据。电子化的信息数据不同于纸质的文献信息，其更新较快。因此，如何利用电子化信息也是推进信息素养培养的关键一环，这对于图书馆工作人员来说同样是一个艰巨的挑战。为了加快高校图书馆电子化信息数据的整合归纳，需要图书馆相关工作人员做到以下几点：第一，图书馆工作人员需要积极地整理各学院、各部门的信息反馈，通过受众的反馈来完成图书馆的信息更新和填充；第二，图书馆工作人员要学会熟练应用手机、电脑等终端，借助于这些现代化科技设备完成对电子化信息的整合归纳以及更新。作为图书馆运行主体的工作人员需要拓宽自身的视野，提高对电子类信息数据的重视力度，重视对媒体终端的利用，从而才能够实现信息素养的不断提升。（三）加强对图书馆工作人员的培训作为高校图书馆日常运行的主体，图书馆工作人员承担着重要的作用，工作人员的专业素质高低、专业知识是否充足关系着高校图书馆的未来发展。但是，若要使高校图书馆信息素养的培训能够高效高质的发展，单单依靠工作人员自身的专业知识是不足够的。因为高校图书馆的运作是与各学院、各部门密切相关的，所以图书馆工作人员除了加强自身专业知识的提升之外，还需要在一定程度上了解各学院的教学内容，了解各部门运作的业务知识。只有对教学内容、部门运作原理有一个基本的了解后，才能做到有针对性地对信息进行搜寻、整合和归纳，为受众提供所需要的信息。而若要做到上述几点，就需要图书馆管理层同其他部门紧密合作，对图书馆工作人员定期开展培训，培训工作人员的专业知识、信息素养，促进图书馆工作人员的综合发展。（四）增强信息的时效性高校图书馆的受众主要是高校教师和学生，其服务不再只是提供简单的书籍借阅。高校图书馆的重要作用之一就是为高校师生提供论文写作、日常学习所需要用到的信息资源。几乎每一年的论文课题大都与当年所发生的大事小情有关，可以说论文的课题是有一定的时效性的。因此，为论文提供的信息自然也需要跟得上要求，能够切实地为学生提3192023 年第 2 期REFERENCES他山之石供论文写作的有效信息服务。而就信息的时效性而言，纸质的书籍文献显然没有电子类信息有优势。电子类信息由于与互联网挂钩，其能够保持较强的实时性特点，能够跟得上学生论文信息搜寻、论文信息整合的要求。可以说，做好学生论文写作上的信息提供与服务工作，也就做好了信息工作，也就进一步增强了工作人员的信息素养。（五）优化相关人员的学习模式就我国高校图书馆工作人员的信息素养的发展来看，其信息素养培训进度缓慢、收效甚微。主要原因是相关人员没有一个能够获取信息素养信息的有效渠道。或者是由于工作繁忙的缘故，相关工作人员没有时间和精力去进行实地的信息素养学习。鉴于此，图书馆的管理人员需要积极主动地去拓宽工作人员的学习渠道。为了加强图书馆工作人员的信息素养的培训，应将线上的网络学习纳入到信息素养培训体系之中，形成以线上为主、线下为辅的信息素养学习模式。网上授课的培训方式，可以大大地降低工作人员在信息素养培训上的压力，尽最大限度集中有限的学习时间去完成信息素养的培训任务。此外，图书馆管理层可以在组织工作人员网络学习的同时，通过图书馆的官方网站发布一些与信息素养有关的内容和学习任务。这样，相关工作人员就能够利用闲暇时间，随时随地的完成信息素养的培训学习。（六）建立健全信息素养评价体系信息素养的培训需要有一个系统的、统一的评价体系。只有当一个系统的、统一的评价体系建立，才能够区分辨别出不同员工在信息素养上的高低差异，进而有针对性地对每一个工作人员展开相对应的培训工作。同时，评价体系所产出的评价依据也能够促进信息素养培训的进行，使图书馆每一位工作人员都能够获得公平的信息素养培训的机会，创造一个公平公开公正的培训环境，促进每一位工作人员信息素养的有效提高。（七）加强相关软硬件设施的配置图书馆的培训设施、硬件环境将直接影响信息素养培训的整体质量和效率。在信息化建设高速发展的今天，各大高等院校纷纷建设属于自己的校园网。而图书馆作为一所高等院校的信息资源中心，其设备、设施配置的重要性不言而喻。为了更好更快地在图书馆工作人员队伍中开展信息素养的培训工作，需要加强图书馆内的设施建设。从图书馆的软硬件环境优化出发，为信息素养的培训工作提供一个先进的、稳定的环境支持。例如，加强对图书馆信息数据库的建设、加强对图书馆先进硬件设施的配置、引进先进的信息技术、加强对电子类信息数据的管理等。（八）相关领导人员要重视信息素养的培训工作目前，有很多高校图书馆并没有认识到信息素养培训工作的重要性，这固然有客观性因素的限制，但也有一部分原因是因为图书馆领导层并没有对这一培训工作给予重视。鉴于这一原因，若要提高图书馆工作人员的信息素养，图书馆领导层就必须转变观念，重视信息素养的培训，将信息素养的培训工作提到日程上来。图书馆的领导层要在思想上重视基层工作人员的信息素养培养，要在行动上大力支持信息素养培训工作的具体开展。相关领导人员还需要结合信息素养培训的实际情况制定规章制度，确保信息素养培训工作的贯彻落实。只有将信息素养的培训工作规范化、制度化、日常化，才能真正推进信息素养的培训工作，从而提升工作人员的信息素养水平，促进我国高校图书馆在信息素养上的发展。新媒体时代是信息大爆炸的时代，各行各业都在谋求信息化建设发展之路。作为高等院校信息资源的集中地，高校图书馆信息化程度的重要性不言而喻。而作为图书馆运行的主体，图书馆工作人员的信息素养高低优劣又将直接影响图书馆的信息化水平和未来发展。因此，社会各界及业内人士必须要重视图书馆工作人员信息素养的培养，从员工自身、信息数据、评价体系、规章制度等入手，综合各个环节的各种力量，共同促进图书馆信息素养培训工作的发展，为高校图书馆的信息化建设及未来发展做出应有的努力。参考文献 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